Psychologie: 9 – Motivatie en emotie
Kernvraag 9.1: Wat motiveert ons?
Kernconcept 9.1: Motieven zijn innerlijke drijfveren om op een bepaalde
manier te handelen, al kunnen ze door allerlei factoren worden beïnvloed,
zowel interne als externe.
Motivatie = processen met betrekking tot
Voelen van een behoefte/verlangen
Activeren, selecteren, sturen en volhouden van een mentale of fysieke
activiteit die gericht is op een verlangen/behoefte
Reduceren van behoeftesensatie
9.1.1. Prestatiemotivatie
Beloningstheorie:
Extrinsieke motivatie (owv de externe consequentie) gaan presteren
om een beloning te krijgen van buitenaf
Intrinsieke motivatie (owv de activiteit zelf, werkt op zichzelf belonend)
je geniet bv heel erg van je sport en deze beloning is genoeg
Verwachtingstheorie
Men verwacht succes
Men verwacht waardering van de resultaten (eindproduct zelf of
beloning)
Vb. Schilderen
Iets nieuw leren dat je nog niet kan: moeilijk
9.1.2. De onverwachte effecten van beloningen op motivatie
Een vrouw is graag creatief bezig en kan uren achter de naaimachine zitten.
Babycadeautjes maakt ze vaak zelf. Ze beslist een bijberoep op te starten en
begint die cadeautjes te verkopen.
Ze krijgt dus een extrinsieke beloning (lof + geld) voor iets wat ze
intrinsiek graag doet.
Maakt dit het bijberoep leuker of minder leuk? ->
overrechtvaardiging ; het wordt een verplichting en de motivatie
gaat weg als je extrinsieke beloningen verdwijnen
a. overrechtvaardiging
Bij beloning – extinctie van motivatie wanneer beloning ophoudt.
= proces waarbij de intrinsieke motivatie overtoffen wordt door de
extrinsieke beloning
, vb. sport/ bijberoep wordt een ‘opgave’
b. Wanneer werken beloningen?
Beloning in verhouding tot de prestatie. Goed presteren = 👍
Beloning werkt bij opdrachten die men anders niet zou doen
Beloning werkt als er kwaliteit werd geleverd
Vb. je krijgt niet zomaar een ‘diploma’, of ook nieuwe klanten (niet enkel
familie) kopen je producten op je webshop
c. (kader): Psychologie gebruiken om psychologie te leren:
“FLOW”
Intense focus op probleem of activiteit
Verlies van gevoel van tijd en context
Sterke fascinatie
- Extrinsieke beloning van een goed cijfer is onvoldoende om je ‘s
avonds aan je bureau te zetten voor een vak dat je niet motiveert. Je
kan proberen om jezelf een intrinsieke motivatie en flow te geven
- Wat vinden mensen die specialist zijn op dit gebied interessant?
Kernvraag 9.2: Hoe worden onze motivatieprioriteiten gesteld?
Kernconcept 9.2: Een nieuwe theorie die Maslows hiërarchie combineert met
evolutionaire psychologie stelt dat functionele, proximale en
ontwikkelingsfactoren bepalen welke motieven prioriteit krijgen
Oude theorieën (te eenzijdig):
Instincttheorie : iets dierlijk
Drijfveertheorie : alleen gemotiveerd als we een beloning krijgen
Freuds psychodynamische theorie : onbewuste krachten
Nieuwe motivatietheorieën
1. De nieuwe behoeftehiërarchie
a. Basis: MASLOW
2. De zelfdeterminatietheorie
9.2.4. Maslows behoeftenhiërarchie -> Zie ook: 1VRK1 gezondheidspromotie - S.
Accou
Humanistische psychologie
Zes klassen
Kernvraag 9.1: Wat motiveert ons?
Kernconcept 9.1: Motieven zijn innerlijke drijfveren om op een bepaalde
manier te handelen, al kunnen ze door allerlei factoren worden beïnvloed,
zowel interne als externe.
Motivatie = processen met betrekking tot
Voelen van een behoefte/verlangen
Activeren, selecteren, sturen en volhouden van een mentale of fysieke
activiteit die gericht is op een verlangen/behoefte
Reduceren van behoeftesensatie
9.1.1. Prestatiemotivatie
Beloningstheorie:
Extrinsieke motivatie (owv de externe consequentie) gaan presteren
om een beloning te krijgen van buitenaf
Intrinsieke motivatie (owv de activiteit zelf, werkt op zichzelf belonend)
je geniet bv heel erg van je sport en deze beloning is genoeg
Verwachtingstheorie
Men verwacht succes
Men verwacht waardering van de resultaten (eindproduct zelf of
beloning)
Vb. Schilderen
Iets nieuw leren dat je nog niet kan: moeilijk
9.1.2. De onverwachte effecten van beloningen op motivatie
Een vrouw is graag creatief bezig en kan uren achter de naaimachine zitten.
Babycadeautjes maakt ze vaak zelf. Ze beslist een bijberoep op te starten en
begint die cadeautjes te verkopen.
Ze krijgt dus een extrinsieke beloning (lof + geld) voor iets wat ze
intrinsiek graag doet.
Maakt dit het bijberoep leuker of minder leuk? ->
overrechtvaardiging ; het wordt een verplichting en de motivatie
gaat weg als je extrinsieke beloningen verdwijnen
a. overrechtvaardiging
Bij beloning – extinctie van motivatie wanneer beloning ophoudt.
= proces waarbij de intrinsieke motivatie overtoffen wordt door de
extrinsieke beloning
, vb. sport/ bijberoep wordt een ‘opgave’
b. Wanneer werken beloningen?
Beloning in verhouding tot de prestatie. Goed presteren = 👍
Beloning werkt bij opdrachten die men anders niet zou doen
Beloning werkt als er kwaliteit werd geleverd
Vb. je krijgt niet zomaar een ‘diploma’, of ook nieuwe klanten (niet enkel
familie) kopen je producten op je webshop
c. (kader): Psychologie gebruiken om psychologie te leren:
“FLOW”
Intense focus op probleem of activiteit
Verlies van gevoel van tijd en context
Sterke fascinatie
- Extrinsieke beloning van een goed cijfer is onvoldoende om je ‘s
avonds aan je bureau te zetten voor een vak dat je niet motiveert. Je
kan proberen om jezelf een intrinsieke motivatie en flow te geven
- Wat vinden mensen die specialist zijn op dit gebied interessant?
Kernvraag 9.2: Hoe worden onze motivatieprioriteiten gesteld?
Kernconcept 9.2: Een nieuwe theorie die Maslows hiërarchie combineert met
evolutionaire psychologie stelt dat functionele, proximale en
ontwikkelingsfactoren bepalen welke motieven prioriteit krijgen
Oude theorieën (te eenzijdig):
Instincttheorie : iets dierlijk
Drijfveertheorie : alleen gemotiveerd als we een beloning krijgen
Freuds psychodynamische theorie : onbewuste krachten
Nieuwe motivatietheorieën
1. De nieuwe behoeftehiërarchie
a. Basis: MASLOW
2. De zelfdeterminatietheorie
9.2.4. Maslows behoeftenhiërarchie -> Zie ook: 1VRK1 gezondheidspromotie - S.
Accou
Humanistische psychologie
Zes klassen
