Samenvatting analyse
,Inhoudsopgave
Samenvatting analyse..................................................................................1
Week 1......................................................................................................4
Weesie, J., & Van der Heijden, P. (2016). “DataHandling and Syntax
Help”......................................................................................................4
Hoorcollege............................................................................................4
Werkcollege.........................................................................................13
Week 2....................................................................................................17
De Vocht, A. Syllabus Statistiek voor de Bachelor Sociale Geografie en
Planologie. Hoofdstuk 12.1, 12.2, 12.3................................................17
Hoorcollege..........................................................................................24
Werkcollege.........................................................................................36
Week 3....................................................................................................39
Extra: De Vocht, A. Basishandboek SPSS 29. Hoofdstuk 41 en 43.......39
Hoorcollege + Syllabus...........................................................................40
Werkcollege.........................................................................................53
Week 4....................................................................................................55
Hoorcollege..........................................................................................55
Werkcollege.........................................................................................62
Bunders, D.J., & van Slageren, J. (2024). “Wat kwalitatief
methodenonderwijs kan leren van de lineaire regressieanalyse”.
Kwalon.................................................................................................64
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology.
Qualitative research in psychology, 3(2), 77-101.
https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa.....................................65
Week 5....................................................................................................75
Hoorcollege..........................................................................................75
Werkcollege.........................................................................................80
Eisenhardt, K. M. (2021). What is the Eisenhardt Method, really?
Strategic organization, 19(1), 147-160.
https://doi.org/10.1177/1476127020982866.......................................82
Hesmondhalgh, D. (2006). Discourse analysis and content analysis. In
M. Gillespie & J. Toynbee (Eds.), Analyzing media texts (pp. 119-156).
Maidenhead, UK: Open University Pres................................................83
,
, Week 1
Weesie, J., & Van der Heijden, P. (2016). “DataHandling and
Syntax Help”.
Voordat je statistische analyses uitvoert, moet je dataset correct zijn.
Data handling betekent:
Controleren of waarden logisch zijn
Missings correct behandelen
Cases selecteren of uitsluiten
Nieuwe variabelen maken
Variabalen hercoderen
Datsets samenvoegen
Voordelen spss menu (GUI)/menusysteem
Makkelijk
Snel starten
Nadelen menusysteem
Geen goede documentatie van wat je deed
Moeilijk reproduceerbaar
Moeilijk te delen met anderen
Geavanceerde opties ontbreken soms
Syntax = formele programeertaal met vaste regels
Voordelen
Makkelijk herhalen van analyses
Transparant
Controleerbaar
Reproduceerbaar
Goed te rapporteren
Nadelen
Moeilijker om te leren
Fouten soms lastig te vinden
Hoorcollege
Operationalisering = Operationeel maken van variabelen
1. Meetinstrument opstellen
,Inhoudsopgave
Samenvatting analyse..................................................................................1
Week 1......................................................................................................4
Weesie, J., & Van der Heijden, P. (2016). “DataHandling and Syntax
Help”......................................................................................................4
Hoorcollege............................................................................................4
Werkcollege.........................................................................................13
Week 2....................................................................................................17
De Vocht, A. Syllabus Statistiek voor de Bachelor Sociale Geografie en
Planologie. Hoofdstuk 12.1, 12.2, 12.3................................................17
Hoorcollege..........................................................................................24
Werkcollege.........................................................................................36
Week 3....................................................................................................39
Extra: De Vocht, A. Basishandboek SPSS 29. Hoofdstuk 41 en 43.......39
Hoorcollege + Syllabus...........................................................................40
Werkcollege.........................................................................................53
Week 4....................................................................................................55
Hoorcollege..........................................................................................55
Werkcollege.........................................................................................62
Bunders, D.J., & van Slageren, J. (2024). “Wat kwalitatief
methodenonderwijs kan leren van de lineaire regressieanalyse”.
Kwalon.................................................................................................64
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology.
Qualitative research in psychology, 3(2), 77-101.
https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa.....................................65
Week 5....................................................................................................75
Hoorcollege..........................................................................................75
Werkcollege.........................................................................................80
Eisenhardt, K. M. (2021). What is the Eisenhardt Method, really?
Strategic organization, 19(1), 147-160.
https://doi.org/10.1177/1476127020982866.......................................82
Hesmondhalgh, D. (2006). Discourse analysis and content analysis. In
M. Gillespie & J. Toynbee (Eds.), Analyzing media texts (pp. 119-156).
Maidenhead, UK: Open University Pres................................................83
,
, Week 1
Weesie, J., & Van der Heijden, P. (2016). “DataHandling and
Syntax Help”.
Voordat je statistische analyses uitvoert, moet je dataset correct zijn.
Data handling betekent:
Controleren of waarden logisch zijn
Missings correct behandelen
Cases selecteren of uitsluiten
Nieuwe variabelen maken
Variabalen hercoderen
Datsets samenvoegen
Voordelen spss menu (GUI)/menusysteem
Makkelijk
Snel starten
Nadelen menusysteem
Geen goede documentatie van wat je deed
Moeilijk reproduceerbaar
Moeilijk te delen met anderen
Geavanceerde opties ontbreken soms
Syntax = formele programeertaal met vaste regels
Voordelen
Makkelijk herhalen van analyses
Transparant
Controleerbaar
Reproduceerbaar
Goed te rapporteren
Nadelen
Moeilijker om te leren
Fouten soms lastig te vinden
Hoorcollege
Operationalisering = Operationeel maken van variabelen
1. Meetinstrument opstellen
