• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
  • 4.6 TrustPilot
0
Sell
Where do you study
Your language
Start selling Create your account
  • Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen (Artesis)
  • Toegepaste Psychologie
  • Relaties, intimiteit & seksualiteit
To add items to your wishlist, you must be logged in
Document preview thumbnail
Preview 3 out of 92 pages
Summary

Relaties, Intimiteit & Seksualiteit (volledige samenvatting)

0.0
(0 reviews)
1 sold
92 pages
2025/2026 Written for academic year
Institution
Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen (Artesis)
Course
Relaties, intimiteit & seksualiteit
Document preview thumbnail
Preview 3 out of 92 pages

Duidelijke en uitgebreide samenvatting van Relaties, Intimiteit & Seksualiteit (jaar 2 - semester 2), met alle hoofdstukken verwerkt in een overzichtelijke en mooie opmaak. Ideaal om de leerstof gestructureerd te studeren tijdens de examenperiode. Veel succes met je examens!

Content preview

INTRODUCTIE
1 BELANGRIJKE CONCEPTEN

1.1 RELATIES
RELATIES:
- Focus OLOD: partnerrelatie, romantische relatie, koppelrelatie,...
- NIET: relaties met familieleden (kinderen, ouders, broers/zussen), vrienden en
kennissen, collega's,…

ESTHER PEREL – TWEE RELATIONELE REVOLUTIES:
Kernidee:
- Esther Perel (relatietherapeut) beschrijft twee parallelle relationele
revoluties:
 Één op het werk
 Één in ons privéleven (romantische relaties)

 Door maatschappelijke veranderingen zijn onze verwachtingen enorm
toegenomen, zowel van onze partner als van ons werk

Oorzaken van deze revoluties:
- Verzwakking van religie
- Opkomst van individualisme
- Afvlakking van sociale structuren
 Gevolg: verwachtingen verschuiven naar partner en werk

Relationele revolutie in romantische relaties:
Wat verwachten we vandaag van onze partner?
- Dat hij/zij mijn beste vriend(in), mijn vertrouweling, mijn gepassioneerde
minnaar(es), mijn enige, mijn zielsverwant,… is
- En dit voor de lange termijn

 “Vroeger betekende zielsverwant God. Nu is het een persoon geworden.”
 We leggen existentiële verwachtingen bij één persoon

Relationele revolutie op het werk:
Wat verwachten we vandaag van werk?
- Flexibiliteit
- Aansluiting bij ons persoonlijk leven
- Bijdrage aan fysiek en emotioneel welzijn
- Een gevoel van doel en betekenis

 Tegelijkertijd wisselen we vaker van job

Vermenging van werklogica en relatielogica:
Zakelijke termen in relaties -> emotioneel kapitalisme:
- Relaties worden bekeken zoals zakelijke transacties (bv. “Deze relatie voldoet
niet aan mijn behoeften.” “Dit is niet de deal die ik verwachtte.”)

- In de context van daten:
 Een date wordt een sollicitatiegesprek

,  Ipv een gedeeld verhaal tussen twee mensen

Psychologische termen op de werkvloer:
- We gebruiken nu termen zoals: vertrouwen, authenticiteit, openheid,
psychologische veiligheid,…
- Tegelijk spreken we nog steeds over: prestatie-indicatoren en efficiëntie

Centraal spanningsveld:
- Zakelijke logica <-> emotionele relaties
- Emoties <-> werkcontext
 Deze kruisbestuiving zorgt voor druk, verwarring en hoge
verwachtingen


1.2 INTIMITEIT
INTIMITEIT:
- Gevoel of ervaring van diepe verbondenheid
- Lichamelijk, emotioneel of spiritueel
- Beleving, subjectief -> wordt door iedereen anders ervaren
- Geen specifiek gedrag, maar een innerlijke ervaring
- Afhankelijk van context (situatie, tijd en ruimte)
- Verandert continu -> vraagt om communicatie

 Voel aan wat je nodig hebt en spreek dit ook uit, zodat de ander hier
rekening mee kan houden


1.3 SEKSUALITEIT

1.3.1 WAT IS SEKSUALITEIT?
BIO-PSYCHO-SOCIAAL MODEL:
- Psychologie: relatie, intimiteit, liefde, vertrouwen, binding, macht, schaamte
- Biologie: lichamelijkheid, geslacht, voortplanting, anticonceptie
- Gedrag: vrijen, geslachtsgemeenschap, masturbatie, experimenteren,
hulpmiddelen
- Cultuur: religie, opvoeding, wetten (bv. pedofilie), recht, media

Examen: Leg seksualiteit uit aan de hand van het bio-psycho-sociaal model.

Onderscheid binnen seksualiteit:
- Seksualiteitsbeleving: de emotionele betekenis die iemand aan seksualiteit
geeft
- Seksueel functioneren: bloedbanen, zenuwbanen en hormonen
 Kan het lichaam fysiek functioneren / werken?

 Beleving en functioneren kunnen samenvallen, maar ook tegengesteld zijn (bv.
lichamelijk functioneert alles, maar emotioneel geen zin, of omgekeerd)

Examen: Licht de situatie toe aan de hand van seksualiteitsbeleving en seksueel
functioneren.

, 1.3.2 GESCHIEDENIS VAN DE SEKSUOLOGIE
GESCHIEDENIS VAN DE SEKSUOLOGIE:
- Voor de oorlog (+- 1906): Europese artsen en psychiaters
- Na de oorlog: vooral Amerikaanse onderzoekers

TIJDSLIJN:




Examen: Alfred Kinsey en Masters & Johnson enkel kennen

FOCUS OP GEDRAG:
Alfred Kinsey – The Kinsey Reports:
- Zoöloog (bioloog)
- Richtte het Institute for Seks Research op -> onderzoek naar
seksueel gedrag
- Verenigde Staten
- Gaf zijn team de opdracht om grootschalige interviews af te
nemen
- Gigantisch onderzoek: 8603 mannen en 7789 vrouwen
- Resultaat: twee invloedrijke boeken -> Sexual Behavior in the Human Male
(1948) en Sexual Behavior in the Human Female (1953)
- Kritiek: steekproef was sterk eenzijdig -> voornamelijk blanke, vaak hoger
opgeleide Amerikanen -> beperkte representativiteit

Resultaten:
- Resultaten waren schokkend, omdat het feitelijke seksueel gedrag niet
overeenstemde met de heersende maatschappelijke normen
 Seks voor het huwelijk
 Seks buiten het huwelijk
 Betaalde seks
 …

Enkele opvallende bevindingen:
- Van alle mannen had 37% sinds hun adolescentie homoseksueel contact met
orgasme
- Vrouwen hadden in 28% van de gevallen lesbische contacten, waarvan 13%
met orgasme
- Tussen hun 16e en 55e levensjaar had 18% van de ondervraagde mannen
gedurende drie jaar ten minste evenveel homoseksuele als heteroseksuele
seks

Table of contents

  1. 01 1 Belangrijke concepten 1
    1. 1.1 Relaties 1
    2. 1.2 Intimiteit 2
    3. 1.3 Seksualiteit 2
  2. 02 1 Onder vier ogen 7
    1. 1.1 Breng proactief ter sprake 8
    2. 1.2 Stimuleer de persoon zelf te vertellen 8
    3. 1.3 Vat samen 10
    4. 1.4 Doe een aanbod 10
  3. 03 1 Normaal verloop 12
    1. 1.1 Uitgangspunten levensloopperspectief 12
    2. 1.2 Levenslooptheorieën en -modellen 12
    3. 1.3 Kinderen 13
    4. 1.4 Adolescenten 13
    5. 1.5 Volwassenen 14
    6. 1.6 Ouderen 15
  4. 04 1 Seksuele voorlichting 16
  5. 05 2 Seksuele vorming en opvoeding 17
    1. 2.1 Materiaal Sensoa 18
  6. 06 1 Verstoord verloop 20
    1. 1.1 Seksueel strafrecht (aangepast in 2022) 20
  7. 07 2 Seksueel grensoverschrijdend gedrag (SGG) 21
    1. 2.1 Seksueel geweld vs. seksueel misbruik vs. seksuele intimidatie 21
    2. 2.2 Hands-off vs. hands-on 22
    3. 2.3 Verkrachting 22
    4. 2.4 Ander strafbaar seksueel gedrag – loverboy 23
    5. 2.5 Seksueel geweld 24
    6. 2.6 Seksueel misbruik 25
    7. 2.7 Seksuele intimidatie 25
    8. 2.8 Ander strafbaar seksueel gedrag – online grooming 26
    9. 2.9 Hulpverleningsorganisaties 26
  8. 08 1 Seksualiteitsbeleving 28
    1. 1.1 Emotionele ervaring 28
    2. 1.2 Mythes 28
    3. 1.3 Motivatie voor seks 29
  9. 09 2 Seksuele disfuncties 30
    1. 2.1 Mannen 30
    2. 2.2 Vrouwen 34
  10. 10 1 Wat is seksueel geweld? 41
    1. 1.1 Seksueel strafrecht sinds 01/06/2022 41
    2. 1.2 Biologische reacties 42
    3. 1.3 Vraag 42
    4. 1.4 Prevalentie / voorkomen 43
    5. 1.5 Risicofactoren 43
    6. 1.6 Vraag 43
  11. 11 2 Zorgcentra na Seksueel Geweld (ZSG) 43
    1. 2.1 Campagne 43
    2. 2.2 Situatie vandaag 44
    3. 2.3 Wettelijk kader ZSG’s (België) 44
    4. 2.4 Aanbod ZSG 44
    5. 2.5 Meerwaarde van het ZsG 45
    6. 2.6 Zorg 45
    7. 2.7 De impact van hechting en relationele steun 48
    8. 2.8 Victim blaming 48
    9. 2.9 ZSG in cijfers 49
  12. 12 3 Samenwerking met andere diensten 49
  13. 13 4 Sporensparend handelen 50
  14. 14 5 Coördinaten ZSG 50
  15. 15 1 Sensoa 51
    1. 1.1 Wat is Sensoa? 51
    2. 1.2 Geschiedenis van Sensoa 51
    3. 1.3 Wat is de kernactiviteit? 51
    4. 1.4 Wat doen ze? 51
    5. 1.5 Svenja Vergauwen 52
  16. 16 2 Preventie van hiv & integratie van mensen die met hiv leven 52
    1. 2.1 Hoe zit het in België? 52
    2. 2.2 Preventie van hiv 53
    3. 2.3 Positief contact 53
  17. 17 3 Preventie van soa’s / soi’s (= seksueel overdraagbare infecties) 53
    1. 3.1 Hoe zit het in België? 53
    2. 3.2 Preventie van soa’s 53
  18. 18 4 Outreachend werken (preventie van hiv en soa’s) 54
    1. 4.1 Offline outreachend werken 54
    2. 4.2 Online outreachend werken 55
  19. 19 5 Bevordering van uitgebreide seksuele voorlichting (RSV) 55
    1. 5.1 Hoe zit het in België? 55
    2. 5.2 Bevordering van uitgebreide seksuele voorlichting 55
    3. 5.3 Inspiratie voor RSV 56
    4. 5.4 Belangenbehartiging 56
  20. 20 6 Preventie van ongewenste zwangerschappen 57
    1. 6.1 Hoe zit het in België? 57
    2. 6.2 Online informatie 57
  21. 21 7 Preventie van seksueel grensoverschrijdend gedrag 58
    1. 7.1 Hoe zit het in België? 58
    2. 7.2 Preventie van seksueel grensoverschrijdend gedrag 58
  22. 22 8 Bevordering van seksueel welzijn 60
    1. 8.1 Hoe zit het in België? 60
    2. 8.1 Bevordering van seksueel welzijn 60
  23. 23 1 Invloed van psychische problemen op relaties en seksualiteit 62
  24. 24 2 Invloed van psychiatrische aandoeningen en psychofarmaca op seksualiteit 62
  25. 25 3 Seksualiteit bij personen met een mentale beperking 64
  26. 26 1 Relaties 66
    1. 1.1 Link tussen relaties en seksualiteit 66
    2. 1.2 Relatievorming 68
    3. 1.3 Relatievormen 69
  27. 27 1 Hechtingstheorie 72
  28. 28 2 Hechtingstheorie toegepast op volwassen relaties (Johnson, 2006) 72
  29. 29 3 Hechtingstheorie binnen de partnerrelatie (Johnson, 2006) 73
  30. 30 4 Waarover gaan relatieproblemen volgens de gehechtheidstheorie? (Johnson, 2006) 73
    1. 4.1 De strijd om een veilige basis 73
    2. 4.2 Verbreken van band met gehechtheidsfiguur (partner) is traumatiserend 73
    3. 4.3 Neemt negatieve connotatie weg over afhankelijkheidsnoden 74
    4. 4.4 Dans van het koppel (interactiepatroon) wordt voorspelbaar en beperkt 74
    5. 4.5 Angst en depressie 76
    6. 4.6 Regulatie, verwerken en integreren emotionele responsen van de dans 76
    7. 4.7 Beperkt aantal manieren om om te gaan met verlies van verbinding met gehechtheidsfiguur 77
    8. 4.8 Aandacht op de definitie van het zelf binnen terugkerende interpersoonlijke interacties 78
  31. 31 5 Therapie (EFT-methode) (Johnson, 2006) 78
    1. 5.1 Veranderingsproces (3 stadia) 79
  32. 32 6 Veilige gehechtheid (Johnson, 2006) 79
  33. 33 7 Hechtingsstijlen in de partnerrelatie (Dewitte, 2018) 80
    1. 7.1 Veilige hechting 80
    2. 7.2 Angstige hechting 81
    3. 7.3 Vermijdende hechting 81
    4. 7.4 Opmerkingen 81
  34. 34 1 Succesfactoren 83
    1. 1.1 John Gottman 83
    2. 1.2 (Emotional) responsiveness – Sue Johnson 84
    3. 1.3 Verbinding en differentiatie – Esther Perel 84
  35. 35 2 Uitdagingen 85
    1. 2.1 Inleiding – (te) hoge verwachtingen van onze partner(relatie)? 85
    2. 2.2 Communicatie 85
    3. 2.3 Ouderschap 86
    4. 2.4 Tijd en drukte 87
    5. 2.5 Ontrouw 87
    6. 2.6 Familie 91
    7. 2.7 Chronische ziekte 91
    8. 2.8 Seksuele moeilijkheden 92

Document information

Study
Toegepaste psychologie
Uploaded on
June 2, 2026
File latest updated on
June 10, 2026
Number of pages
92
Written in
2025/2026
Type
Summary
Report Copyright Violation
$11.72
Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF
Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
leonieluyckx1
5.0
(1)
Sold
22
Followers
1
Items
19
Last sold
2 weeks ago

Browse related subjects

Subjects

  • jaar2
  • semester2
  • samenvatting
  • relatiesintimiteitseksualiteit
  • relatiesintimiteitenseksualiteit

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Learn more Create citation
Working on your references?

Frequently asked questions