Samenvatting De wereld 1 - leraar lager onderwijs 1ste jaar

Mila De
Clercq


SAMENVATTING DE
WERELD 1
1 EBALO KDG 2025-2026 examen Januari

, Deel 1 Wetenschap en techniek
1 W&T in het Vlaamse onderwijslandschap
1.1 Wat is Wetenschap en Techniek?
Wetenschap

 Het systematisch en empirisch onderzoeken van natuurkundige verschijnselen met als doe
verklaringen vinden en inzichten verwerven over de werking van de wereld
 Gericht op verklaren en begrijpen
 Kan onderverdeelt worden in:
 Biologie
 Chemie
 Natuurkunde

Techniek

 Alle vaardigheden, handelingen en methoden die de mens gebruikt om iets te maken of iets op
te lossen
 Gericht op bedenken en (beter) maken
 Creëren van technische realisaties
 Kan onderverdeelt worden in:
 Technische systemen
 Technische principes
 Technisch ontwerpen

Combinatie van beide:

 Vullen elkaar aan
 Dragen bij tot de ontwikkeling van onze 21e-eeuwse vaardigheden
 Zorgen voor diepgaander inzicht, inzichtelijker begrijpen en een betere voorbereiding op
complexe uitdagingen


1.2 Waarom W&T in de basisschool?
 Helpt leerlingen de snel veranderende wereld om hen te begrijpen
 Wetenschappen en techniek zijn voortdurend in ontwikkeling
 Ze beïnvloeden ons dagelijks leven
 Ze bepalen hoe wij omgaan met complexe uitdagingen in dagelijks leven
 Hoger doel W&T in de basisschool
 Verwerven van kennis over wetenschap en techniek
 Attitudes en vaardigheden verwerven om met wetenschap en techniek aan de slag te
gaan
o Vermeld in minimumdoelen
 = doelen die opgelegd zijn door de overheid en die behaalt moeten worden
in de kleuterklas, 4e leerjaar en 6e leerjaar.
 Moeten voor W&T behaalt worden op populatieniveau

, 1.3 Waarover gaan de lessen W&T?
1.3.2 Inhoud minimumdoelen W&T
Inhoud van curriculum:

 Declaratieve kennis
 Kennis die leerlingen opdoen  Weten dat
 Procedurele kennis
 Weten hoe
 Leerlingen kunnen systematisch te werk gaan
o Onderzoek opzetten, uitvoeren en prototypes maken
 Unieke denk- en werkwijzen
 Wetenschap
o Leerlingen leren redeneren op basis van bewijs en kritische vraagstelling
 Techniek
o Leerlingen leren probleemoplossend denken, creatief handelen en ontwerpen
 Communicatie
 Leerlingen kunnen hun ideeën argumenteren + resultaten helder uitleggen
 Progressie en coherentie
 De leerstof wordt van eenvoudig  complex aangeboden + in kleine stapjes

1.3.2.1 Kennis (weten ‘dat’)
Kernconcept

 Een fundamenteel, overkoepelend idee dat aan de basis ligt voor het begrijpen van complexere
concepten
 Een mentale kaart die de werkelijkheid op een eenvoudigere manier weergeeft
 Diepgaand, generiek en conceptueel

Minimumdoelen W&T:

 Organismen
 Classificatie van organismen
o Fauna, flora, schimmels en bacteriën
 Ontwikkeling en voortplanting van organismen
o Voortplanting, metamorfose, levenscyclus
 Menselijk lichaam
 Fysieke functies van de mens
o Organen, spijsverteringsstelsel, bloedsomloop, ademhaling, zintuigen,
voortplanting
 Natuurkundige verschijnselen
o Kracht, beweging, elektriciteit, magnetisme, licht, geluid, energie
 Technologie
 Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden
 Technische systemen hanteren
 Technische systemen beschrijven
 Systematische en methodische benadering van wetenschappelijke en technologische
problemen
 Onderzoekende houding