Danine van de Waterlaat, VP-B-K1-W8-C reageert op onvoorziene en crisissituaties
Lage bloeddruk
Werkproces: VP-B-K1-W8-c reageert op onvoorziene en crisissituaties
Naam: Danine van de Waterlaat
Datum: 01-03-2021
Lesgroep: BP1s8c4
Studentennummer: 194634
Werkbegeleider 1: Ricardo Kessels
Werkbegeleider 2: Martijn de Groot
Procesbegeleider: Walter Verwegen
1
SLB’er: Ron beljaars
,Danine van de Waterlaat, VP-B-K1-W8-C reageert op onvoorziene en crisissituaties
Inhoud
Table of Contents
Inhoud....................................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................3
Eerste leerjaar....................................................................................................................................3
Tweede leerjaar..................................................................................................................................4
Derde leerjaar.....................................................................................................................................5
Opdracht................................................................................................................................................6
De afdeling ter uitvoering van de opdracht........................................................................................6
Zorgpaden......................................................................................................................................6
Visie van GGzE........................................................................................................................................8
Theorie...................................................................................................................................................9
Wetgeving..........................................................................................................................................9
Opdracht verantwoording verslag........................................................................................................10
Voorgeschiedenis en diagnose.........................................................................................................10
Situatie..........................................................................................................................................10
Richtlijn.............................................................................................................................................14
21 education.........................................................................................................................................15
Samenwerken: 3. Verantwoordelijkheid nemen voor de dagelijkse werkzaamheden.................15
Samenwerken: 4. Werkt samen met andere................................................................................15
Nawoord...............................................................................................................................................16
Bronvermelding....................................................................................................................................16
Feedback..............................................................................................................................................16
2
, Danine van de Waterlaat, VP-B-K1-W8-C reageert op onvoorziene en crisissituaties
Inleiding
Elke vrijdag en zondagmorgen werk ik in het bejaardentehuis Vitalis Vonderhof op de afdeling
Madelief-B, wat ook een PG-afdeling is. Ik werk daar als zorghulp. Zorghulp op de afdeling Madelief-B
houdt in dat ik activiteiten met de bewoners uitvoer, zoals buiten wandelen, zingen, tekenen en
spelletjes doen en zorg ik ervoor dat er op de afgesproken tijden gegeten wordt.
Op de afdeling Madelief-B werk ik met dementerende bewoners, waarvan sommige bewoners
gedragsproblemen hebben. Door mijn werkervaring heb ik enigszins al kennis opgedaan met
“grensoverschrijdend gedrag”. Mijn interesse ligt ook bij het gedrag van de cliënten. Ik vind het
interessant om te kijken en te onderzoeken waar dit gedrag vandaan komt en wat je kunt toepassen
in de manier van begeleiding.
Momenteel volg ik de BBL-opleiding Verpleegkundige – leerjaar 3, aan de Summa College in
Eindhoven.
1 Eerste leerjaar
Tijdens de eerste leerjaar van de opleiding Verpleegkundige heb ik 10 weken stage gelopen bij
Peppelrode op de afdeling De Beuk.
Afdeling De Beuk is een PG afdeling. Een PG afdeling staat voor Psychogeriatrische verpleeghuiszorg
dat bedoeld is voor cliënten die 24 uur per dag, 7 dagen per week bescherming, verpleging en
intensieve geestelijke zorg nodig hebben (bijv. ouderen met psychische problemen als dementie).
Na deze periode van 10 weken stage lopen was het voor mij duidelijk geworden dat een PG-afdeling
niet de afdeling zou zijn waar ik later nog zou willen werken.
3
Lage bloeddruk
Werkproces: VP-B-K1-W8-c reageert op onvoorziene en crisissituaties
Naam: Danine van de Waterlaat
Datum: 01-03-2021
Lesgroep: BP1s8c4
Studentennummer: 194634
Werkbegeleider 1: Ricardo Kessels
Werkbegeleider 2: Martijn de Groot
Procesbegeleider: Walter Verwegen
1
SLB’er: Ron beljaars
,Danine van de Waterlaat, VP-B-K1-W8-C reageert op onvoorziene en crisissituaties
Inhoud
Table of Contents
Inhoud....................................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................3
Eerste leerjaar....................................................................................................................................3
Tweede leerjaar..................................................................................................................................4
Derde leerjaar.....................................................................................................................................5
Opdracht................................................................................................................................................6
De afdeling ter uitvoering van de opdracht........................................................................................6
Zorgpaden......................................................................................................................................6
Visie van GGzE........................................................................................................................................8
Theorie...................................................................................................................................................9
Wetgeving..........................................................................................................................................9
Opdracht verantwoording verslag........................................................................................................10
Voorgeschiedenis en diagnose.........................................................................................................10
Situatie..........................................................................................................................................10
Richtlijn.............................................................................................................................................14
21 education.........................................................................................................................................15
Samenwerken: 3. Verantwoordelijkheid nemen voor de dagelijkse werkzaamheden.................15
Samenwerken: 4. Werkt samen met andere................................................................................15
Nawoord...............................................................................................................................................16
Bronvermelding....................................................................................................................................16
Feedback..............................................................................................................................................16
2
, Danine van de Waterlaat, VP-B-K1-W8-C reageert op onvoorziene en crisissituaties
Inleiding
Elke vrijdag en zondagmorgen werk ik in het bejaardentehuis Vitalis Vonderhof op de afdeling
Madelief-B, wat ook een PG-afdeling is. Ik werk daar als zorghulp. Zorghulp op de afdeling Madelief-B
houdt in dat ik activiteiten met de bewoners uitvoer, zoals buiten wandelen, zingen, tekenen en
spelletjes doen en zorg ik ervoor dat er op de afgesproken tijden gegeten wordt.
Op de afdeling Madelief-B werk ik met dementerende bewoners, waarvan sommige bewoners
gedragsproblemen hebben. Door mijn werkervaring heb ik enigszins al kennis opgedaan met
“grensoverschrijdend gedrag”. Mijn interesse ligt ook bij het gedrag van de cliënten. Ik vind het
interessant om te kijken en te onderzoeken waar dit gedrag vandaan komt en wat je kunt toepassen
in de manier van begeleiding.
Momenteel volg ik de BBL-opleiding Verpleegkundige – leerjaar 3, aan de Summa College in
Eindhoven.
1 Eerste leerjaar
Tijdens de eerste leerjaar van de opleiding Verpleegkundige heb ik 10 weken stage gelopen bij
Peppelrode op de afdeling De Beuk.
Afdeling De Beuk is een PG afdeling. Een PG afdeling staat voor Psychogeriatrische verpleeghuiszorg
dat bedoeld is voor cliënten die 24 uur per dag, 7 dagen per week bescherming, verpleging en
intensieve geestelijke zorg nodig hebben (bijv. ouderen met psychische problemen als dementie).
Na deze periode van 10 weken stage lopen was het voor mij duidelijk geworden dat een PG-afdeling
niet de afdeling zou zijn waar ik later nog zou willen werken.
3
