Vrije Universiteit Brussel
Samenvatting
Academisch
Schrijven voor
Bedrijfskunde
Prof. Nanouk Verhulst
AJ 2025-2026
,INHOUD
Hoofdstuk 1: Onderzoeksproces...........................................................................................................1
1.1 Onderzoeksproces ......................................................................................................................1
1.2 Opzoeken papers in google scholar en Web of Science (WOS) .......................................................3
Hoofdstuk 2: Tekstopbouw ...................................................................................................................5
Hoofdstuk 3: Macro & micro structuur...................................................................................................9
3.1 Macrostructuur ...........................................................................................................................9
3.2 Microstructuur .......................................................................................................................... 10
Hoofdstuk 4: Literatuurstudie ............................................................................................................. 14
Hoofdstuk 5: Refereren ...................................................................................................................... 17
5.1 Refereren + extra ....................................................................................................................... 17
5.2 APA-stijl ................................................................................................................................... 19
5.2.1 Journal article ..................................................................................................................... 20
5.2.2 Journal article with an article number .................................................................................. 20
5.2.3 Boek .................................................................................................................................. 20
5.2.4 Webpage............................................................................................................................ 21
5.3 Plagiaat .................................................................................................................................... 23
Hoofdstuk 6. Framework methode ...................................................................................................... 24
6.1 Intro ......................................................................................................................................... 24
6.2 Hypotheses en conceptueel model ............................................................................................ 25
6.3 Moderatie/mediatie/… .............................................................................................................. 27
6.4 Methode uitschrijven ................................................................................................................. 28
Hoofdstuk 7. Resultatendiscussie ...................................................................................................... 34
7.1 Resultaten + tabellen en figuren ................................................................................................. 34
7.2 Discussie ................................................................................................................................. 38
7.3 Framework ............................................................................................................................... 40
Hoofdstuk 8. Gastles acto .................................................................................................................. 41
Hoofdstuk 9. Engelse & NL wetenschappelijke woordenschat .............................................................. 41
Hoofdstuk 10. Abstract ...................................................................................................................... 48
,HOOFDSTUK 1: ONDERZOEKSPROCES
Academisch schrijven = een set van skills (pre-schrijven, evidence-based werken, taalgebruik, herwerken,
kritisch denken…
→ Skills leren door te doen (niet door enkel te luisteren of te kijken)!
1.1 ONDERZOEKSPROCES
Intro
• Voor wie ga ik schrijven? Wie is mijn doelpubliek?
• Wat is het doel van mijn tekst?
• Dit vak = focus op wetenschappelijke paper en thesis
Algemene kenmerken onderzoeksproces
• Fasen onderzoeksproces
o Kies topic
o Brainstormen over topic (bv. mindmap/inhoudstafel/met AI)
o Exploratie wetenschappelijke literatuur (zie 1.2)
o Uitwerken probleemstelling/onderzoeksvragen/hypotheses/…
o Keuze methode en design (bv. survey vs. experiment vs. interviews)
o Schema (bv. boomstructuur/inhoudstafel)
o Schrijven (kan al vroeger starten en vaak doorheen proces dingen aanpassen)
→ Loopt soms door elkaar!
• Mindmap
o Voeg bronnen toe
o Praat erover
o Laat rusten en bekijk het opnieuw
o Situeer je onderzoeksvraag
• Inhoudstafel maken
o Maak snel een eerste draft van een inhoudstafel
o Zal veranderen doorheen de tijd
o Denk na over welke ‘pointes’ je wil maken
• Teken je plan = tekenen van je globaal idee kan helpen om na te denken over onderzoek
• Zoek wat werkt!
Wetenschappelijke paper
• Wat is het en welke ingrediënten?
o Vaste ingrediënten, maar er is variatie (bv. in domeinen, type onderzoek, ...):
▪ Probleemstelling of onderzoeksvraag
▪ Die je door middel van wetenschappelijk onderzoek tracht te beantwoorden (tal
van methodes mogelijk)
▪ Meestal geschreven door wetenschappers
▪ Focus wetenschappelijke relevatie en minder op industrie (al begint dit te
veranderen - bv. managerial implicaties service domein)
▪ Beredeneerde argumentatie is key
▪ Strikt onderscheid tussen denken en weten (afhankelijk type paper)
▪ Klassieke structuur: inleiding – middenstuk – besluit
1
, • Verschillende types wetenschappelijke papers
o Method en future research papers
o Empirische papers
o Review papers en conceptual papers
• Verschillen over domeinen → ken je domein
• Wetenschappelijke papers vs. thesis
o Regels veranderen snel!
Uitwerken probleemstelling
• Probleemstelling = het brede probleem dat je wil oplossen met je paper
→ link met relevantie!
o Waarop wil je onderzoek antwoorden of oplossingen vinden?
o Probleemstelling geeft onderzoek zin en richting!
• ≠ onderzoeksvraag (nauwer)
• Uitwerken met de schijf van 5:
• Drijfveer (waarom?): Ik vind het interessant/de prof stelde het voor/lijkt haalbaar…
• Probleemstelling kan veranderen doorheen de tijd (vb. beter andere theorie gebruiken, of
ontdekken dat werk niet relevant is dus aanpassen)
Kapstokzinnen probleemstelling
o Een probleem(stelling) aankaarten
▪ Een belangrijk probleem met dit type toepassing is...
▪ Dit probleem bestaat al langer, maar de laatste jaren hebben snelle veranderingen in het
veld ervoor gezorgd dat ...
▪ Deze veranderingen hebben een duidelijk effect op...
▪ Er is een toenemende bezorgdheid in het onderzoek rond …
▪ Behalve een aantal voordelen, heeft X ook een aantal nadelen / toont de literatuur aan dat
X ook een aantal nadelen heeft.
o HEEL NUTTIG
▪ Zie alle kapstokken-zinnen op einde van het handboek!
▪ Helpt om schrijven makkelijker te maken
▪ Er komen kapstokzin-slides bij verschillende hoofdstukken
2
, Van probleemstelling tot onderzoeksvraag
• Algemeen topic
o Vb. seksrobots
• Mogelijke invalshoeken
o geslacht, ouderen, disability, intimiteit, touch, cultuur, technisch/sociologische/psy./…
• Probleemstelling formuleren
o bv. +70 missen intimiteit en voelen zich eenzaam. Kan een seks robot hier rol spelen?
o bv. Seks robots voelen kil aan. Onderzoeken hoe we hier iets aan kunnen doen op basis
van textuur/sensoren/….
• Onderzoeksvraag afbakenen
o bv. Wat zijn de barrières en motivaties om een seks robot te gebruiken?
o bv. Hoe ervaren vrouwen het gebruik van seks robot “ xxx “?
• Optie: hypo’s
o bv. Affect medieert de intentie tot gebruik van SR bij vrouwen.
o bv. +50-plussers hebben meer interesse in ….
1.2 OPZOEKEN PAPERS IN GOOGLE SCHOLAR EN WEB OF SCIENCE (WOS)
Opzoeken via Web of Science (WOS) via de website van de VUB is de beste optie + Keywords gebruiken!
Keywords: denk aan…
• Synoniemen (bv. m-advertising ipv. Mobile advertising)
• Verschillende schrijfwijze en meervoud
o Gebruik * in WOS
• Gerelateerde termen: bv. online adv., social media advertising, location- based marketing, …
• Afbakening, maar ga eerst breed genoeg
• Antecedenten, consequenties, gelinkte moderatoren/mediatoren, … (afhankelijk van topic)
• Boolean operators woorden of symbolen om combinaties van keywords te maken of bepaalde
keywords uit te sluiten.
o Bij google scholar: bv. AND, OR, NOT
o Ook handig: allintitle “ “
o Handig asterisk/sterretje (*) = op deze plaats kunnen 0, één of meer letters staan bv.
vaccin* = vaccin OR vaccines OR vaccination etc.
o Tip: hulp van Chatgpt met bouwen van queries om te zoeken
• Op Google Scholar: conferenties niet ideaal
3
Samenvatting
Academisch
Schrijven voor
Bedrijfskunde
Prof. Nanouk Verhulst
AJ 2025-2026
,INHOUD
Hoofdstuk 1: Onderzoeksproces...........................................................................................................1
1.1 Onderzoeksproces ......................................................................................................................1
1.2 Opzoeken papers in google scholar en Web of Science (WOS) .......................................................3
Hoofdstuk 2: Tekstopbouw ...................................................................................................................5
Hoofdstuk 3: Macro & micro structuur...................................................................................................9
3.1 Macrostructuur ...........................................................................................................................9
3.2 Microstructuur .......................................................................................................................... 10
Hoofdstuk 4: Literatuurstudie ............................................................................................................. 14
Hoofdstuk 5: Refereren ...................................................................................................................... 17
5.1 Refereren + extra ....................................................................................................................... 17
5.2 APA-stijl ................................................................................................................................... 19
5.2.1 Journal article ..................................................................................................................... 20
5.2.2 Journal article with an article number .................................................................................. 20
5.2.3 Boek .................................................................................................................................. 20
5.2.4 Webpage............................................................................................................................ 21
5.3 Plagiaat .................................................................................................................................... 23
Hoofdstuk 6. Framework methode ...................................................................................................... 24
6.1 Intro ......................................................................................................................................... 24
6.2 Hypotheses en conceptueel model ............................................................................................ 25
6.3 Moderatie/mediatie/… .............................................................................................................. 27
6.4 Methode uitschrijven ................................................................................................................. 28
Hoofdstuk 7. Resultatendiscussie ...................................................................................................... 34
7.1 Resultaten + tabellen en figuren ................................................................................................. 34
7.2 Discussie ................................................................................................................................. 38
7.3 Framework ............................................................................................................................... 40
Hoofdstuk 8. Gastles acto .................................................................................................................. 41
Hoofdstuk 9. Engelse & NL wetenschappelijke woordenschat .............................................................. 41
Hoofdstuk 10. Abstract ...................................................................................................................... 48
,HOOFDSTUK 1: ONDERZOEKSPROCES
Academisch schrijven = een set van skills (pre-schrijven, evidence-based werken, taalgebruik, herwerken,
kritisch denken…
→ Skills leren door te doen (niet door enkel te luisteren of te kijken)!
1.1 ONDERZOEKSPROCES
Intro
• Voor wie ga ik schrijven? Wie is mijn doelpubliek?
• Wat is het doel van mijn tekst?
• Dit vak = focus op wetenschappelijke paper en thesis
Algemene kenmerken onderzoeksproces
• Fasen onderzoeksproces
o Kies topic
o Brainstormen over topic (bv. mindmap/inhoudstafel/met AI)
o Exploratie wetenschappelijke literatuur (zie 1.2)
o Uitwerken probleemstelling/onderzoeksvragen/hypotheses/…
o Keuze methode en design (bv. survey vs. experiment vs. interviews)
o Schema (bv. boomstructuur/inhoudstafel)
o Schrijven (kan al vroeger starten en vaak doorheen proces dingen aanpassen)
→ Loopt soms door elkaar!
• Mindmap
o Voeg bronnen toe
o Praat erover
o Laat rusten en bekijk het opnieuw
o Situeer je onderzoeksvraag
• Inhoudstafel maken
o Maak snel een eerste draft van een inhoudstafel
o Zal veranderen doorheen de tijd
o Denk na over welke ‘pointes’ je wil maken
• Teken je plan = tekenen van je globaal idee kan helpen om na te denken over onderzoek
• Zoek wat werkt!
Wetenschappelijke paper
• Wat is het en welke ingrediënten?
o Vaste ingrediënten, maar er is variatie (bv. in domeinen, type onderzoek, ...):
▪ Probleemstelling of onderzoeksvraag
▪ Die je door middel van wetenschappelijk onderzoek tracht te beantwoorden (tal
van methodes mogelijk)
▪ Meestal geschreven door wetenschappers
▪ Focus wetenschappelijke relevatie en minder op industrie (al begint dit te
veranderen - bv. managerial implicaties service domein)
▪ Beredeneerde argumentatie is key
▪ Strikt onderscheid tussen denken en weten (afhankelijk type paper)
▪ Klassieke structuur: inleiding – middenstuk – besluit
1
, • Verschillende types wetenschappelijke papers
o Method en future research papers
o Empirische papers
o Review papers en conceptual papers
• Verschillen over domeinen → ken je domein
• Wetenschappelijke papers vs. thesis
o Regels veranderen snel!
Uitwerken probleemstelling
• Probleemstelling = het brede probleem dat je wil oplossen met je paper
→ link met relevantie!
o Waarop wil je onderzoek antwoorden of oplossingen vinden?
o Probleemstelling geeft onderzoek zin en richting!
• ≠ onderzoeksvraag (nauwer)
• Uitwerken met de schijf van 5:
• Drijfveer (waarom?): Ik vind het interessant/de prof stelde het voor/lijkt haalbaar…
• Probleemstelling kan veranderen doorheen de tijd (vb. beter andere theorie gebruiken, of
ontdekken dat werk niet relevant is dus aanpassen)
Kapstokzinnen probleemstelling
o Een probleem(stelling) aankaarten
▪ Een belangrijk probleem met dit type toepassing is...
▪ Dit probleem bestaat al langer, maar de laatste jaren hebben snelle veranderingen in het
veld ervoor gezorgd dat ...
▪ Deze veranderingen hebben een duidelijk effect op...
▪ Er is een toenemende bezorgdheid in het onderzoek rond …
▪ Behalve een aantal voordelen, heeft X ook een aantal nadelen / toont de literatuur aan dat
X ook een aantal nadelen heeft.
o HEEL NUTTIG
▪ Zie alle kapstokken-zinnen op einde van het handboek!
▪ Helpt om schrijven makkelijker te maken
▪ Er komen kapstokzin-slides bij verschillende hoofdstukken
2
, Van probleemstelling tot onderzoeksvraag
• Algemeen topic
o Vb. seksrobots
• Mogelijke invalshoeken
o geslacht, ouderen, disability, intimiteit, touch, cultuur, technisch/sociologische/psy./…
• Probleemstelling formuleren
o bv. +70 missen intimiteit en voelen zich eenzaam. Kan een seks robot hier rol spelen?
o bv. Seks robots voelen kil aan. Onderzoeken hoe we hier iets aan kunnen doen op basis
van textuur/sensoren/….
• Onderzoeksvraag afbakenen
o bv. Wat zijn de barrières en motivaties om een seks robot te gebruiken?
o bv. Hoe ervaren vrouwen het gebruik van seks robot “ xxx “?
• Optie: hypo’s
o bv. Affect medieert de intentie tot gebruik van SR bij vrouwen.
o bv. +50-plussers hebben meer interesse in ….
1.2 OPZOEKEN PAPERS IN GOOGLE SCHOLAR EN WEB OF SCIENCE (WOS)
Opzoeken via Web of Science (WOS) via de website van de VUB is de beste optie + Keywords gebruiken!
Keywords: denk aan…
• Synoniemen (bv. m-advertising ipv. Mobile advertising)
• Verschillende schrijfwijze en meervoud
o Gebruik * in WOS
• Gerelateerde termen: bv. online adv., social media advertising, location- based marketing, …
• Afbakening, maar ga eerst breed genoeg
• Antecedenten, consequenties, gelinkte moderatoren/mediatoren, … (afhankelijk van topic)
• Boolean operators woorden of symbolen om combinaties van keywords te maken of bepaalde
keywords uit te sluiten.
o Bij google scholar: bv. AND, OR, NOT
o Ook handig: allintitle “ “
o Handig asterisk/sterretje (*) = op deze plaats kunnen 0, één of meer letters staan bv.
vaccin* = vaccin OR vaccines OR vaccination etc.
o Tip: hulp van Chatgpt met bouwen van queries om te zoeken
• Op Google Scholar: conferenties niet ideaal
3
