Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 12 pages
Summary

Samenvatting Kinesitherapeutisch Handelen: Bovenste/Onderste Lidmaat: Theorie Deel 1

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 12 pages

Dit is een volledige samenvatting van Theorie Deel 1: Van onderzoeksresultaat naar behandeling: klinisch redeneren en kinesitherapeutisch handelen. Enkel de casuïstiek op het einde van het hoofdstuk ontbreekt, maar die kan je makkelijk in de cursus bekijken.

Content preview

Kinesitherapeutisch handelen: onderste en bovenste lidmaat

DEEL 1 – Van onderzoeksresultaat naar behandeling: klinisch redeneren en
kinesitherapeutisch handelen
1. Inleiding: wat leren we uit de anamnese en het klinisch onderzoek? Het klinisch
redeneerproces
- P komt binnen met aanmeldingsformulier met
medische diagnose -> anamnese -> observeren -
> klinisch onderzoek -> kinesitherapeutische
diagnose (andere mensen contacteren)
o Hands-on: P aanraken, bv. massage
o Hands-off: oefentherapie
o Educatie: P advies geven
- Hersenen: klinisch redeneren = puzzelstukken
samenleggen



- ICF
o Functies en anatomische eign = pijn…
o Activiteiten: wat kan P functioneel wel of
niet
o Participatie: verstoort in functioneren



Klinisch redeneringsproces: lineair, met terugkeerloop

 Doel lineair, maar inherent toch cyclisch: therapeut kan op elk moment terugkeren nr
vorige stap om klinisch redeneren, behandeling bij te stellen of door te verwijzen nr
andere artsen of vr aanvullende info P




1

,  doelgericht, efficiënt en procesmatig

 Doelgericht: elke interventie is gericht op een doel geformuleerd ifv nodenanalyse vd
P
 Efficiënt: bij formuleren doelen richten we ons prioritaire beperkingen (in functie,
activiteit en participatie)
 Procesmatig: obv nodenanalyse w doelen geformuleerd, vanwaar specifieke middelen
worden geselecteerd

- België: verplicht om met voorschrift nr de kine te gaan als P => Directe Toegang
Kinesitherapie (DTK)

 Structuur in het klinisch redeneerproces: PDCA-cyclus
o Plan: actuele status, resultaten kinesitherapeutisch onderzoek, leidend nr
behandeldoelstellingen
o Do: uitvoeren behandeling, toepassen gekozen interventies
o Check: hoe checken we de resultaten van de behandeling?
o Act: hoe kunnen we de behandeling verbeteren/bijsturen
 Aanmelding en medische diagnose: wat staat er op het voorschrift?
o Naam, voornaam van patiënt
o Naam, voornaam, handtekening en RIZIV van voorschrijver
o Datum van voorschrift
o Maximaal aantal sessies die voorschrijver nodig acht
o Diagnose of diagnose-elementen van de te behandelen aandoening
 Soms duidelijk, soms vaag geformuleerd
o Informatie over algemene indicaties en contra-indicaties
 Anamnese: vragenlijsten en functieschalen (check objectiveren)
o Functieniveau: pijnschalen
 VAS = Visual Analogue Scale (lijnstuk/schaal van 0-10 zonder
aangeduide cijfers: geen pijn-onverdraaglijke pijn, afstand meten)
 NPRS = Numeric Pain Rating Scale (schaal van 0-10 met aangeduide
cijfers)
 MCID (minimal clinically important difference) = 2 punten = daling van 2
punten maakt een klinisch relevant verschil uit vr de P
o Niveau van activiteit en participatie:
 Gewricht- of regiospecifieke schalen (vb. DASH = disability of arm and
shoulder)
 Pathologie specifieke schalen (vb. FAI = functional ankle instability
scale voor enkel instabiliteit)
 Eenvoudige korte bevraging: GROC = Global Rate of Change en PASS =
Patient Acceptable Symptom State
 Algemene schaal voor activiteit en participatie
 PSFS = Patient Specific Functional Scale = functionele status P
2

Document information

Study
Uploaded on
May 27, 2026
Number of pages
12
Written in
2025/2026
Type
Summary
$5.39

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
1
Followers
1
Items
9
Last sold
5 year ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions