4.3 Diversiteit en inclusie
Afbeelding: www.chro.nl
Naam:
Studentnummer:
Inleverdatum: 6 november 2020
Organisatie:
Leercoach:
,Inhoud
Leeruitkomst..........................................................................................................................................4
Inleiding..................................................................................................................................................4
A.Diversiteitsdenken..............................................................................................................................5
Leefstijl...............................................................................................................................................5
Inclusie................................................................................................................................................5
Persoonlijke aspecten.........................................................................................................................5
sociaal-culturele aspecten..................................................................................................................5
maatschappelijke aspecten................................................................................................................6
Dimensies van culturen......................................................................................................................6
Sociale en culturele vervlechting........................................................................................................6
Sociale identiteit.................................................................................................................................7
Etnische segregatie en gelijkheids-attractiehypothese.......................................................................7
Adaptatie-strategieën.........................................................................................................................7
uitsluiting mechanismes.....................................................................................................................8
Achtergronden van diversiteit in een veranderende samenleving.....................................................8
B.Contactlegging.....................................................................................................................................9
Nabeschouwing................................................................................................................................10
Waardenkaders................................................................................................................................11
Specifieke kennis..............................................................................................................................12
Houdingsaspecten............................................................................................................................12
Effecten van de werkwijze................................................................................................................12
Eigen cultuurbeleving.......................................................................................................................12
Eigen ontwikkeling en leerdoelen.....................................................................................................13
C.Praktijkvraagstukken analyseren.......................................................................................................13
Beroepscode.....................................................................................................................................13
Normatieve kaders...........................................................................................................................14
Maatschappelijk perspectief.............................................................................................................14
Politieke invloeden...........................................................................................................................14
Sociaal-culturele invloeden..............................................................................................................15
Visie..................................................................................................................................................15
D.Onderzoek en voorstel op basis van het onderzoek.........................................................................16
Aanleiding.........................................................................................................................................16
Inleiding............................................................................................................................................16
Doelstelling.......................................................................................................................................16
2
, Onderzoeksvraag..............................................................................................................................16
Deelvragen.......................................................................................................................................16
Uitwerking........................................................................................................................................17
Een onderzoek naar de gezondheid en welbevinden van oudere migranten in het algemeen....17
Hoe is de etnische diversiteit onder ouderen (vanaf 65) in Zoetermeer......................................17
Welke etnische diversiteit is er nu te ontdekken bij de ouderen die wij ondersteunen en/of van
diensten voorzien?.......................................................................................................................18
Bestaat er een specifieke welzijnsbehoefte bij ouderen van niet westerse afkomst?..................21
In hoeverre verschillen deze van ouderen van westerse afkomst?..............................................21
Sluit het huidige aanbod daar wel of niet op aan?.......................................................................22
Zijn er aanpassingen nodig van het huidige aanbod?...................................................................22
Is de toegang tot onze diensten/producten geschikt voor ouderen van niet westerse afkomst? 23
Als de toegang van onze diensten/producten onvoldoende geschikt is, wat zijn hiervoor de
oplossingen?.................................................................................................................................23
Gesprekken.......................................................................................................................................24
Conclusie..........................................................................................................................................27
Aanbevelingen..................................................................................................................................27
Topiclijst...........................................................................................................................................27
Bibliografie...........................................................................................................................................28
Bijlage 1................................................................................................................................................29
Krantenartikel Trouw behorende bij opdracht C..............................................................................29
De discriminatie van 70-plussers neemt toe. ‘Het voelt als straf’.........................................................29
Bijlage 2................................................................................................................................................31
Homopaar vertrekt uit Kerkdorp na pesterijen (Mulder, 2020)............................................................31
Bijlage 3................................................................................................................................................34
3
, Leeruitkomst
In dit verslag zal ik aantonen dat ik in staat ben om processen van sociale uitsluiting te herkennen,
leefsituaties en leefstijlen van mensen vanuit diversiteitsdenken kan benaderen en de dialoog kan
voeren over spanningen in het samenleven. Daarnaast kan ik aantonen dat ik in staat ben om een
werkwijze te ontwikkelen die inclusie bevorderen.
Mijn praktijk leeromgeving is binnen een welzijnsorganisatie voor senioren. Ik ben hier werkzaam als
clientondersteuner (ouderenadviseur) en heb voor de afstudeerrichting Welzijn en Samenleving
gekozen.
Inleiding
Bij het schrijven van deze toetsopdracht heb ik gaandeweg anders leren kijken naar het thema
diversiteit en inclusie maar ook naar racisme en discriminatie. In mijn beleving behandel ik iedereen
gelijk en benader ik iedere client met open vizier en nieuwsgierigheid op zoek naar verbinding.
‘Discriminatie en racisme, daar doe ik niet aan mee’. Maar is dat wel zo? En hoe werkt dat in mijn
privéleven? Ik ben me ervan bewust geworden dat ik de privileges die ik heb als blanke westerse
vrouw als heel vanzelfsprekend ervaar, en me onvoldoende realiseer dat dit voor zoveel
Nederlanders volstrekt anders is. Met name de documentaires en filmfragmenten lieten op pijnlijke
wijze zien dat ik zeker niet bewust discrimineer maar er toch heel wat aannames zijn die zo zijn
geïnternaliseerd dat ik ze niet herken als discriminatie of racisme. Een heel leerzaam en verhelderend
proces om hier zo bewust bij stil te staan. Wellicht heeft deze module dan ook wel tot de meeste
gespreksstof aan de eettafel geleid.
Voor het uitwerken van deze opdracht heb ik de keuze gemaakt om, gezien mijn werkveld, de senior
zoveel mogelijk centraal te stellen.
4
Afbeelding: www.chro.nl
Naam:
Studentnummer:
Inleverdatum: 6 november 2020
Organisatie:
Leercoach:
,Inhoud
Leeruitkomst..........................................................................................................................................4
Inleiding..................................................................................................................................................4
A.Diversiteitsdenken..............................................................................................................................5
Leefstijl...............................................................................................................................................5
Inclusie................................................................................................................................................5
Persoonlijke aspecten.........................................................................................................................5
sociaal-culturele aspecten..................................................................................................................5
maatschappelijke aspecten................................................................................................................6
Dimensies van culturen......................................................................................................................6
Sociale en culturele vervlechting........................................................................................................6
Sociale identiteit.................................................................................................................................7
Etnische segregatie en gelijkheids-attractiehypothese.......................................................................7
Adaptatie-strategieën.........................................................................................................................7
uitsluiting mechanismes.....................................................................................................................8
Achtergronden van diversiteit in een veranderende samenleving.....................................................8
B.Contactlegging.....................................................................................................................................9
Nabeschouwing................................................................................................................................10
Waardenkaders................................................................................................................................11
Specifieke kennis..............................................................................................................................12
Houdingsaspecten............................................................................................................................12
Effecten van de werkwijze................................................................................................................12
Eigen cultuurbeleving.......................................................................................................................12
Eigen ontwikkeling en leerdoelen.....................................................................................................13
C.Praktijkvraagstukken analyseren.......................................................................................................13
Beroepscode.....................................................................................................................................13
Normatieve kaders...........................................................................................................................14
Maatschappelijk perspectief.............................................................................................................14
Politieke invloeden...........................................................................................................................14
Sociaal-culturele invloeden..............................................................................................................15
Visie..................................................................................................................................................15
D.Onderzoek en voorstel op basis van het onderzoek.........................................................................16
Aanleiding.........................................................................................................................................16
Inleiding............................................................................................................................................16
Doelstelling.......................................................................................................................................16
2
, Onderzoeksvraag..............................................................................................................................16
Deelvragen.......................................................................................................................................16
Uitwerking........................................................................................................................................17
Een onderzoek naar de gezondheid en welbevinden van oudere migranten in het algemeen....17
Hoe is de etnische diversiteit onder ouderen (vanaf 65) in Zoetermeer......................................17
Welke etnische diversiteit is er nu te ontdekken bij de ouderen die wij ondersteunen en/of van
diensten voorzien?.......................................................................................................................18
Bestaat er een specifieke welzijnsbehoefte bij ouderen van niet westerse afkomst?..................21
In hoeverre verschillen deze van ouderen van westerse afkomst?..............................................21
Sluit het huidige aanbod daar wel of niet op aan?.......................................................................22
Zijn er aanpassingen nodig van het huidige aanbod?...................................................................22
Is de toegang tot onze diensten/producten geschikt voor ouderen van niet westerse afkomst? 23
Als de toegang van onze diensten/producten onvoldoende geschikt is, wat zijn hiervoor de
oplossingen?.................................................................................................................................23
Gesprekken.......................................................................................................................................24
Conclusie..........................................................................................................................................27
Aanbevelingen..................................................................................................................................27
Topiclijst...........................................................................................................................................27
Bibliografie...........................................................................................................................................28
Bijlage 1................................................................................................................................................29
Krantenartikel Trouw behorende bij opdracht C..............................................................................29
De discriminatie van 70-plussers neemt toe. ‘Het voelt als straf’.........................................................29
Bijlage 2................................................................................................................................................31
Homopaar vertrekt uit Kerkdorp na pesterijen (Mulder, 2020)............................................................31
Bijlage 3................................................................................................................................................34
3
, Leeruitkomst
In dit verslag zal ik aantonen dat ik in staat ben om processen van sociale uitsluiting te herkennen,
leefsituaties en leefstijlen van mensen vanuit diversiteitsdenken kan benaderen en de dialoog kan
voeren over spanningen in het samenleven. Daarnaast kan ik aantonen dat ik in staat ben om een
werkwijze te ontwikkelen die inclusie bevorderen.
Mijn praktijk leeromgeving is binnen een welzijnsorganisatie voor senioren. Ik ben hier werkzaam als
clientondersteuner (ouderenadviseur) en heb voor de afstudeerrichting Welzijn en Samenleving
gekozen.
Inleiding
Bij het schrijven van deze toetsopdracht heb ik gaandeweg anders leren kijken naar het thema
diversiteit en inclusie maar ook naar racisme en discriminatie. In mijn beleving behandel ik iedereen
gelijk en benader ik iedere client met open vizier en nieuwsgierigheid op zoek naar verbinding.
‘Discriminatie en racisme, daar doe ik niet aan mee’. Maar is dat wel zo? En hoe werkt dat in mijn
privéleven? Ik ben me ervan bewust geworden dat ik de privileges die ik heb als blanke westerse
vrouw als heel vanzelfsprekend ervaar, en me onvoldoende realiseer dat dit voor zoveel
Nederlanders volstrekt anders is. Met name de documentaires en filmfragmenten lieten op pijnlijke
wijze zien dat ik zeker niet bewust discrimineer maar er toch heel wat aannames zijn die zo zijn
geïnternaliseerd dat ik ze niet herken als discriminatie of racisme. Een heel leerzaam en verhelderend
proces om hier zo bewust bij stil te staan. Wellicht heeft deze module dan ook wel tot de meeste
gespreksstof aan de eettafel geleid.
Voor het uitwerken van deze opdracht heb ik de keuze gemaakt om, gezien mijn werkveld, de senior
zoveel mogelijk centraal te stellen.
4
