De verticale pijlers = de basisstructuur van het onderwijs, ingericht volgens niveaus die niet
alleen een afgeleide zijn van een omvattende kwalificatiestructuur, maar die ook sterk bepaald
zijn door een aantal leeftijdsgrenzen.
1. Het basisonderwijs
Basisonderwijs
• Basisonderwijs= kleuter- en lager onderwijs.
• Kleuter- en lager onderwijs als één pedagogisch geheel zien, met het oog op de
ontwikkeling van kinderen tot de leeftijd van 12 jaar.
• Weekrooster basisonderwijs: 28 lesuren (van 50 min.)
• Onderwijs in de basisschool moet gratis zijn, dus het bereiken van eindtermen mag geen
kosten met zich meebrengen. Voor andere kosten werd een maximumfactuur ingevoerd.
Personeel in het basisonderwijs:
• Het bestuurs- en onderwijzend personeel (directie en onderwijzend personeel)
• Paramedisch personeel (kinderverzorgers)
• Beleids- en ondersteunend personeel (administratief medewerker, zorgcoördinator en
ICT-coördinator en een beleidsondersteuner)
1.1. Het kleuteronderwijs
• Startleeftijd kleuteronderwijs:
o Tussen 2,5 en 3 jaar: 7 instapmomenten
o Vanaf 3 jaar: kunnen elk moment instappen
• Minimum 290 halve dagen in KO voor overstap naar LO
• Ontwikkelingsdoelen
o Obv ontwikkelingsdoelen werken kleuterscholen leerplannen uit, die meestal
door de koepels aangereikt worden
• Einde van de kleuterschool: de KOALA-test (sinds 2021)
o Verplichte test om zo vroeg mogelijk schoolse achterstand te voorkomen en om
het Nederlands op school te versterken.
1.2. Het lager onderwijs
• Belangrijk decreet -> decreet Basisonderwijs van 25 februari 1997
, o Vooruitstrevend decreet: differentiatie, alternatieve indelingen van klassen en
flexibele inzet van leraren…
• Kinderen van 6 tot 12 jaar
• Zes leerjaren, maar jaarklas mag doorbroken worden
o vb.: leefgroepen of vakleraren voor één specifiek vak
• Ouder zijn vrij in het kiezen van een school (Vrije schoolkeuze).
o Vlaamse OH is verplicht ervoor te zorgen dat er binnen een straal van 4 km altijd
een school ‘naar keuze’ voorhanden is.
o Als de afstand niet haalbaar is, dan komt de OH tegemoet in de kosten voor het
schoolvervoer naar een school naar keuze.
• Voor start van het lager onderwijs kan bij een leerling een niet-verplichte taalscreening
uitgevoerd worden om na te gaan welk niveau Nederlands iemand heeft. Indien nodig
een taalbad van maximum 1 jaar met als doel zo snel mogelijk in een ‘normale’ klas.
• Anderstalige nieuwkomers krijgen automatisch een taalproject aangeboden.
• Klassenraad beslist of een regelmatige leerling in voldoende mate de
leerplangebaseerde eindtermen heeft bereikt. Indien bereikt -> getuigenschrift voor het
basisonderwijs.
1.3. Buitengewoon onderwijs
• Sinds het M-decreet gebeurt de doorverwijzing naar het buitengewoon onderwijs obv
een verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs dat door een centrum voor
leerlingenbegeleiding (CLB) wordt afgeleverd. (IAC- verslag)
o Enkel doorverwijzing wanneer redelijke aanpassingen in gewoon basisonderwijs
niet mogelijk of wenselijk zijn
• Decreet Leersteun
o IAC-verslag (individueel aangepast curriculum)
o Met een IAC – verslag: naar gewoon onderwijs (redelijke aanpassingen) of
buitengewoon onderwijs
• Types in het buitengewoon lager onderwijs
o Type basisaanbod: voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften voor wie
het gemeenschappelijk curriculum met redelijke aanpassingen niet haalbaar is
in een school voor gewoon onderwijs
o Type 2: verstandelijke beperking
o Type 3: emotionele of gedragsstoornis (zonder verstandelijke beperking)
o Type 4: motorische beperking
o Type 5: kinderen in een ziekenhuis, preventorium of residentiële setting
o Type 6: visuele beperking
alleen een afgeleide zijn van een omvattende kwalificatiestructuur, maar die ook sterk bepaald
zijn door een aantal leeftijdsgrenzen.
1. Het basisonderwijs
Basisonderwijs
• Basisonderwijs= kleuter- en lager onderwijs.
• Kleuter- en lager onderwijs als één pedagogisch geheel zien, met het oog op de
ontwikkeling van kinderen tot de leeftijd van 12 jaar.
• Weekrooster basisonderwijs: 28 lesuren (van 50 min.)
• Onderwijs in de basisschool moet gratis zijn, dus het bereiken van eindtermen mag geen
kosten met zich meebrengen. Voor andere kosten werd een maximumfactuur ingevoerd.
Personeel in het basisonderwijs:
• Het bestuurs- en onderwijzend personeel (directie en onderwijzend personeel)
• Paramedisch personeel (kinderverzorgers)
• Beleids- en ondersteunend personeel (administratief medewerker, zorgcoördinator en
ICT-coördinator en een beleidsondersteuner)
1.1. Het kleuteronderwijs
• Startleeftijd kleuteronderwijs:
o Tussen 2,5 en 3 jaar: 7 instapmomenten
o Vanaf 3 jaar: kunnen elk moment instappen
• Minimum 290 halve dagen in KO voor overstap naar LO
• Ontwikkelingsdoelen
o Obv ontwikkelingsdoelen werken kleuterscholen leerplannen uit, die meestal
door de koepels aangereikt worden
• Einde van de kleuterschool: de KOALA-test (sinds 2021)
o Verplichte test om zo vroeg mogelijk schoolse achterstand te voorkomen en om
het Nederlands op school te versterken.
1.2. Het lager onderwijs
• Belangrijk decreet -> decreet Basisonderwijs van 25 februari 1997
, o Vooruitstrevend decreet: differentiatie, alternatieve indelingen van klassen en
flexibele inzet van leraren…
• Kinderen van 6 tot 12 jaar
• Zes leerjaren, maar jaarklas mag doorbroken worden
o vb.: leefgroepen of vakleraren voor één specifiek vak
• Ouder zijn vrij in het kiezen van een school (Vrije schoolkeuze).
o Vlaamse OH is verplicht ervoor te zorgen dat er binnen een straal van 4 km altijd
een school ‘naar keuze’ voorhanden is.
o Als de afstand niet haalbaar is, dan komt de OH tegemoet in de kosten voor het
schoolvervoer naar een school naar keuze.
• Voor start van het lager onderwijs kan bij een leerling een niet-verplichte taalscreening
uitgevoerd worden om na te gaan welk niveau Nederlands iemand heeft. Indien nodig
een taalbad van maximum 1 jaar met als doel zo snel mogelijk in een ‘normale’ klas.
• Anderstalige nieuwkomers krijgen automatisch een taalproject aangeboden.
• Klassenraad beslist of een regelmatige leerling in voldoende mate de
leerplangebaseerde eindtermen heeft bereikt. Indien bereikt -> getuigenschrift voor het
basisonderwijs.
1.3. Buitengewoon onderwijs
• Sinds het M-decreet gebeurt de doorverwijzing naar het buitengewoon onderwijs obv
een verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs dat door een centrum voor
leerlingenbegeleiding (CLB) wordt afgeleverd. (IAC- verslag)
o Enkel doorverwijzing wanneer redelijke aanpassingen in gewoon basisonderwijs
niet mogelijk of wenselijk zijn
• Decreet Leersteun
o IAC-verslag (individueel aangepast curriculum)
o Met een IAC – verslag: naar gewoon onderwijs (redelijke aanpassingen) of
buitengewoon onderwijs
• Types in het buitengewoon lager onderwijs
o Type basisaanbod: voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften voor wie
het gemeenschappelijk curriculum met redelijke aanpassingen niet haalbaar is
in een school voor gewoon onderwijs
o Type 2: verstandelijke beperking
o Type 3: emotionele of gedragsstoornis (zonder verstandelijke beperking)
o Type 4: motorische beperking
o Type 5: kinderen in een ziekenhuis, preventorium of residentiële setting
o Type 6: visuele beperking
