METHO 3: KWANTITATIEF
Inhoud
Coderen en data-entry in SPSS................................................................................................ 4
De constructie van variabelen.............................................................................................. 4
Het coderen aan de hand van schalen..................................................................................4
Coderen: bijkomende punten en samenvattende regels....................................................6
Inleiding Multivariate Analyse..................................................................................................8
Analyse in het criminologische domein.................................................................................9
Univariate, bivariate en multivariate technieken..................................................................9
Keuze van de analysetechniek............................................................................................ 10
Meetniveau van de variabelen............................................................................................ 10
belang voor de analyse !................................................................................................. 10
Afhankelijke en onafhankelijke variabelen..........................................................................11
Beschrijvende en inferentiële statistiek.................................................................................12
Algemene kwesties............................................................................................................. 12
Data cleaning................................................................................................................... 12
Missing values................................................................................................................. 13
Variabelen prepareren..................................................................................................... 15
Repliceerbaarheid van analyses......................................................................................17
Statistische pakketten..................................................................................................... 17
Beschrijvende en inferentiële statistiek in vogelvlucht.......................................................17
Beschrijvende statistiek: Inleiding...................................................................................17
Beschrijvende statistiek: Maten voor centrale tendentie: gemiddelde, mediaan en modus
........................................................................................................................................ 18
Beschrijvende statistiek: Maten voor spreiding: range, variantie en standaarddeviatie. .18
Inferentiële statistiek: Steekproeven en populaties.........................................................19
Inferentiële statistiek: Omgaan met onzekerheid: toetsen..............................................19
Inferentiële statistiek: Steekproefgrootte........................................................................21
Inferentiële statistiek: Betrouwbaarheidsintervallen........................................................21
Inferentiële statistiek: Verdelingen..................................................................................22
Illustratie SPSS................................................................................................................. 22
Bivariate symmetrische technieken.......................................................................................23
Symmetrische bivariate technieken....................................................................................23
Correlatie als maat voor lineaire samenhang......................................................................23
1
, Pearson’s correlatiecoëfficient......................................................................................... 23
Andere maten van samenhang........................................................................................ 26
Kruistabellen, Chi² en odds ratio......................................................................................... 27
Verband tussen twee nominale variabelen......................................................................27
Illustratie SPSS.................................................................................................................... 29
Verschillen tussen groepen.................................................................................................... 31
introductie.......................................................................................................................... 31
parametrische toetsen met 2 groepen................................................................................33
niet-parametrische toetsen met 2 groepen.........................................................................35
parametrische toetsen met meer dan 2 groepen................................................................36
niet-parametrische toetsen met meer dan 2 groepen.........................................................37
PCA en schaalconstructie....................................................................................................... 37
Principale componenten analyse en schaalconstructie.......................................................37
Introductie....................................................................................................................... 37
Schaalconstructie en betrouwbaarheid............................................................................38
Principale componenten analyse.....................................................................................40
Praktische kwesties en assumpties..................................................................................43
Voorbeelden met SPSS.................................................................................................... 43
PCA en factoranalyse....................................................................................................... 45
Regressieanalyse................................................................................................................... 45
Lineaire regressieanalyse................................................................................................... 45
Introductie....................................................................................................................... 46
Enkelvoudige regressieanalyse........................................................................................ 46
Meervoudige regressieanalyse........................................................................................48
Assumpties...................................................................................................................... 49
Procedure met SPSS........................................................................................................ 51
Rapportage...................................................................................................................... 55
Logistische regressieanalyse.............................................................................................. 55
Slot: ‘Vertrouwen in de instellingen’ obv ESS.........................................................................57
Voorbereidende analyses.................................................................................................... 58
principale componenten analyse (PCA)............................................................................58
Beschrijvende analyses....................................................................................................... 59
frequentietabellen........................................................................................................... 59
histogram........................................................................................................................ 59
Bivariate samenhang (verband).......................................................................................... 59
2
, X²-toets............................................................................................................................ 59
correlatie analyse............................................................................................................ 59
Verschillen tussen groepen................................................................................................. 60
t-toets en one-way anova................................................................................................ 60
Regressieanalyse................................................................................................................ 60
Resultaten voorbereidende analyses...............................................................................60
Resultaten beschrijvende analyses..................................................................................61
Resultaten bivariate samenhang (verband).....................................................................61
Resultaten regressieanalyse............................................................................................ 64
3
, CODEREN EN DATA-ENTRY IN SPSS
DE CONSTRUCTIE VAN VARIABELEN
Vóór dataverzameling (methodologie deel 2)
~ van (theoretische) concepten naar (survey)vragen en items: operationaliseren
Kan ook over vereenvoudigde concepten gaan die we direct kunnen vertalen naar
een vraag in de vragenlijst
o Vb. Onveiligheidsgevoelens meten op een kwantitatieve manier.
Goed nadenken hoe we dat gaan bevragen, vaak gaan we meerdere
vragen stellen om het concept te meten.
Na dataverzameling
~ van antwoorden op een vraag naar variabelen in ons databestand die we
kunnen analyseren
o Variabelen = bepaald concept dat cijfermatig wordt uitgedrukt
o soms: variabelen = antwoorden (codes) op surveyvragen
Vb. Vragen naar leeftijd
Van kwantitatieve gegevens naar variabelen die antwoorden geven op
onze onderzoeksvragen
o soms: variabelen via hercoderen van surveyvragen
Vb. Je vraagt naar geboortejaar en je wilt hercoderen naar leeftijd, dan
kan je dat makkelijk doen
Vb. Leeftijd in een grafiek plaatsen en je werkt hier met categorieën
maar niet met de exacte leeftijd. Dan ga je leeftijd coderen tot een
beperkt aantal leeftijdscategorieën
o soms: surveyvragen samennemen tot schalen om abstracte concepten (vb.
anomie, onveiligheid…) te meten = schaalconstructie
Soms worden enquêtevragen samengevoegd tot schalen om abstracte
concepten zoals anomie of onveiligheid te meten. Dit gebeurt
bijvoorbeeld met een Likertschaal, waarbij elke vraag een cijfer krijgt.
Een score van 3 kan bijvoorbeeld "niet eens" betekenen, maar dat is
slechts het antwoord op één vraag. Om een beter beeld te krijgen van
het onderliggende concept, moeten de antwoorden op meerdere
vragen worden samengevoegd.
Concrete antwoorden van respondenten op die vragen samennemen en
verwerken in het kader van onze analyse
HET CODEREN AAN DE HAND VAN SCHALEN
Van vragenlijst via codeboek naar databestand
Codeboek= bestand dat wordt aangemaakt om een brug te maken tussen vragenlijst en
databestand
Codes worden gekoppeld aan de verschillende antwoordmogelijkheden (= coderingsfase)
In het databestand moet duidelijk zijn wat die 3 (voorbeeld hierboven) juist betekent. Dus
het moet duidelijk zijn dat het “niet eens” betekent
4
Inhoud
Coderen en data-entry in SPSS................................................................................................ 4
De constructie van variabelen.............................................................................................. 4
Het coderen aan de hand van schalen..................................................................................4
Coderen: bijkomende punten en samenvattende regels....................................................6
Inleiding Multivariate Analyse..................................................................................................8
Analyse in het criminologische domein.................................................................................9
Univariate, bivariate en multivariate technieken..................................................................9
Keuze van de analysetechniek............................................................................................ 10
Meetniveau van de variabelen............................................................................................ 10
belang voor de analyse !................................................................................................. 10
Afhankelijke en onafhankelijke variabelen..........................................................................11
Beschrijvende en inferentiële statistiek.................................................................................12
Algemene kwesties............................................................................................................. 12
Data cleaning................................................................................................................... 12
Missing values................................................................................................................. 13
Variabelen prepareren..................................................................................................... 15
Repliceerbaarheid van analyses......................................................................................17
Statistische pakketten..................................................................................................... 17
Beschrijvende en inferentiële statistiek in vogelvlucht.......................................................17
Beschrijvende statistiek: Inleiding...................................................................................17
Beschrijvende statistiek: Maten voor centrale tendentie: gemiddelde, mediaan en modus
........................................................................................................................................ 18
Beschrijvende statistiek: Maten voor spreiding: range, variantie en standaarddeviatie. .18
Inferentiële statistiek: Steekproeven en populaties.........................................................19
Inferentiële statistiek: Omgaan met onzekerheid: toetsen..............................................19
Inferentiële statistiek: Steekproefgrootte........................................................................21
Inferentiële statistiek: Betrouwbaarheidsintervallen........................................................21
Inferentiële statistiek: Verdelingen..................................................................................22
Illustratie SPSS................................................................................................................. 22
Bivariate symmetrische technieken.......................................................................................23
Symmetrische bivariate technieken....................................................................................23
Correlatie als maat voor lineaire samenhang......................................................................23
1
, Pearson’s correlatiecoëfficient......................................................................................... 23
Andere maten van samenhang........................................................................................ 26
Kruistabellen, Chi² en odds ratio......................................................................................... 27
Verband tussen twee nominale variabelen......................................................................27
Illustratie SPSS.................................................................................................................... 29
Verschillen tussen groepen.................................................................................................... 31
introductie.......................................................................................................................... 31
parametrische toetsen met 2 groepen................................................................................33
niet-parametrische toetsen met 2 groepen.........................................................................35
parametrische toetsen met meer dan 2 groepen................................................................36
niet-parametrische toetsen met meer dan 2 groepen.........................................................37
PCA en schaalconstructie....................................................................................................... 37
Principale componenten analyse en schaalconstructie.......................................................37
Introductie....................................................................................................................... 37
Schaalconstructie en betrouwbaarheid............................................................................38
Principale componenten analyse.....................................................................................40
Praktische kwesties en assumpties..................................................................................43
Voorbeelden met SPSS.................................................................................................... 43
PCA en factoranalyse....................................................................................................... 45
Regressieanalyse................................................................................................................... 45
Lineaire regressieanalyse................................................................................................... 45
Introductie....................................................................................................................... 46
Enkelvoudige regressieanalyse........................................................................................ 46
Meervoudige regressieanalyse........................................................................................48
Assumpties...................................................................................................................... 49
Procedure met SPSS........................................................................................................ 51
Rapportage...................................................................................................................... 55
Logistische regressieanalyse.............................................................................................. 55
Slot: ‘Vertrouwen in de instellingen’ obv ESS.........................................................................57
Voorbereidende analyses.................................................................................................... 58
principale componenten analyse (PCA)............................................................................58
Beschrijvende analyses....................................................................................................... 59
frequentietabellen........................................................................................................... 59
histogram........................................................................................................................ 59
Bivariate samenhang (verband).......................................................................................... 59
2
, X²-toets............................................................................................................................ 59
correlatie analyse............................................................................................................ 59
Verschillen tussen groepen................................................................................................. 60
t-toets en one-way anova................................................................................................ 60
Regressieanalyse................................................................................................................ 60
Resultaten voorbereidende analyses...............................................................................60
Resultaten beschrijvende analyses..................................................................................61
Resultaten bivariate samenhang (verband).....................................................................61
Resultaten regressieanalyse............................................................................................ 64
3
, CODEREN EN DATA-ENTRY IN SPSS
DE CONSTRUCTIE VAN VARIABELEN
Vóór dataverzameling (methodologie deel 2)
~ van (theoretische) concepten naar (survey)vragen en items: operationaliseren
Kan ook over vereenvoudigde concepten gaan die we direct kunnen vertalen naar
een vraag in de vragenlijst
o Vb. Onveiligheidsgevoelens meten op een kwantitatieve manier.
Goed nadenken hoe we dat gaan bevragen, vaak gaan we meerdere
vragen stellen om het concept te meten.
Na dataverzameling
~ van antwoorden op een vraag naar variabelen in ons databestand die we
kunnen analyseren
o Variabelen = bepaald concept dat cijfermatig wordt uitgedrukt
o soms: variabelen = antwoorden (codes) op surveyvragen
Vb. Vragen naar leeftijd
Van kwantitatieve gegevens naar variabelen die antwoorden geven op
onze onderzoeksvragen
o soms: variabelen via hercoderen van surveyvragen
Vb. Je vraagt naar geboortejaar en je wilt hercoderen naar leeftijd, dan
kan je dat makkelijk doen
Vb. Leeftijd in een grafiek plaatsen en je werkt hier met categorieën
maar niet met de exacte leeftijd. Dan ga je leeftijd coderen tot een
beperkt aantal leeftijdscategorieën
o soms: surveyvragen samennemen tot schalen om abstracte concepten (vb.
anomie, onveiligheid…) te meten = schaalconstructie
Soms worden enquêtevragen samengevoegd tot schalen om abstracte
concepten zoals anomie of onveiligheid te meten. Dit gebeurt
bijvoorbeeld met een Likertschaal, waarbij elke vraag een cijfer krijgt.
Een score van 3 kan bijvoorbeeld "niet eens" betekenen, maar dat is
slechts het antwoord op één vraag. Om een beter beeld te krijgen van
het onderliggende concept, moeten de antwoorden op meerdere
vragen worden samengevoegd.
Concrete antwoorden van respondenten op die vragen samennemen en
verwerken in het kader van onze analyse
HET CODEREN AAN DE HAND VAN SCHALEN
Van vragenlijst via codeboek naar databestand
Codeboek= bestand dat wordt aangemaakt om een brug te maken tussen vragenlijst en
databestand
Codes worden gekoppeld aan de verschillende antwoordmogelijkheden (= coderingsfase)
In het databestand moet duidelijk zijn wat die 3 (voorbeeld hierboven) juist betekent. Dus
het moet duidelijk zijn dat het “niet eens” betekent
4
