Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 40 pagina's
Tentamen (uitwerkingen)

LCP4805 Assignment 1 2026 Semester 1 (281570) Due 20 March 2026

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 40 pagina's

This assignment has been carefully put together to give you more than just answers; it walks you through the reasoning behind each one, so you actually understand the material rather than just memorising it. Every solution has been verified for accuracy, with academic references that hold up to scrutiny. Whether you're working through it the night before a submission or using it to reinforce your understanding over time, it's built to be genuinely useful. The explanations are clear without being condescending, and the structure follows what examiners actually look for not just what sounds impressive. If you put in the effort to engage with it properly, distinction-level results are well within reach.

Voorbeeld van de inhoud

UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA (UNISA)
College of Law







LCP4805 ENVIRONMENTAL LAW
Semester 1 Assignment 01 – 2026







Module Code: LCP4805

Module Name: Environmental Law

Student Name: [Insert Student Name]

Student Number: [Insert Student Number]

Assignment No.: 01

Due Date: 20 March 2026

Semester: Semester 1, 2026

Unique Number: 281570




Submitted in partial fulfilment of the requirements for LCP4805 Environmental Law
at the University of South Africa.

,UNISA | LCP4805 Environmental Law – Assignment 1



Contents


1 Question 1: Climate Change and Section 24O of NEMA 4

1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.2 The Text of Section 24O and What “All Relevant Factors” Means . . . . . . . . . 4

1.3 Constitutional Interpretation: Section 24 and Section 39(2) . . . . . . . . . . . . 5

1.4 Case Law Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1.5 The Role of Sustainable Development and Intergenerational Equity . . . . . . . . 6

1.6 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7


2 Question 2: Six Categories of Persons in the Public Participation Process 8

2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2.2 The Six Categories . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8


3 Question 3: Shell and the Wild Coast – Did Shell Fulfil the Public Participation Require-
ments? 10

3.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3.2 Applicable Environmental Legislation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3.3 What Shell Actually Did – and Why the Court Found It Insufficient . . . . . . . . 11

3.4 Indigenous Rights and the Additional Dimension . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

3.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12


4 Question 2.1: Soft Law and International Environmental Law – Do I Agree with Dugard? 14

4.1 The Proposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

4.2 What is Soft Law? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

4.3 Why Soft Law Dominates Environmental Law More Than Other Fields . . . . . . 14

4.4 A Modest Qualification . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15



Page 1 of 39

,UNISA | LCP4805 Environmental Law – Assignment 1


4.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15


5 Question 2.2: Critical Overview of the Development of International Environmental Law 17

5.1 The Pre-Stockholm Era (Before 1972) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

5.2 The Stockholm Era (1972) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

5.3 The Brundtland Commission and the Rio Era (1987–1992) . . . . . . . . . . . . . 17

5.4 Post-Rio Developments: Kyoto to Paris (1997–2015) . . . . . . . . . . . . . . . . 18

5.5 Critical Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19


6 Question 3.1: Did the EIA Achieve Integrated Environmental Management Under Section
23 of NEMA? (Better Future Bridge Scenario) 20

6.1 Section 23 of NEMA: What Integrated Environmental Management Requires . . 20

6.2 Application to the Better Future (Pty) Ltd Scenario . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

6.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21


7 Question 3.2: The Importance of Access to Information in Environmental Matters 22

7.1 The Constitutional Foundation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

7.2 Why Access to Information Matters in Environmental Law . . . . . . . . . . . . . 22

7.3 Application to Better Future Scenario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23


8 Question 3.3: Cooperative Governance and the Coordination of Environmental Functions 25

8.1 South Africa’s Three-Sphere System . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

8.2 Why Cooperative Governance is Necessary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

8.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26


9 Question 2.1 (Acid Mine Drainage): The Polluter Pays Principle 27

9.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

9.2 What the Polluter Pays Principle Entails . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27



Page 2 of 39

, UNISA | LCP4805 Environmental Law – Assignment 1


10 Question 2.2 (Acid Mine Drainage): Inter- and Intra-Generational Equity 29

10.1 Definitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

10.2 Context in Environmental Law . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29


11 Question 2.3 and 2.4: Compliance Notices and Consequences of Non-Compliance 31

11.1 When Can an Environmental Management Inspector Issue a Compliance Notice? 31

11.2 Consequences of Failure to Comply with a Compliance Notice . . . . . . . . . . 31


12 Question 3.1: Five Environmental Management Principles in NEMA 32


13 Question 3.2: Purpose of Environmental Management Principles in NEMA 33

13.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

13.2 The Purpose of the Principles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

13.3 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35


Table of Cases 36


Table of Legislation 37


Bibliography 38




Page 3 of 39

Gekoppeld boek
 image
Steven Ferrey Environmental Law
Uitgever: 2013 ISBN: 9781454809388 Druk: Onbekend

Documentinformatie

Geüpload op
11 maart 2026
Aantal pagina's
40
Geschreven in
2025/2026
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden
$4.51

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
LectureLab
3.6
(86)
Verkocht
691
Volgers
188
Items
1564
Laatst verkocht
6 uur geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen