Samenvatting kwalitatief onderzoek in de managementwetenschappen
,Samenvatting Kwalitatief onderzoek 2025-2026
Inhoud
Inhoudsopgave
Samenvatting Kwalitatief onderzoek 2025-2026................................................................................................2
Inhoud..............................................................................................................................................................................2
Handleiding Type Kwalitatief Onderzoek Herkennen.........................................................................................6
Samenvatting en Toepassing van Paper 1: "How to Conduct Ethnographic Research" (Sangasubana, 2011).............10
Samenvatting en Toepassing van Paper 2: "Designing, writing-up and reviewing case study research: an equifinality
perspective" (Verleye, 2016) – case-study....................................................................................................................16
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................19
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................20
Samenvatting en Toepassing van Paper 3: "Seeking Ǫualitative Rigor in Inductive Research: Notes on the Gioia
Methodology" (Gioia et al.,...........................................................................................................................................22
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................25
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................26
Samenvatting en Toepassing van Paper 4: "What is good action research? Why the resurgent interest?" (Bradbury
Huang, 2010)..................................................................................................................................................................28
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................31
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................32
Samenvatting en Toepassing van Paper 5: "Reflections on the Narrative Research Approach" (Moen, 2006)...........34
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................37
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................38
Samenvatting en Toepassing van Paper 6: "Phenomenology and hermeneutic phenomenology: the philosophy, the
methodologies, and using hermeneutic phenomenology to investigate lecturers' experiences of curriculum design"
(Sloan G Bowe, 2013).....................................................................................................................................................41
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................44
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................46
Bespreking van de papers:...............................................................................................................................48
Paper 1: Baron et al. (2017).............................................................................................................................48
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................48
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................49
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................50
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................51
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................51
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................52
Paper 2: Danneels & Viaene (2022)..................................................................................................................53
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................53
, Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................53
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................54
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................55
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................55
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................56
Paper 3: Gill & Burrow (2018)..........................................................................................................................57
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................57
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................57
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................58
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................59
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................59
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................60
Paper 4: Leino et al. (2020)..............................................................................................................................61
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................61
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................61
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................62
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................63
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................63
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................64
Paper 5: Stanko et al. (2022)............................................................................................................................64
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................64
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................65
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................66
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................66
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................67
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................67
Paper 6: Reinhard et al. (2026).........................................................................................................................68
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................68
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................69
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................69
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................70
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................71
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................71
Oordeel over de contributie: Uitstekend en actueel. De combinatie van theoretische diepgang (service
permeation, MAPs), uitzonderlijke methodologische rigor (longitudinaal, grounded theory, twee-fase opzet)
en directe praktische relevantie maakt dit een bijzonder sterke bijdrage aan..................................................72
Handleiding: Oefeningen oplossen met evaluatiecriteria voor kwalitatief onderzoek......................................73
Een overzicht van de filosofische kaders en hun link met de benaderingen......................................................76
, Essentiële Mogelijkheden per Kwalitatief Onderzoekstype (Snelle Referentie)................................................83
Handleiding: Evaluatie van Kwalitatief Onderzoekscasus (Algemeen)..............................................................88
Terminologielijst alfabetisch............................................................................................................................94
,Samenvatting Kwalitatief onderzoek 2025-2026
Inhoud
Inhoudsopgave
Samenvatting Kwalitatief onderzoek 2025-2026................................................................................................2
Inhoud..............................................................................................................................................................................2
Handleiding Type Kwalitatief Onderzoek Herkennen.........................................................................................6
Samenvatting en Toepassing van Paper 1: "How to Conduct Ethnographic Research" (Sangasubana, 2011).............10
Samenvatting en Toepassing van Paper 2: "Designing, writing-up and reviewing case study research: an equifinality
perspective" (Verleye, 2016) – case-study....................................................................................................................16
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................19
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................20
Samenvatting en Toepassing van Paper 3: "Seeking Ǫualitative Rigor in Inductive Research: Notes on the Gioia
Methodology" (Gioia et al.,...........................................................................................................................................22
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................25
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................26
Samenvatting en Toepassing van Paper 4: "What is good action research? Why the resurgent interest?" (Bradbury
Huang, 2010)..................................................................................................................................................................28
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................31
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................32
Samenvatting en Toepassing van Paper 5: "Reflections on the Narrative Research Approach" (Moen, 2006)...........34
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................37
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................38
Samenvatting en Toepassing van Paper 6: "Phenomenology and hermeneutic phenomenology: the philosophy, the
methodologies, and using hermeneutic phenomenology to investigate lecturers' experiences of curriculum design"
(Sloan G Bowe, 2013).....................................................................................................................................................41
2. Toepassing op Cursusconcepten en Relevantie voor het Examen:...............................................................................44
3. Evaluatie van de Fit met de Cursus: Voorbeeld Examenanalyse...................................................................................46
Bespreking van de papers:...............................................................................................................................48
Paper 1: Baron et al. (2017).............................................................................................................................48
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................48
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................49
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................50
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................51
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................51
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................52
Paper 2: Danneels & Viaene (2022)..................................................................................................................53
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................53
, Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................53
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................54
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................55
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................55
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................56
Paper 3: Gill & Burrow (2018)..........................................................................................................................57
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................57
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................57
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................58
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................59
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................59
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................60
Paper 4: Leino et al. (2020)..............................................................................................................................61
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................61
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................61
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................62
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................63
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................63
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................64
Paper 5: Stanko et al. (2022)............................................................................................................................64
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................64
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................65
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................66
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................66
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................67
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................67
Paper 6: Reinhard et al. (2026).........................................................................................................................68
Van onderzoeksdoel/vraag naar onderzoeksontwerp (cf. discussievraag 1)................................................................68
Dataverzameling: setting en steekproef (cf. discussievraag 2).....................................................................................69
Dataverzameling: data (cf. discussievraag 3)................................................................................................................69
Data-analyse (cf. discussievraag 4)................................................................................................................................70
Bevindingen en rapportering (cf. discussievraag 5)......................................................................................................71
Contributie (cf. discussievraag 6)...................................................................................................................................71
Oordeel over de contributie: Uitstekend en actueel. De combinatie van theoretische diepgang (service
permeation, MAPs), uitzonderlijke methodologische rigor (longitudinaal, grounded theory, twee-fase opzet)
en directe praktische relevantie maakt dit een bijzonder sterke bijdrage aan..................................................72
Handleiding: Oefeningen oplossen met evaluatiecriteria voor kwalitatief onderzoek......................................73
Een overzicht van de filosofische kaders en hun link met de benaderingen......................................................76
, Essentiële Mogelijkheden per Kwalitatief Onderzoekstype (Snelle Referentie)................................................83
Handleiding: Evaluatie van Kwalitatief Onderzoekscasus (Algemeen)..............................................................88
Terminologielijst alfabetisch............................................................................................................................94
