etisch ONDERNEMEN&
Ethisch ondernemen........................................................................................................... 3
Zingeving, samenleven en economie..............................................................................3
1. Basis van de lessen.................................................................................................. 3
2. Irvin Yalom en de 4 grote vragen van ons bestaan...................................................4
Aandacht en overdaad..................................................................................................... 4
1. Overdaad.................................................................................................................. 4
2. Een wereld van overdaad.........................................................................................4
3. De vermoeide samenleving......................................................................................5
4. Contemplatie............................................................................................................ 6
5. Aandacht en contemplatie als zijnskwaliteit.............................................................6
Kwetsbaarheid als kracht.................................................................................................6
1. Inleiding Brown over verbinding..............................................................................6
2. De “wholehearted” en kwetsbaarheid......................................................................6
3. Negatieve omgang met kwetsbaarheid....................................................................7
4. Kwetsbaarheid in een vloeibare wereld....................................................................7
5. Kwetsbaarheid en technologie..................................................................................8
6. kwetsbaarheid als kracht.......................................................................................... 8
7. De keuze voor kwetsbaarheid...................................................................................9
8. Kwetsbaarheid en verbinding als zijnskwaliteit.........................................................9
Eenzaamheid en psychisch welzijn..................................................................................9
1. Eenzaamheid en isolatie........................................................................................... 9
2. Psychisch welzijn.................................................................................................... 11
3. De burn-out samenleving.......................................................................................12
4. Vertragen............................................................................................................... 13
Ethisch denken en systeemdenken...............................................................................14
1. Ethisch denken....................................................................................................... 14
2. SYSTEEMDENKEN................................................................................................... 14
Ongelijkheid................................................................................................................... 17
1. ongelijkheid............................................................................................................ 17
2. ARMOEDE............................................................................................................... 18
3. Honger in de wereld............................................................................................... 19
Gigantisme en innovatie................................................................................................ 20
1. WAT IS GIGANTISME............................................................................................... 20
2. GIGTANTISME EN CONCENTRATIE...........................................................................21
3. Gevolgen van gigantisme op de economie.............................................................22
4. Gigantisme en innovatie......................................................................................... 23
MVO en Coöperatief ondernemen ~1~
, 5. Afname innovatie?.................................................................................................. 23
Platformkapitalisme en de gig economie.......................................................................24
Almachtige allesbedrijven........................................................................................... 24
1. Lage rentes en Financialisering van de economie..................................................24
2. Platform kapitalisme............................................................................................... 25
3. DE GIG ECONOMIE.................................................................................................. 26
4. AI en werk............................................................................................................... 26
Klimaatverandering....................................................................................................... 28
The tipping points of climate change – and where we stand......................................28
1. wat is klimaatverandering?.....................................................................................28
2. Groene groei en decoupling....................................................................................29
3. Is groene groei een mythe?....................................................................................31
4. De strategie van degrowth.....................................................................................32
5. Een systemische blik op klimaatverandering..........................................................32
6. Welke toekomst...................................................................................................... 33
Geweld en verzet........................................................................................................... 33
Wie protesteert tegen genocide of ecologische verwoesting, wordt sneller als
extremist bestempeld dan wie er verantwoordelijk voor is.........................................33
1. Wat is geweld?....................................................................................................... 33
2. 3 soorten geweld ?................................................................................................. 34
3. Kritische blik op geweld?........................................................................................34
4. Legitieme vormen van geweld en verzet?..............................................................35
MVO en Coöperatief ondernemen..................................................................................35
1. Verantwoord ondernemen......................................................................................35
2. Waardegedreven ondernemen...............................................................................36
3. Sociaal ondernemen............................................................................................... 36
4. Coöperatief ondernemen........................................................................................36
5. Democratiseren van de economie?........................................................................38
6. Ondernemerschap en plasticiteit............................................................................38
MVO en Coöperatief ondernemen ~2~
,ETHISCH ONDERNEMEN
ZINGEVING, SAMENLEVEN EN ECONOMIE
1. BASIS VAN DE LESSEN
Levensbeschouwing en zingeving Ethisch en kritiek denken
- Uitdiepen van thema’s op het snijpunt - Uitdiepen van thema’s op het snijpunt
van jezelf, de maatschappij en de van ethiek, economie en
wereld ondernemerschap
- Vanuit een focus op zijnskwaliteiten - Vanuit een focus op systeemdenken
1. De 4 grote vragen van ons bestaan 1. Systeemdenken en ethisch denken
2. Overdaad en aandacht 2. Ongelijkheid
3. De kracht van kwetsbaarheid 3. Gigantische en innovatie
4. De burn-out maatschappij 4. Platformkapitalisme, de gig
economie en AI
5. Klimaatverandering
6. Geweld en verzet
7. Maatschappij verantwoord
ondernemen en coöperatief
ondernemen
We moeten kritisch denken en dat begint bij het in vraag stellen van het normale en
evidente. We maken een bewuste keuze voor ideeën en denkers die tegen de stroom
ingaan. Allemaal uit de overtuiging dat onderwijs niet alleen gaat over kennis en
vaardigheid. 3 taken van het onderwijs:
1. Kwalificatie, kennis en vaardigheden
= inhoud van onderwijs
2. Socialisatie, tradities en praktijk
= inleiden in de maatschappij
3. Persoonsvorming en persoonlijke eigenschappen
= kwaliteiten van het “persoon zijn” die we willen bevorderen
We moeten de 3 elementen in evenwicht houden. We vergeten het belang van
subjectivering/persoonsvorming: jonge mensen niet alleen leren zich aan te passen aan
de toekomst maar om zelf de toekomst te maken.
Onderwijs als vorming: uitgenodigd worden om persoon te worden in de wereld
De wereld opentrekken én open komen voor de wereldàJezelf in relatie tot de
wereld ontmoeten
Ontwikkelen van zijnskwaliteiten: hoe je als persoon in de wereld bent/komt
Vb.: ondernemingszin, connectievorming, engagement, kwetsbaarheid, diepe
aandacht, betekenisgeving,…
MVO en Coöperatief ondernemen ~3~
,2. IRVIN YALOM EN DE 4 GROTE VRAGEN VAN ONS BESTAAN
1) Vrijheid en verantwoordelijkheid (De mens is "gedoemd om vrij te zijn"
(Sartre). We hebben auteurschap over ons eigen leven en moeten keuzes maken,
wat een spanningsveld creëert tussen kiezen en verliezen.)
2) Angst voor de dood en het verlies (Dit gaat over hoe we omgaan met onze
eindigheid en de zaken in het leven die we niet onder controle hebben. De
uitdaging is om een plaats te geven aan het oncontroleerbare.)
3) Isolatie en connectie (Hoewel de mens fundamenteel eenzaam is — niemand
kan exact voelen of weten wat een ander denkt — hebben we een diepe nood aan
betekenisvolle verbinding, intimiteit en gemeenschap.)
4) Zinloosheid en zingeving (Hoewel we in de wereld zijn "geworpen" zonder
hiervoor te kiezen, is de zoektocht naar zin de belangrijkste motivator van de
mens)
Belang van deze uitdaging volgens Yalom
- Het heeft geen zin om tegen condities te vechten (dood)
- Je moet de vragen recht in de ogen kijken en ze niet ontwijken of dogmatisch
afsluiten
- Het proces begint de aanvaarding van deze feiten; enkel de manier waarop we
ermee omgaan, hebben we deels zelf in de hand.
AANDACHT EN OVERDAAD
= over het belang van aandacht en contemplatie
1. OVERDAAD
= leven en leren in een overprikkelende wereld
= we kunnen niet 5 minuten niks meer doen, we zijn gewoon om veel prikkels te
ontvangen
2. EEN WERELD VAN OVERDAAD
= We krijgen een overdaad aan impulsen en informatie, waardoor we het moeilijk hebben
om nog onderscheid te maken tussen het relevante/betekenisvolle en de ruis
= Door de overdaad aan het entertainment is het gemakkelijk om afgeleid te worden
= We hebben constante beschikbaarheid van onmiddellijke prikkels en beloningen door
internet en elektronica
= We zijn verslaafd aan prikkels
Sociale media is niet zozeer ontworpen om
mensen te verbinden, maar om zoveel
mogelijk interactie re generen die
gemonetariseerd kunnen worden
MVO en Coöperatief ondernemen ~4~
,The social dilemma
= het ontwerp van social media is gericht op het voeden van verslaving om winst te
maximaliseren
= de oplossing hiervoor wordt altijd beperkt tot aanpassen van persoonlijk gedrag
= problemen van sociale media worden voorgesteld als een perversie van de
oorspronkelijke “goede intenties”, terwijl het ontwerp van social media dit onvermijdelijk
maakt
3. DE VERMOEIDE SAMENLEVING
Ons brein moet voortdurend multitasking en productief zijn = hyperaandacht
--> Dit is een manier van aandacht die wordt gekarakteriseerd door een
overhaaste verandering van focus tussen verschillende taken, informatiebronnen
en processen”
Dit is uitputtend, want er zijn geen rustmomenten. We zijn zoals opgejaagd wild
We letten voortdurend op en moeten onze aandacht verdelen over verschillende
activiteiten
Reproductie
- De constante informatiestroom selecteer op laagdrempeligheid en is
zelfversterkend
- We worden bedolven onder een invloed van ‘meer hetzelfde’
- Een stortvloed aan informatie en prikkels maken ons niet slimmer maar net
passiever
- We trekken ons terug in onze eigen wereld en gedachten en komen niet tot
zinvolle actie in de wereld
- Een constante stroom van reclame en informatie creëert geen dieper inzicht, maar
leidt ons naar een oppervlakkige uniformiteit
- De gril = Een plotselinge inval, nuk of luim: een wispelturige, onberedeneerde
gedachte of zin
= onze samenleving functioneert op basis van impulsiviteit en grilligheid
Ultra bewerkte prikkels
= we proppen ons vol met voorgekauwde prikkels, informatie en entertainment die
gemakkelijk verteerbaar zijn. Maar we hebben diepere noden die niet bevredigd zijn door
het “voedsel”. Het is een vicieuze cirkel: hoe meer “rommel” we consumeren, hoe
gemakzuchtiger we worden.
“the art of background TV”
= Netflix gelooft dat we de hele tijd op onze smartphone zitten en dat maar liefst 94%
van de mensen met een ander apparaat bezig zijn terwijl ze tv kijken. Versimpelde scripts
die nuance en visuele aanwijzingen missen, kunnen kijkers met verdeelde aandacht
helpen toch mee te volgen, waardoor ze minder snel stoppen met kijken.
Effecten van overdaad op ons leven:
1. Snel afgeleid
= We hebben onszelf aangeleerd om altijd op “the next best thing” te focussen
2. Gemakzuchtig
= we hebben weinig geduld met dingen die meer inspanning vragen
3. Neiging naar het oppervlakkige
= verwachting van “voorgesneden brood” leidt tot ondoordachte ideeën en
overdadig buikgevoel
MVO en Coöperatief ondernemen ~5~
, 4. Opvullen van de leegte en de verveling
= we vermijden de leegte en verveling die nodig zijn om dieper na te denken
4. CONTEMPLATIE
Contemplatie = diepgaande beschouwing, overpeinzing of rustig nadenken. Vorm van
meditatie waarbij men stilstaat bij het wezen van dingen of God. Je doet dit door te
aanschouwen met onverdeelde aandacht, je moet je echt focussen.
5. AANDACHT EN CONTEMPLATIE ALS ZIJNSKWALITEIT
= Als slaap het hoogtepunt van lichamelijke ontspanning vertegenwoordigt, is diepe
verveling het hoogtepunt van mentale ontspanning. Een puur hectische rush levert niets
nieuws op. Het reproduceert en versnelt enkel wat al beschikbaar is.
1. Diepe verveling
= het is een lastige maar nuttige prikkel die ons in beweging brengt, het voelen
van diepere honger en drive.
2. Leegte en onderbreking
= contemplatie is de ruimte waarin de ruis van obsessieve productiviteit verstilt
en nieuwe gedachten geboren kunnen worden --> Verschil tussen “niet doen” en
“niets te doen hebben”
3. Ruimte maken voor het nieuwe
= zonder contemplatie produceren we alleen maar meer van hetzelfde
KWETSBAARHEID ALS KRACHT
= over kwetsbaarheid als de sleutel tot verbinding
1. INLEIDING BROWN OVER VERBINDING
Brené Brown
Ze is onderzoekster sociaal maatschappelijke wetenschappen, ze onderzoekt
verbinding
Onderzoek rond verbondenheid tussen mensen met een bijzonder focus op schuld
en schaamte
Stoot hierbij op kwetsbaarheid en geeft haar onderzoek een heel nieuwe wending
Ze heeft een klassieke houden: “if you can’t measure it, it doesn’t exist”
Mensen vertellen verhalen over disconnectie (schaamte en angst)
= schaamte – de angst voor disconnectie, de angst om niet goed genoeg te zijn
Verhalen over schaamte:
1) Mensen met een gevoel van waardigheid ( wholehearted )
2) Mensen die zich onwaardig voelen (ik ben niet goed genoeg)
We verlangen naar verbinding, maar we durven het soms niet omdat we bang zijn
dat we niet genoeg zijn om die verbinden te verdienen.
2. DE “WHOLEHEARTED” EN KWETSBAARHEID
MVO en Coöperatief ondernemen ~6~
Ethisch ondernemen........................................................................................................... 3
Zingeving, samenleven en economie..............................................................................3
1. Basis van de lessen.................................................................................................. 3
2. Irvin Yalom en de 4 grote vragen van ons bestaan...................................................4
Aandacht en overdaad..................................................................................................... 4
1. Overdaad.................................................................................................................. 4
2. Een wereld van overdaad.........................................................................................4
3. De vermoeide samenleving......................................................................................5
4. Contemplatie............................................................................................................ 6
5. Aandacht en contemplatie als zijnskwaliteit.............................................................6
Kwetsbaarheid als kracht.................................................................................................6
1. Inleiding Brown over verbinding..............................................................................6
2. De “wholehearted” en kwetsbaarheid......................................................................6
3. Negatieve omgang met kwetsbaarheid....................................................................7
4. Kwetsbaarheid in een vloeibare wereld....................................................................7
5. Kwetsbaarheid en technologie..................................................................................8
6. kwetsbaarheid als kracht.......................................................................................... 8
7. De keuze voor kwetsbaarheid...................................................................................9
8. Kwetsbaarheid en verbinding als zijnskwaliteit.........................................................9
Eenzaamheid en psychisch welzijn..................................................................................9
1. Eenzaamheid en isolatie........................................................................................... 9
2. Psychisch welzijn.................................................................................................... 11
3. De burn-out samenleving.......................................................................................12
4. Vertragen............................................................................................................... 13
Ethisch denken en systeemdenken...............................................................................14
1. Ethisch denken....................................................................................................... 14
2. SYSTEEMDENKEN................................................................................................... 14
Ongelijkheid................................................................................................................... 17
1. ongelijkheid............................................................................................................ 17
2. ARMOEDE............................................................................................................... 18
3. Honger in de wereld............................................................................................... 19
Gigantisme en innovatie................................................................................................ 20
1. WAT IS GIGANTISME............................................................................................... 20
2. GIGTANTISME EN CONCENTRATIE...........................................................................21
3. Gevolgen van gigantisme op de economie.............................................................22
4. Gigantisme en innovatie......................................................................................... 23
MVO en Coöperatief ondernemen ~1~
, 5. Afname innovatie?.................................................................................................. 23
Platformkapitalisme en de gig economie.......................................................................24
Almachtige allesbedrijven........................................................................................... 24
1. Lage rentes en Financialisering van de economie..................................................24
2. Platform kapitalisme............................................................................................... 25
3. DE GIG ECONOMIE.................................................................................................. 26
4. AI en werk............................................................................................................... 26
Klimaatverandering....................................................................................................... 28
The tipping points of climate change – and where we stand......................................28
1. wat is klimaatverandering?.....................................................................................28
2. Groene groei en decoupling....................................................................................29
3. Is groene groei een mythe?....................................................................................31
4. De strategie van degrowth.....................................................................................32
5. Een systemische blik op klimaatverandering..........................................................32
6. Welke toekomst...................................................................................................... 33
Geweld en verzet........................................................................................................... 33
Wie protesteert tegen genocide of ecologische verwoesting, wordt sneller als
extremist bestempeld dan wie er verantwoordelijk voor is.........................................33
1. Wat is geweld?....................................................................................................... 33
2. 3 soorten geweld ?................................................................................................. 34
3. Kritische blik op geweld?........................................................................................34
4. Legitieme vormen van geweld en verzet?..............................................................35
MVO en Coöperatief ondernemen..................................................................................35
1. Verantwoord ondernemen......................................................................................35
2. Waardegedreven ondernemen...............................................................................36
3. Sociaal ondernemen............................................................................................... 36
4. Coöperatief ondernemen........................................................................................36
5. Democratiseren van de economie?........................................................................38
6. Ondernemerschap en plasticiteit............................................................................38
MVO en Coöperatief ondernemen ~2~
,ETHISCH ONDERNEMEN
ZINGEVING, SAMENLEVEN EN ECONOMIE
1. BASIS VAN DE LESSEN
Levensbeschouwing en zingeving Ethisch en kritiek denken
- Uitdiepen van thema’s op het snijpunt - Uitdiepen van thema’s op het snijpunt
van jezelf, de maatschappij en de van ethiek, economie en
wereld ondernemerschap
- Vanuit een focus op zijnskwaliteiten - Vanuit een focus op systeemdenken
1. De 4 grote vragen van ons bestaan 1. Systeemdenken en ethisch denken
2. Overdaad en aandacht 2. Ongelijkheid
3. De kracht van kwetsbaarheid 3. Gigantische en innovatie
4. De burn-out maatschappij 4. Platformkapitalisme, de gig
economie en AI
5. Klimaatverandering
6. Geweld en verzet
7. Maatschappij verantwoord
ondernemen en coöperatief
ondernemen
We moeten kritisch denken en dat begint bij het in vraag stellen van het normale en
evidente. We maken een bewuste keuze voor ideeën en denkers die tegen de stroom
ingaan. Allemaal uit de overtuiging dat onderwijs niet alleen gaat over kennis en
vaardigheid. 3 taken van het onderwijs:
1. Kwalificatie, kennis en vaardigheden
= inhoud van onderwijs
2. Socialisatie, tradities en praktijk
= inleiden in de maatschappij
3. Persoonsvorming en persoonlijke eigenschappen
= kwaliteiten van het “persoon zijn” die we willen bevorderen
We moeten de 3 elementen in evenwicht houden. We vergeten het belang van
subjectivering/persoonsvorming: jonge mensen niet alleen leren zich aan te passen aan
de toekomst maar om zelf de toekomst te maken.
Onderwijs als vorming: uitgenodigd worden om persoon te worden in de wereld
De wereld opentrekken én open komen voor de wereldàJezelf in relatie tot de
wereld ontmoeten
Ontwikkelen van zijnskwaliteiten: hoe je als persoon in de wereld bent/komt
Vb.: ondernemingszin, connectievorming, engagement, kwetsbaarheid, diepe
aandacht, betekenisgeving,…
MVO en Coöperatief ondernemen ~3~
,2. IRVIN YALOM EN DE 4 GROTE VRAGEN VAN ONS BESTAAN
1) Vrijheid en verantwoordelijkheid (De mens is "gedoemd om vrij te zijn"
(Sartre). We hebben auteurschap over ons eigen leven en moeten keuzes maken,
wat een spanningsveld creëert tussen kiezen en verliezen.)
2) Angst voor de dood en het verlies (Dit gaat over hoe we omgaan met onze
eindigheid en de zaken in het leven die we niet onder controle hebben. De
uitdaging is om een plaats te geven aan het oncontroleerbare.)
3) Isolatie en connectie (Hoewel de mens fundamenteel eenzaam is — niemand
kan exact voelen of weten wat een ander denkt — hebben we een diepe nood aan
betekenisvolle verbinding, intimiteit en gemeenschap.)
4) Zinloosheid en zingeving (Hoewel we in de wereld zijn "geworpen" zonder
hiervoor te kiezen, is de zoektocht naar zin de belangrijkste motivator van de
mens)
Belang van deze uitdaging volgens Yalom
- Het heeft geen zin om tegen condities te vechten (dood)
- Je moet de vragen recht in de ogen kijken en ze niet ontwijken of dogmatisch
afsluiten
- Het proces begint de aanvaarding van deze feiten; enkel de manier waarop we
ermee omgaan, hebben we deels zelf in de hand.
AANDACHT EN OVERDAAD
= over het belang van aandacht en contemplatie
1. OVERDAAD
= leven en leren in een overprikkelende wereld
= we kunnen niet 5 minuten niks meer doen, we zijn gewoon om veel prikkels te
ontvangen
2. EEN WERELD VAN OVERDAAD
= We krijgen een overdaad aan impulsen en informatie, waardoor we het moeilijk hebben
om nog onderscheid te maken tussen het relevante/betekenisvolle en de ruis
= Door de overdaad aan het entertainment is het gemakkelijk om afgeleid te worden
= We hebben constante beschikbaarheid van onmiddellijke prikkels en beloningen door
internet en elektronica
= We zijn verslaafd aan prikkels
Sociale media is niet zozeer ontworpen om
mensen te verbinden, maar om zoveel
mogelijk interactie re generen die
gemonetariseerd kunnen worden
MVO en Coöperatief ondernemen ~4~
,The social dilemma
= het ontwerp van social media is gericht op het voeden van verslaving om winst te
maximaliseren
= de oplossing hiervoor wordt altijd beperkt tot aanpassen van persoonlijk gedrag
= problemen van sociale media worden voorgesteld als een perversie van de
oorspronkelijke “goede intenties”, terwijl het ontwerp van social media dit onvermijdelijk
maakt
3. DE VERMOEIDE SAMENLEVING
Ons brein moet voortdurend multitasking en productief zijn = hyperaandacht
--> Dit is een manier van aandacht die wordt gekarakteriseerd door een
overhaaste verandering van focus tussen verschillende taken, informatiebronnen
en processen”
Dit is uitputtend, want er zijn geen rustmomenten. We zijn zoals opgejaagd wild
We letten voortdurend op en moeten onze aandacht verdelen over verschillende
activiteiten
Reproductie
- De constante informatiestroom selecteer op laagdrempeligheid en is
zelfversterkend
- We worden bedolven onder een invloed van ‘meer hetzelfde’
- Een stortvloed aan informatie en prikkels maken ons niet slimmer maar net
passiever
- We trekken ons terug in onze eigen wereld en gedachten en komen niet tot
zinvolle actie in de wereld
- Een constante stroom van reclame en informatie creëert geen dieper inzicht, maar
leidt ons naar een oppervlakkige uniformiteit
- De gril = Een plotselinge inval, nuk of luim: een wispelturige, onberedeneerde
gedachte of zin
= onze samenleving functioneert op basis van impulsiviteit en grilligheid
Ultra bewerkte prikkels
= we proppen ons vol met voorgekauwde prikkels, informatie en entertainment die
gemakkelijk verteerbaar zijn. Maar we hebben diepere noden die niet bevredigd zijn door
het “voedsel”. Het is een vicieuze cirkel: hoe meer “rommel” we consumeren, hoe
gemakzuchtiger we worden.
“the art of background TV”
= Netflix gelooft dat we de hele tijd op onze smartphone zitten en dat maar liefst 94%
van de mensen met een ander apparaat bezig zijn terwijl ze tv kijken. Versimpelde scripts
die nuance en visuele aanwijzingen missen, kunnen kijkers met verdeelde aandacht
helpen toch mee te volgen, waardoor ze minder snel stoppen met kijken.
Effecten van overdaad op ons leven:
1. Snel afgeleid
= We hebben onszelf aangeleerd om altijd op “the next best thing” te focussen
2. Gemakzuchtig
= we hebben weinig geduld met dingen die meer inspanning vragen
3. Neiging naar het oppervlakkige
= verwachting van “voorgesneden brood” leidt tot ondoordachte ideeën en
overdadig buikgevoel
MVO en Coöperatief ondernemen ~5~
, 4. Opvullen van de leegte en de verveling
= we vermijden de leegte en verveling die nodig zijn om dieper na te denken
4. CONTEMPLATIE
Contemplatie = diepgaande beschouwing, overpeinzing of rustig nadenken. Vorm van
meditatie waarbij men stilstaat bij het wezen van dingen of God. Je doet dit door te
aanschouwen met onverdeelde aandacht, je moet je echt focussen.
5. AANDACHT EN CONTEMPLATIE ALS ZIJNSKWALITEIT
= Als slaap het hoogtepunt van lichamelijke ontspanning vertegenwoordigt, is diepe
verveling het hoogtepunt van mentale ontspanning. Een puur hectische rush levert niets
nieuws op. Het reproduceert en versnelt enkel wat al beschikbaar is.
1. Diepe verveling
= het is een lastige maar nuttige prikkel die ons in beweging brengt, het voelen
van diepere honger en drive.
2. Leegte en onderbreking
= contemplatie is de ruimte waarin de ruis van obsessieve productiviteit verstilt
en nieuwe gedachten geboren kunnen worden --> Verschil tussen “niet doen” en
“niets te doen hebben”
3. Ruimte maken voor het nieuwe
= zonder contemplatie produceren we alleen maar meer van hetzelfde
KWETSBAARHEID ALS KRACHT
= over kwetsbaarheid als de sleutel tot verbinding
1. INLEIDING BROWN OVER VERBINDING
Brené Brown
Ze is onderzoekster sociaal maatschappelijke wetenschappen, ze onderzoekt
verbinding
Onderzoek rond verbondenheid tussen mensen met een bijzonder focus op schuld
en schaamte
Stoot hierbij op kwetsbaarheid en geeft haar onderzoek een heel nieuwe wending
Ze heeft een klassieke houden: “if you can’t measure it, it doesn’t exist”
Mensen vertellen verhalen over disconnectie (schaamte en angst)
= schaamte – de angst voor disconnectie, de angst om niet goed genoeg te zijn
Verhalen over schaamte:
1) Mensen met een gevoel van waardigheid ( wholehearted )
2) Mensen die zich onwaardig voelen (ik ben niet goed genoeg)
We verlangen naar verbinding, maar we durven het soms niet omdat we bang zijn
dat we niet genoeg zijn om die verbinden te verdienen.
2. DE “WHOLEHEARTED” EN KWETSBAARHEID
MVO en Coöperatief ondernemen ~6~
