• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
College aantekeningen

Blok 3.3 - Pain - College 1

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's

Aantekeningen van College 1

Voorbeeld van de inhoud

Aantekeningen Lecture 1.
Goals:
- To define and explain the key concept of pain and its components
- To describe and explain the physiological basis of pain, incl.:
- The difference between pain and nociception
- The descending and ascending pathways
- The brain's pain network*
- To reflect on pain assessment and the experimental research on pain


Pain: what is it?
- Definitions, terminology
- Neuropsychological basis
- Pain research paradigms
- Measurements of pain (clinic and lab)

, Debunking some myths
1) Women handle pain better than men = true according to mythbusters, false according to
real science.
 Increased pain sensitivity and risk for clinical pain is commonly being observed among
women.
 Men who identify as very masculine sign up for pain trials and tend to prove themselves by
reporting less pain, especially if the researcher they’re reporting to is female.


2) Nobody moves, nobody gets hurt = false
 One of the main predictors to physical aches and pain is stopping with exercising or
moving.
 Avoidance behaviour is creating chronic pains.


3) If the source of the pain can’t be found, it’s not real = false
 Placebo and nocebo effect + psychosomatic disorders.
4) Your mood can affect pain = true


A life without pain
- It’s not a good thing because people who can’t feel pain will injure themselves without
feeling it.
- Only 100 people in the world suffer from this rare condition.
- Low life expectancy; especially children need to be protected against themselves.


Adaptive VS. maladaptive function of pain
Functions of pain:
- Warning
- Support of healing process
Acute vs. Chronic pain:
- Longer than 6 months
- It lost its warning function
- Occurs even in the absence of a noxious (schadelijke) stimulus
- Occurs even after succesful healing
Pain = an unpleasant sensory and emotional experience associated with actual or potential
tissue damage, or described in terms of such a damage.
Sensory component  How intense, what quality?
Affective component  How unpleasant, annoying or distressing?

Documentinformatie

Studie
Geüpload op
2 mei 2021
Aantal pagina's
8
Geschreven in
2020/2021
Type
College aantekeningen
Docent(en)
-
Bevat
College 1
$6.56

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
nicapepers8
2.8
(6)
Verkocht
47
Volgers
37
Items
40
Laatst verkocht
5 maanden geleden




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen