METHODO ORAL 1
1 . Reprendre la question
2. Définitions (3 minutes)
Elément 1 Elément 2
Définitions Au regard du niveau de classe, APSA, CA, lien aux 4 pôles : moteur,
méthodo, social, engagement
Justifications Dossier + vidéo (time code) → AFC
Opérationnalisation Didactique
(mise en relation des -
2 éléments) Pédagogique
-
3. Profils (3 minutes)
Prendre 2 ou 3 analyseurs (faire tout le profil 1 puis le profil 2)
Axes de transformations :
→ Passer de … à …
DE : Ressources des élèves (point de vue informationnel, affectif …) → vidéo
A : Textes officiels
Souvent le P1 → problème de coordination (technique)
Souvent le P2 → problème de repères
4. Trame de leçon (3 minutes)
1. Prise en main (5 min) → Objectif de leçon
2. Echauffement (20 min) → Dire que l’on réutilise les contenus lors de notre situation zoom →
Lien, continuité dans la séance
3. Situation ZOOM (40 min) → Dire l’objectif pour le profil 1 et l’objectif pour le profil 2
4. Situation de référence (20 min) → "Évaluation" avec la logique interne de l’APSA.
5. Bilan (5 min)
5. Situation ZOOM (6 minutes)
Environ 3 minutes où on explique la situation + environ 3 minutes où on donne les régulations
Attention : ne pas oublier les éléments
Organisation (Groupe (rôle), schéma, nombre de passages)
Objectif pour le profil 1, rappel AFC
Explication avec les critères (fiche d’observation) - Expliquer les rôles sociaux
Objectif pour le profil 2, rappel AFC
Explication avec les critères (fiche d’observation) - Expliquer les rôles sociaux
1 . Reprendre la question
2. Définitions (3 minutes)
Elément 1 Elément 2
Définitions Au regard du niveau de classe, APSA, CA, lien aux 4 pôles : moteur,
méthodo, social, engagement
Justifications Dossier + vidéo (time code) → AFC
Opérationnalisation Didactique
(mise en relation des -
2 éléments) Pédagogique
-
3. Profils (3 minutes)
Prendre 2 ou 3 analyseurs (faire tout le profil 1 puis le profil 2)
Axes de transformations :
→ Passer de … à …
DE : Ressources des élèves (point de vue informationnel, affectif …) → vidéo
A : Textes officiels
Souvent le P1 → problème de coordination (technique)
Souvent le P2 → problème de repères
4. Trame de leçon (3 minutes)
1. Prise en main (5 min) → Objectif de leçon
2. Echauffement (20 min) → Dire que l’on réutilise les contenus lors de notre situation zoom →
Lien, continuité dans la séance
3. Situation ZOOM (40 min) → Dire l’objectif pour le profil 1 et l’objectif pour le profil 2
4. Situation de référence (20 min) → "Évaluation" avec la logique interne de l’APSA.
5. Bilan (5 min)
5. Situation ZOOM (6 minutes)
Environ 3 minutes où on explique la situation + environ 3 minutes où on donne les régulations
Attention : ne pas oublier les éléments
Organisation (Groupe (rôle), schéma, nombre de passages)
Objectif pour le profil 1, rappel AFC
Explication avec les critères (fiche d’observation) - Expliquer les rôles sociaux
Objectif pour le profil 2, rappel AFC
Explication avec les critères (fiche d’observation) - Expliquer les rôles sociaux
