Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 8 pages
Summary

Samenvatting - Visuele cultuur: les 4 & 5 (het idee kunst)

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 8 pages

Samenvatting van les 4 & 5 (het idee kunst), info uit de slides en wat de prof tijdens de lessen heeft gezegd, niet uit het boek dus. Kunstwerken zijn vermeld als er veel over te zeggen viel bij een stuk theorie (het zijn er niet zo veel dus de rest nog leren! :) )

Content preview

Het idee kunst
Inleiding
Bv. Zwart Vierkant – Malevich

 Verkocht met traktaat wrm het speciaal is en wrm het gekocht moest worden
 Economisch én conceptueel innovatief
 Figuratie
 Kleur
 Diepte/3D
‘schoonheid’ => analyseerbaar adhv verschillende kenmerken
16e E beeldenstorm = discussie over wat kunst is en waarvoor het gebruikt mag worden
 Katholieke beeldcultuur wint

Kunsttheorie
1. Conceptuele onderbouw van kunst: eerst beeld, dan theorie
2. Theoretische vernieuwing van kunst: eerst theorie, dan kunst
 Ontstaan canon
= geheel van werken die beschouwd worden (communis opinio: algemene mening)
als het allerbeste van de kunst
o Theoretische onderbouw die selectie van kunstwerken rechtvaardigt
o Periodegebonden
=> esthetische belangen veranderen doorheen de tijd


Periodisering
Antiek Griekenland
Hellenistisch Griekenland
Filosofisch referentiekader
Communis opinio obv filosofische opvattingen over ‘schoonheid’
1. Plato: belang vh intellect
Mimesis (nabootsen; mimemata = nabootsingen)
 Similitudo = het ‘ideale beeld’ van bv de mens
 Simulacrum = manipulatie vd nabootsing (bv rimpels, puisten,… weglaten)
<-> Aisthesis = mentaal beeld op basis van intellect & zintuigen
2. Aristoteles: belang vd zintuigen
a. Logos: logica/tekst
b. Ethos: gedrag (vd redevoerder)
c. Pathos: inspelen op de emoties vh publiek
=> hellenistische kunst (klassieke kunst = rationeel)

, Taal en beeld
Belang van ‘theoria’ neemt toe => taal & beeld niet los te koppelen (bv beeldtaal in retorica)
Ekphrasis = kunstwerken beeldend beschrijven adhv retorica
 Renaissance: adhv ekphrasis beelden reconstrueren (aangezien er ih begin weinig
klassieke kunst beschikbaar was, moesten ze het met taal/beschrijvingen doen)
 Kunst creëren obv verhalen/literatuur/drama = beeld – taal verweven

Romeinse Oudheid
Dominantie neoplatonisme: combi van Plato en Christelijke idealen
+ Vitruvius: wiskundige verhoudingen (architectuur)
+ Plinius: historia naturalis (kunstgeschiedenis) => kunstenaar > kunst

Plinius
Kunstgeschiedenis als kunsttheorie
 Begint vanuit natuur (stenen, pigmenten,…)
 Zoomt in op gebruik van de mens
= teleologische voorstelling!!
 Doel: perfectie/mnemesis
 Kunstenaar > andere mens

Middeleeuwen
Historische context
“Gij zult geen gesneden beeld maken” (1 vd 10 geboden)
 Spanning tss
o Aniconische geloofsovertuigingen (Islam, Jodendom,…)
=> weinig kunst, heel simplistisch
o Christendom
=> contrafactum mag wel in kunst

Christendom
Legitimeren beeldcultuur adhv legenden
 Vrouw dept op Jezus zijn gezicht
=> woeps gezicht afgebeeld op doek
=> we mogen hem afbeelden

Kunsttheorie & beeldtheologie
Byzantium vs KdG (9e E)
Legitimatie:
1. KdG: Libri Carolini
= principes van kunst neergeschreven
o Zintuiglijke wereld: godsschepping = begin van alles
o Context waarin kunst gemaakt wordt > inhoud kunst
 Bv Hitler boven je bed of Hitler in WOII tentoonstelling
o Materialiteit beseffen: door mensen gemaakt!!

Document information

Study
Uploaded on
April 12, 2026
Number of pages
8
Written in
2025/2026
Type
Summary
$9.20

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
0
Followers
0
Items
3
Last sold
-




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions