Chapitre 13 : La liberté
Introduction
Rappel et introduction : on ne met pas le travail de côté quand on travaille sur la liberté. Le travail
est le premier instrument d’oppression sociale. Cela permet de tenir une société ensemble ; force
coercitive. Insistance sur son caractère aliénant. Ex. Polémiques sur les marques de prêt à porter et
la qualité de la main d’oeuvre. Idem avec l’État. Travail, État, Liberté fonctionnent ensemble.
Généralement, on distingue trois degrés de liberté :
Premier degré. La liberté politique, c’est la liberté de notre devise nationale (« Liberté, égalité,
fraternité »). Il y a des peuples, encore aujourd’hui, qui se battent pour la liberté, résister à
l’impérialisme, à la tyrannie. Ukraine. Ex. Dans toutes les guerres, toutes ne se ressemblent pas.
Guerre de conquête. Poutine. Il a quelque chose de tyrannique. En Russie, propagande débordante,
mobilisation de tous les jeunes pour aller au combat, journalistes emprisonnés. La Russie n’est pas
un pays libre. + oppression sociale : esclavage, liberté de dire ce que l’on pense. D’ailleurs, on parle
du monde libre. Critique du modèle américain. C’est le droit à l’opinion. Journalisme : peut-on dire
tout ce que l’on pense. + plusieurs pays dans le monde où la liberté n’est pas respectée : liberté
fondamentale des individus n’est pas défendue. Dans un pays libre, la liberté est un droit : liberté de
circuler. Droit : notion relative.
Deuxième degré. La liberté au sens pratique. La capacité de choix. Être libre, c’est généralement
pourvoir décider par soi-même. Sujet : La liberté, est-ce faire ce qu’il me plaît ? À terme,
amenuisement du désir. Ex. Du morceau de musique. Par opposition au gâteau. Qualité de
l’existence : autonomie. Autonomos : qui vient du grec nomos = loi. Auto : soi-même. Capacité à
fixer soi-même sa propre loi. À votre âge, typiquement la période où vous êtes censés grandir dans
votre autonomie. Croissance de votre autonomie. Est-ce que je suis libre de faire ce que je veux ?
Est-ce que c’est vraiment faire ce que l’on veut ? Capacité d’action. La vie, c’est de l’action.
Paradoxe : plus on a de liberté, moins on a de liberté. Relier à la contrainte. Parfois, espace
juridique incompatible avec l’espace de liberté, mais globalement, la loi donne de la liberté.
Troisième degré : La liberté au sens métaphysique. Métaphysique : ce qui vient après la physique.
La physique répond à la question : Quoi ? Comment ? La métaphysique répond à la question :
pourquoi ? Quelqu’un qui se demande : est-ce que cela aurait pu être autrement ? Comment
fonctionne l’univers ? Première question métaphysique : pourquoi sommes-nous là ? Phrase de
Leibniz : « pourquoi il y a quelque chose plutôt que rien. » Qu’est-ce qui a permis l’apparition de
l’univers et de la vie ? Est-ce qu’il y a vraiment de la liberté ? Est-ce que tout n’est pas déterminé à
l’avance ? Destin. Est-ce que notre place dans le monde était écrite par avance ? Repère :
Contingence ≠ nécessité (cf. Cours sur Pascal + cours sur la nature : Monod). Est-ce que ce qui
arrive devait arriver ou est-ce que cela pouvait ne pas arriver ? Est-ce qu’il y a des choses qui
arrivent au hasard ? L’homme est-il un être déterminé ? Marx, Freud, Spinoza sont les trois grands
auteurs déterministes. Spinoza est déterministe dans la mesure où il récuse l’existence du libre-
arbitre. En revanche, il se moque aussi des personnes qui se réfugient dans le fatalisme. Pour lui, en
revenir « à une volonté divine », c’est plonger dans « l’asile de l’ignorance ».
Cf texte « supposez qu'une pierre tombe du toit d'une maison sur la tête d'un homme et lui donne la
mort, ils diront que cette pierre est tombée tout exprès pour tuer cet homme. Comment, en effet, si
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, Dieu ne l'avait fait tomber à cette fin, tant de circonstances y auraient-elles concouru (et il est vrai
de dire que ces circonstances sont souvent en très grand nombre) ? Vous répondrez peut-être que
l'événement en question tient à ces deux causes ; que le vent a soufflé et qu'un homme a passé par
là. Mais ils vous presseront aussitôt de questions : Pourquoi le vent a-t-il soufflé à ce moment ?
pourquoi un homme a-t-il passé par là, précisément à ce même moment ? Répondrez-vous encore
que le vent a soufflé parce que, la veille, la mer avait commencé de s'agiter, quoique le temps fût
encore calme, et que l'homme a passé par là parce qu'il se rendait à l'invitation d'un ami, ils vous
presseront encore d'autres questions : Mais pourquoi la mer était-elle agitée ? pourquoi cet homme
a-t-il été invité à cette même époque ? Et ainsi ils ne cesseront de vous demander la cause de la
cause, jusqu'à ce que vous recouriez à la volonté de Dieu, c'est-à-dire à l'asile de
l’ignorance. » (Ethique, I, appendice)
Il faut chercher les causes des phénomènes, rencontre à croire que je suis libre, mais il fait rester
dans des causes naturelles, et non pas des causes surnaturelles. OU au contraire, est-ce qu’il peut
échapper à ses déterminismes ? Terme de déterminisme : terme important, philosophique. Une
chose qui ne dépend pas de moi ou de mon action. Est-ce qu’il y a un destin ou est-ce qu’il y a une
part pour le libre-arbitre (décider par soi-même) ? Illustration : Minority Report. On prédit les
crimes dans une police. Est-ce qu’on peut punir une intention ? Cloud Atlas. Boucle dans le temps
de différents personnages qui se ressemblent. Il y a des philosophies plus proches de la contingence
et d’autres plus proches de la nécessité.
NB. Travail sur la liberté d’expression (le journalisme), les droits de l’homme (droits bafoués dans
le monde), réalité de l’esclavage par exemple, puis enfin la guerre en Ukraine, l’émergence d’un
nouveau tyran dans la personne de Poutine). Tension entre des forces qui nous déterminent
(déterminisme) VS une aspiration universelle à la liberté. La seule manière de sentir notre aspiration
à la liberté, c’est d’en être privé. Goût de la liberté : quand elle nous manque, quand on en est privé.
Pur libéralisme : croissance, éducation, création artistique.
Activité d’introduction. Question : Quels sont les problèmes en rapport avec la liberté que vous
aimeriez aborder ? Quels sont les sujets que vous voulez aborder dans ce cours ?
Sujet bac 2022 : La liberté consiste-t-elle à n’obéir à personne ?
I. Le problème de l’oppression
sociale
Analyse du texte de Weil, Réflexions sur les causes de la liberté et de l’oppression sociale
A. Le sens du mot « liberté »
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Introduction
Rappel et introduction : on ne met pas le travail de côté quand on travaille sur la liberté. Le travail
est le premier instrument d’oppression sociale. Cela permet de tenir une société ensemble ; force
coercitive. Insistance sur son caractère aliénant. Ex. Polémiques sur les marques de prêt à porter et
la qualité de la main d’oeuvre. Idem avec l’État. Travail, État, Liberté fonctionnent ensemble.
Généralement, on distingue trois degrés de liberté :
Premier degré. La liberté politique, c’est la liberté de notre devise nationale (« Liberté, égalité,
fraternité »). Il y a des peuples, encore aujourd’hui, qui se battent pour la liberté, résister à
l’impérialisme, à la tyrannie. Ukraine. Ex. Dans toutes les guerres, toutes ne se ressemblent pas.
Guerre de conquête. Poutine. Il a quelque chose de tyrannique. En Russie, propagande débordante,
mobilisation de tous les jeunes pour aller au combat, journalistes emprisonnés. La Russie n’est pas
un pays libre. + oppression sociale : esclavage, liberté de dire ce que l’on pense. D’ailleurs, on parle
du monde libre. Critique du modèle américain. C’est le droit à l’opinion. Journalisme : peut-on dire
tout ce que l’on pense. + plusieurs pays dans le monde où la liberté n’est pas respectée : liberté
fondamentale des individus n’est pas défendue. Dans un pays libre, la liberté est un droit : liberté de
circuler. Droit : notion relative.
Deuxième degré. La liberté au sens pratique. La capacité de choix. Être libre, c’est généralement
pourvoir décider par soi-même. Sujet : La liberté, est-ce faire ce qu’il me plaît ? À terme,
amenuisement du désir. Ex. Du morceau de musique. Par opposition au gâteau. Qualité de
l’existence : autonomie. Autonomos : qui vient du grec nomos = loi. Auto : soi-même. Capacité à
fixer soi-même sa propre loi. À votre âge, typiquement la période où vous êtes censés grandir dans
votre autonomie. Croissance de votre autonomie. Est-ce que je suis libre de faire ce que je veux ?
Est-ce que c’est vraiment faire ce que l’on veut ? Capacité d’action. La vie, c’est de l’action.
Paradoxe : plus on a de liberté, moins on a de liberté. Relier à la contrainte. Parfois, espace
juridique incompatible avec l’espace de liberté, mais globalement, la loi donne de la liberté.
Troisième degré : La liberté au sens métaphysique. Métaphysique : ce qui vient après la physique.
La physique répond à la question : Quoi ? Comment ? La métaphysique répond à la question :
pourquoi ? Quelqu’un qui se demande : est-ce que cela aurait pu être autrement ? Comment
fonctionne l’univers ? Première question métaphysique : pourquoi sommes-nous là ? Phrase de
Leibniz : « pourquoi il y a quelque chose plutôt que rien. » Qu’est-ce qui a permis l’apparition de
l’univers et de la vie ? Est-ce qu’il y a vraiment de la liberté ? Est-ce que tout n’est pas déterminé à
l’avance ? Destin. Est-ce que notre place dans le monde était écrite par avance ? Repère :
Contingence ≠ nécessité (cf. Cours sur Pascal + cours sur la nature : Monod). Est-ce que ce qui
arrive devait arriver ou est-ce que cela pouvait ne pas arriver ? Est-ce qu’il y a des choses qui
arrivent au hasard ? L’homme est-il un être déterminé ? Marx, Freud, Spinoza sont les trois grands
auteurs déterministes. Spinoza est déterministe dans la mesure où il récuse l’existence du libre-
arbitre. En revanche, il se moque aussi des personnes qui se réfugient dans le fatalisme. Pour lui, en
revenir « à une volonté divine », c’est plonger dans « l’asile de l’ignorance ».
Cf texte « supposez qu'une pierre tombe du toit d'une maison sur la tête d'un homme et lui donne la
mort, ils diront que cette pierre est tombée tout exprès pour tuer cet homme. Comment, en effet, si
1
, Dieu ne l'avait fait tomber à cette fin, tant de circonstances y auraient-elles concouru (et il est vrai
de dire que ces circonstances sont souvent en très grand nombre) ? Vous répondrez peut-être que
l'événement en question tient à ces deux causes ; que le vent a soufflé et qu'un homme a passé par
là. Mais ils vous presseront aussitôt de questions : Pourquoi le vent a-t-il soufflé à ce moment ?
pourquoi un homme a-t-il passé par là, précisément à ce même moment ? Répondrez-vous encore
que le vent a soufflé parce que, la veille, la mer avait commencé de s'agiter, quoique le temps fût
encore calme, et que l'homme a passé par là parce qu'il se rendait à l'invitation d'un ami, ils vous
presseront encore d'autres questions : Mais pourquoi la mer était-elle agitée ? pourquoi cet homme
a-t-il été invité à cette même époque ? Et ainsi ils ne cesseront de vous demander la cause de la
cause, jusqu'à ce que vous recouriez à la volonté de Dieu, c'est-à-dire à l'asile de
l’ignorance. » (Ethique, I, appendice)
Il faut chercher les causes des phénomènes, rencontre à croire que je suis libre, mais il fait rester
dans des causes naturelles, et non pas des causes surnaturelles. OU au contraire, est-ce qu’il peut
échapper à ses déterminismes ? Terme de déterminisme : terme important, philosophique. Une
chose qui ne dépend pas de moi ou de mon action. Est-ce qu’il y a un destin ou est-ce qu’il y a une
part pour le libre-arbitre (décider par soi-même) ? Illustration : Minority Report. On prédit les
crimes dans une police. Est-ce qu’on peut punir une intention ? Cloud Atlas. Boucle dans le temps
de différents personnages qui se ressemblent. Il y a des philosophies plus proches de la contingence
et d’autres plus proches de la nécessité.
NB. Travail sur la liberté d’expression (le journalisme), les droits de l’homme (droits bafoués dans
le monde), réalité de l’esclavage par exemple, puis enfin la guerre en Ukraine, l’émergence d’un
nouveau tyran dans la personne de Poutine). Tension entre des forces qui nous déterminent
(déterminisme) VS une aspiration universelle à la liberté. La seule manière de sentir notre aspiration
à la liberté, c’est d’en être privé. Goût de la liberté : quand elle nous manque, quand on en est privé.
Pur libéralisme : croissance, éducation, création artistique.
Activité d’introduction. Question : Quels sont les problèmes en rapport avec la liberté que vous
aimeriez aborder ? Quels sont les sujets que vous voulez aborder dans ce cours ?
Sujet bac 2022 : La liberté consiste-t-elle à n’obéir à personne ?
I. Le problème de l’oppression
sociale
Analyse du texte de Weil, Réflexions sur les causes de la liberté et de l’oppression sociale
A. Le sens du mot « liberté »
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