Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Inleiding Audiologie | Hogeschool Gent | 2025/26 | Griet Mertens

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
24
Subido en
18-06-2026
Escrito en
2025/2026

Studiemateriaal voor het vak Inleiding Audiologie aan Hogeschool Gent, gericht op spraakaudiometrie en oto-akoestische emissies (OAE's). Het document behandelt de verschillen tussen toonaudiometrie en spraakaudiometrie, discriminatiemetingen, drempelmetingen (SRT en SDT), en de functie van OAE's bij gehooronderzoek bij neonati en kinderen. Ideaal voor het begrijpen van audioametrische testmethoden en diagnostische audiologische procedures - inclusief uitleg van klinische toepassingen en wanneer welke testmethodiek gebruikt wordt.

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado

Vista previa del contenido

Inleiding audiologie


H1: spraakaudiometrie



1.1Toonaudiometrie VS spraakaudiometrie

Toonaudiometrie

 Zuivere tonen worden gebruikt als stimuli
o Zorgt ervoor dat we een auditieve detectie kunnen vormen, MAAR
spraak en achtergrondlawaai kunnen niet gemeten worden
 Enkel kwantitatieve beoordeling
 Kan enkel uitgevoerd worden in een geluidsdichte cabine


Spraakaudiometrie

 Spraaksignalen worden gebruikt als testsignaal
 Kwalitatieve beoordeling van
o Evalueert het nazeggen van spraaksignalen
 Hierdoor komt het onderscheid tussen ‘horen’ en ‘verstaan’
duidelijk naar boven
 Geeft weer hoe iemand functioneel zijn gehoor gebruikt in het dagelijkse
leven
 Gaat om de capaciteit om spraak op te vangen, te verwerken en te
reproduceren
 Kan enkel uitgevoerd worden in een geluidsdichte cabine

Tonale audiometrie Spraakaudiometrie
Stimuli Zuivere tonen Spraak
Reactie Aangeven of de toon gehoord Nazeggen
werd
Resultaat Frequentie specifiek Niet-frequentiespecifiek
Doel Aard en ernst van het Sociale waarde van het restgehoor
gehoorverlies bepalen bepalen


Waarom wordt na een tonale audiometrie ook een spraakaudiometrie
uitgevoerd?

 Omdat onderscheid te achterhalen tussen wat de patiënt hoort en wat ze
verstaat
 Tonale audiometrie geeft amper informatie over dagelijkse complexere
geluidspatronen
1.2Doel van spraakaudiometrie
 Functionele impact van gehoorverlies in het dagelijkse leven
 Mate van sociale handicap bepalen
 Aanvulling/controle tonale gegevens
 Alternatief tonale audio bij moeilijk-te-testen-groep
 Selectie middenoorreconstruerende operaties
 Info hoortraining/spraakafzientraining
 Hoortoestelaanpassing

1

, Inleiding audiologie


 Bepalen vaardigheid liplezen/ spraakafzien



1.32 luiken van spraakaudiometrie

1. Discriminatiemetingen
 Na gaan van percentage van verstaanbaarheid op verschillende
intensiteiten (dB SPL)
 Op supraliminair niveau
o Supraliminair = boven de gehoordrempel
testen
 Resultaat
o Kromme
o Spraakaudiogram
o PI-functie (= performantie-intensiteitsfunctie)
Wat is de performantie van een persoon op een bepaalde
intensiteit

2. Drempelmetingen



Spraakverstaandbaarheidsdrempel (SRT)

 Geluidssterkte waarop losse woorden of ander taalmateriaal voor de helft
verstaanbaar is (50%)
 Het niveau waarop een patiënt 50% kan verstaan
o 50% juist
o 50% fout
 Op grafiek hierboven is SRT = 55
 Drempelwaarde = liminaire vocale audiometrie


Spraakdetectiedrempelmeting (SDT)

 De geluidssterkte waarop de aanwezigheid van spraak (NIET DE
VERSTAANBAARHEID) in de helft van de presentaties correct gesignaleerd
wordt (50%)
 Woordjes steeds luider aanbieden tot iemand het kan horen, hij moet dit
niet verstaan

1.4Setup spraakaudiometrie
 In stilte  geen beïnvloeding van omgevingsruis
 Als de testwoorden vanop een compact disc (CD) naar een audiometer
doorgestuurd worden moet de onderzoeker zich niet afzonderen
 Indien de test met ‘live voice’ wordt gepresenteerd via microfoon moet de
onderzoeker zich ook in stilte afzonderen
 Essentiële onderdelen
o VU-meter

2

, Inleiding audiologie


o Talk-over-systeem
o Talk-back systeem
 De output wordt zelf gekozen




1.5
Stimuli spraakaudiometrie
 Cijfermateriaal (LINT)
 Nonsensewoorden
o Woorden die geen betekenis hebben
 Eenlettergrepige woorden (NVA-lijsten, brugse lijsten)
 Spondeewoorden (BLU-lijsten)
o Tweelettergrepige woorden,
 De lettergrepen NIET gelijkend zijn
 Op geen van beide ligt de klemtoon
o Elke lettergreep zijn CVC-woorden
 CVC-woorden = consonant, vocaal, consonant
 Meerlettergrepige woorden
 Zinnen (LIST, zinnen van Plomp en Mimpen)


Beïnvloedende factoren op resultaten

 Gehoor van patiënt
 De taalkennis van de patiënt
o Spraakstimuli wordt zo gekozen dat het zeker tot de woordenschat
van de proefpersoon behoort
o Dagelijkse woorden
 Het spraakproductievermogen van de patiënt
o Uitspraakfouten  kan leiden tot vervalste resultaten
o Oplossing = prenten met afbeeldingen


Ordening van stimuli op basis van redundantie

 Redundantie = de mate van context die aanwezig is om het missende deel
aan te vullen
 Als je spraakstimuli ordent op basis van redunantie bekom je deze lijst
o Nonsenswoorden, eenlettergrepige woorden, getallen,
spondeewoorden, eenlettergrepige woorden, zinnen
 Hoe redundanter, hoe kleiner statische normale drempelwaarden
 NVA = meest redundant

3

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
18 de junio de 2026
Número de páginas
24
Escrito en
2025/2026
Tipo
RESUMEN

Temas

$7.61
Accede al documento completo:

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Conoce al vendedor
Seller avatar
jadekwakkenbos1

Conoce al vendedor

Seller avatar
jadekwakkenbos1 Hogeschool Gent
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
-
Miembro desde
6 meses
Número de seguidores
0
Documentos
14
Última venta
-

0.0

0 reseñas

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes