Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Volledige samenvatting inleiding tot de justitiële organisatie (141 p's)

Rating
-
Sold
-
Pages
141
Uploaded on
11-05-2026
Written in
2025/2026

Samenvatting voor Inleiding tot de justitiële organisatie (B001827) aan de Universiteit Gent, gebaseerd op de lessen van Prof. Dr. Colman. De samenvatting is 141 pagina's en bevat alle hoofdstukken die we behandeld hebben: Inleiding, Hervorming justitie, Gastcollege Paul Van Tigchelt, Vervolging, Straftoemeting, Gastcollege Karel Van Cauwenberghe, Strafuitvoering. Enkel het gastcollege van Jef Vermassen ontbreekt nog, aangezien deze nog niet gegeven werd. Deze zal toegevoegd worden

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

JUSTIËLE ORGANISATIE - PROF. DR. COLMAN

HOOFDSTUK 1 - INLEIDING
1. HELICOPTERPERSPECTIEF: ALGEMEEN OVERZICHT
HOE DENKEN WE OVER MISDRIJF EN STRAF?
Slingerbeweging van het strafrecht
- Ligt de nadruk op de daad of de dader?
Evolutie
- Ancien Régime (tot aan de 18de eeuw)
o Willekeur
o Recht op bestraffing was een alleenrecht voor de koning
o Bekentenis mocht worden afgedwongen
o Voorbeeldstraffen
o “Wrede Middeleeuwen”
o Voornamelijk focus op vergelding en afschrikking
▪ Algemene preventie
- Verlichting en Klassiek Strafrecht (18-19e eeuw)
o De mens is een rationeel wezen, kosten en baten
o Sociaal contract
o Magna Charta van het strafrecht
▪ Legaliteit
• Misdrijven en bijhorende straffen worden in de wet
omschreven
▪ Proportionaliteit
• De ernst van de straf moet overeenkomen met de ernst van
de daad
▪ Subsidiariteit
• Enkel als geen enkel ander redmiddel lukt mag men straffen
o Vaste straffen - Geen individualisering
o Schuldnotie centraal
o Voornamelijk focus op vergelding (maar ifv sociaal contract), algemene
preventie (afschrikking), bijzondere preventie (gevangenisstraf)
- Positivisme (2de helft 19e eeuw)
o Misdrijf gevolg causale factoren
o De mens heeft geen vrije keuze, vergelding is dus nutteloos
o Gedetermineerd
o Sociaal gevaarlijkheid
o Magna Charta op de helling
o Verschuiving van daad naar dader
o Sanctie
▪ Vergelding = zinloos? Focus op bijzondere preventie en
resocialisatie (sanctie)
- Sociaal Verweer (2de helft 19e eeuw)

, o De maatschappij beschermen (‘verweren’)
o De mens heeft een ‘zekere vrijheid’
o Het eclecticisme van Prins
▪ Verschillende theoretische ideeën en benaderingen combineerde
o Normale’ delinquenten versus andere delinquenten, straffen
versus maatregelen (“geestesgestoorden en jeugdigen”)
- Na WOII
o Overgangsfase, bloei, welvaartstaat en verzorgingsstaat
▪ Strafrechtsketen raakt overvol doordat er als maar meer strafbaar is.
o Uitbouw sociale vangnetten
- Nieuw Sociaal Verweer (na WO II)
o Aandacht voor persoonlijkheid & sociaal milieu (cfr.‘oud’ sociaal verweer),
niet gedetermineerd
o Individualisering
o Aandacht voor de rechtspositie van de dader (legaliteit), mensenrechten
o Resocialisatie centraal
- Vandaag: Diverse stromingen
o Straf
▪ Diverse straffen
▪ Streven naar evenwicht tussen
• Vergelding
• Afschrikking
• Resocialisatie
• Herstel
o Rechter als koorddanser
▪ Publieke opinie
▪ Koorddansen = Evenwicht tussen eerlijkheid en straffen aangepast
aan het individu
o Ketenbenadering en -aanpak
DE ‘LOGICA’ VAN DE STRAFRECHTSKETEN – DE ECHELONS


→ In de meeste gevallen wordt
de logica niet gevolgd




De strafrechtsketen – een trechter
- Misdrijf

, o = Door de wet omschreven gedrag waarop een straf is gesteld
die in de wet is bepaald
- Dark number versus misdrijven die in de trechter terecht komen
o 700 000 - 750 000 misdrijven/jaar bezorgd aan OM
o Slechts een klein deel ervan (35 000-55 000/jaar, 5%-7%) worden door de
strafrechter behandeld
o Een klein deel daarvan (18 000/jaar) leidt tot hechtenis/gevangenisstraf
De strafrechtsketen en de verregaande juridisering
- Overreglementering, uitbreiding strafrecht maar investeringen voor justitie
volgden niet
o Probleem met legaliteit
o Er werd te weinig tijd en aandacht aan justitie gegeven.
▪ “We hebben het strafrecht verwaarloosd”
o Gevangenissen zitten overvol, coördinatie tussen diverse actoren loopt
soms mank
o Overlopen/opstroppen trechter
▪ Onbeheersbare hoeveelheid straffen en het onvermogen om die
uitgesproken straffen adequaat uit te voeren
o Tast efficiëntie van het strafrecht aan en zorgt voor uitholling
De strafrechtsketen en de ruimte voor beleid
- “Beleid voeren”
- Klassieke strafrecht
o Geen ruimte voor beleid (magna charta)
- Oud sociaal verweer
o Creatie beleidsruimte op echelon strafuitvoering en deels straftoemeting
o De straf is aangepast aan de persoon en situatie.
o Vb. Voorwaardelijke invrijheidsstelling, verzachtende omstandigheden
- Nieuw sociaal verweer
o Creatie beleidsruimte op elk echelon
o Vb. Praetoriaanse probatie, Bemiddeling en Maatregelen, probatie,
penitentiair verlof
KEUZES MAKEN
Keuzes maken bij de opsporing
- Instroom via
o Politie
▪ Federale en lokale
o Bijzondere inspectiediensten
o Douane
o …
- Politie legt schriftelijk vast in processen-verbaal
o Maar ze beslissen eerst al of het vastgelegd moet worden
- Wettelijk gezien heeft de politie geen autonomie
o Geen politiesepot
o Ze moeten alles verbaliseren en doorgeven aan OM

, o In de praktijk is dit niet mogelijk
- Opsporingsonderzoek onder leiding van het Openbaar Ministerie (OM)
o 90%
- Maar soms dwangmaatregelen nodig
o Vordering tot gerechtelijk onderzoek
o Onder leiding van de onderzoeksrechter
▪ 10%
Keuzes maken bij de vervolging
- Logica van de strafrechtelijke reactie op misdrijven
o Eens een misdrijf is opgespoord en vastgesteld, wordt het aan de
strafrechter voorgelegd met het oog op beoordeling en eventuele
bestraffing
o Realiteit: eerder uitzondering dan regel!
▪ De meeste zaken gaan niet verder in de strafrechtsketen
- Opsporings- en vervolgingsbeleid
o Richtlijnen minister van Justitie en omzendbrieven College PG’s (COLs)
▪ Bindend voor alle leden OM
- Maar binnen de grenzen bepaald door de minister van Justitie/College PG’s
o OM kan eigen accenten leggen
- Opportuniteitsbeginsel
o Het OM kan beslissen om wel/niet tot vervolging over te gaan
o OM als spilfiguur, sleutelfiguur
- Opties
o Zondergevolgstellingen (65-70%)
▪ Waarvan technische zondergevolgstellingen (+- 65%)
▪ Wegens opportuniteitsredenen (+- 35%)
• De Maatschappij heeft geen baat bij vervolging
• Vb. Dader is jong, weinig schade..
o Buitenrechtelijke afhandeling op parketniveau
▪ Vb. Minnelijke schikking
▪ Vb. Bemiddeling en maatregelen gelukt
o Beslissen tot vervolgen
▪ Na behandeling toch beslissen tot vervolging
Keuzes maken bij de straftoemeting
- Een strafrechtelijke reactie op een misdrijf is de uitzondering
- Instellen strafvordering via OM
o OM/PdK heeft vervolgingsmonopolie
- Uitzonderingen
o Via Raadkamer (na vordering OM) na afsluiting gerechtelijk onderzoek
door onderzoeksrechter
o Door het slachtoffer

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 11, 2026
Number of pages
141
Written in
2025/2026
Type
SUMMARY

Subjects

$24.81
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
eloiseparrein

Get to know the seller

Seller avatar
eloiseparrein Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
-
Member since
1 month
Number of followers
0
Documents
3
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions