• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 38 pages
Summary

Samenvatting - Nederland- en Vlaanderenkunde geschiedenis (1029FLWTTA)

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 38 pages

Samenvatting van de historische ontwikkeling van Nederland en Vlaanderen vanaf de Frankische tijd tot de middeleeuwen. Het document bespreekt belangrijke gebeurtenissen zoals de opkomst van het Frankische rijk, de rol van missionarissen, de kerstening van de Lage Landen en de evolutie van het Oudnederlands.

Content preview

lOMoARcPSD|7689071




Nederland: Nederland- en Vlaanderenkunde
Samenvatting: Deel 1

Middeleeuwen (500 – 1500)  nog geen onderscheid tussen VL en NL

1. Frankische tijd (5de – 9de eeuw

- Franken = verzamelnaam voor verschillende onderling verwante Germaanse
stammen  oorspronkelijk woongebied tussen Rijn en Weser
(Noordwesten van Duitsland)

- Vanaf 5de eeuw: uitbreiding Franksche rijk in Zuidelijke en westelijke richting
• Clovis of Chlodowech: Frankische koning (466-511)
• Behoorde tot de dynastie van de Merovingen (syn. Merovingers)
o Dynastie = een opeenvolging van heersers die tot eenzelfde familie
behoren
• Verenigde bijna alle Franken onder zijn gezag + uitbreiding rijk tot aan Loire
o Parijs als hoofdstad van het rijk
• Effect op taalgebied: ontstaan van voorloper v. huidig Belgische taalgrens
o Noordelijke deel van BE en huidige NL: autochtone bevolking
hoofdzakelijk Germaanse origine + Gallo-Romeinse bovenlaag was
weggevlucht
 Gebied gefrankiseerd  Algemene voertaal
o Zuidelijke deel van BE en Noord FR tweetalig: autochtone Gallo-
Romeinse bevolking bleef vulgair Latijn (= volkslatijn), Frankische
heersers spraken Frankisch, maar vulgair Latijn als tweede taal.
Mogelijks sprak Clovis al geen Frankisch meer door romantisering

- 8ste en 9de eeuw: Het Frankische rijk kwam tot zijn hoogste bloei onder het centrale
gezag van Karel de Grote  behoorden tot het geslacht van de Karolingers
- Hoofdstad v. Frankische rijk toen Aken

Rivieren kennen:

Nederland:
 Dorestad bestaat niet meer zoals toen
 Kustlijn toen anders
o Meer eilanden
o Geen dijken dus veel meer
overstromingen en
droogleggingen door
stortvloed

Angelen
Saksen Angelsaksen
Jutten

1

, lOMoARcPSD|7689071




Kerstening (= mensen tot christen maken)
Het zuiden
Het zuiden van de lage landen (d.w.z. het gebuid ten zuiden van de Rijn) werd 2
keer gekerstend
• Veel Gallo-Romeinen werden al christen onder Romeinen
 Velen van hen waren gevlucht voor de Franken
• De bekering van Koning Clovis vormde begin van kerstening van de Franken
• Rond 700: alle Franken christen geworden

Bekendste missionarissen Lage Landen:
- Amandus
- Eligius (Elooi) (Mogelijks in Antwerpen geweest, maar niet zeker)
- Bavo

Het Noorden
8ste- 9de eeuw: De lage Landen boven de Rijn werden tot het christendom bekeerd.
Hier waren de bekendste missionarissen de Angelsaksische monniken
 Kwamen uit het huidige Groot-Brittannië

- Willebrord
- Bonifatius
 Werkte o.a. als missionaris in Friesland en werd door de Friezen vermoord
bij Dokkum omdat hij o.a. heilige eiken liet omhakken en afgodsbeelden
vernielde.


Van Oudnederfranksich naar Oudnederlands
Oudnederfranksich
Verzamelnaam gebruikt om te verwijzen naar de taalvariëteiten v. Frankische Germanen
en van de Germanen die aan de kust woonden (= Ingveonen of Kustgermanen)

Oudnederlands
- Vanaf de 8ste eeuw: wordt er gesproken van Oudnederlands.
- Vanaf dat moment kan Nederlands onderscheiden worden van andere West-
Germaanse talen.
- Typisch Oudnederlands: volle vocalen in zwak- of onbekende syllaben
- Zin: “Hebban olla vogala nestas hagunnan - > hebben alle vogels nesten begonnen
 Waar een “a” staat verwacht je een sjwa, waarom?  examen vraag?

- In Nederlands sjwa frequent; een verschuiving in het Oudnederlands, waarin
onbeklemtoonde lettergrepen later allemaal gingen samenvallen op de sjwa. Dus
onbeklemtoonde lettergrepen konden oorspronkelijk een andere letter hebben, maar
nu sjwa

2

, lOMoARcPSD|7689071




Verdrag van Verdun (843): het rijk van Karel de Grote wordt verdeeld
(regelde de verdeling van de Karolingische rijk na de dood van Lodewijk de Vrome)
dd

- Na de dood van Karel de Grote werd zijn rijk
geregeerd door zijn zoon: Lodewijk de
Vrome
- Na het verdrag van Verdun (843) viel het rijk
uit elkaar in 3 delen
• West-Frankische rijk (= Frankrijk)
• Middenfranksiche rijk (=midden)
• Oost-Frankische rijk (=Duitse rijk)
Schelde = omcirkelde deel op kaart


Vikingen
- De Vikingen (syn. Noormannen)
= waren Scandinavische Germanen.
- 9de – 11de eeuw: ondernamen vikingen ze wreedzame handelstochten
 Later plundertochten: o.a. de steden Antwerpen, Gent, Doornik, Atrecht
en Tiel werden verbrand en/of verwoest

- De Vikingen spraken Oudnoors  de hedendaagse taal die hier in de buurt komt is
het Ijslands

Leerden onze gebruiken:
• Vb. Zondag = kerk
• Waardevolle spullen in kloosters
• Wanneer feestdagen?

 Die kennis gebruikten ze tijdens plunderingen + goede schepenbouwers
o Konden altijd vluchten want hadden zeil en roeispanen (niet afhankel. v. wind)
o Schepen hadden kleine diepgang dus konden tot diep in land varen
o Stalen waardevolle spullen, dieren, mensen

Waarom plundertochten?
- Grote bevolkingstoename in Scandinavië (+ klimaatopwarming)
- meer middelen nodig
- In Scandinavië politieke machtsstrijd
- meer rijkdommen  meer macht  meer volgelingen

Kritische kanttekening:
• Alle bronnen over Noormannen geschreven door geestelijken van hier want ze konden schrijven en
hadden het meegemaakt, er zijn geen bronnen van Noormannen om mee te vergelijken dus neem het
met een korrel zout.

3

, lOMoARcPSD|7689071




2. ‘IJzeren’ eeuw (10de eeuw)

10de eeuw: beschouwd als een periode vaan neergang (achteruitgang).

Het Karolingische rijk uit elkaar gevallen en Lage Landen kregen geplunderd door Vikingen
 Daarom 10de eeuw de IJzeren eeuw genoemd: een tijdperk van oorlog en geweld

Vanaf 925: De Lage Landen (min. Vlaanderen) hoorden bij Oost-Frankische (= Duitse) rijk.

Ook Antwerpen in de Middeleeuwen bij Duitse rijk. Op het dak van het Antwerpse Stadhuis
staat daarom nog steeds adelaar. De adelaar kijkt in de richting van Aken, de hoofdstad van
het toenmalige Duitse rijk.  dus niet van WOII, maar van Duitse rijk in 10e eeuw!


3. Opkomst van de steden (11de – 14de eeuw)

Steden en de rol van volkstaal
- Vanaf de 11de eeuw: Handel leefde op, ontstaan v. grote middeleeuwse steden
 Patriciërs en ambachtslieden wilden meer vrijheid vergrotende zelfstandiger positie
 Zorgde ervoor dat stadsburgers zich steeds vaker mengden in bestuur van de stad
 Ontstaan van burgerlijke cultuur  naast kerken in Vl. ook belforten gebouwd

- Evolutie naar een burgerlijke samenleving: gevolgen voor de taal
Vanaf ca.1200: overeenkomsten en regels steeds vaker schriftelijk vastgelegd  in Volkstaal (niet Latijn)
- Middelnederlands: Germaanse dialecten die in de periode 1150-1500 gesproken werden
in de Lage Landen
- Nederlandssprekende gebied in Frans-Vlaanderen (= Noord-Frankrijk) werd in de
loop van de middeleeuwen steeds kleiner

Het graafschap Vlaanderen
Belangrijke middeleeuwse regio: W- + O- VL. en Fr- + Zeewsvlaanderen
- Graven van Vlaanderen stichtten steden en lieten (voor eerst sinds de Romeinse tijd)
wegen en kanalen aanleggen  Brugge: door zeehaven belangrijkste handelscentrum
van West-Europa. Andere belangrijke Vlaamse steden: Ieper, Kortrijk en Gent

- De Vlaamse graven gehoorzaamden hun leenheer: de Franse Koning
 Graaf Gwijde van Dampierre kwam in opstand tegen groeiende machthonger van de
Franse koning
 In 1302, tijdens de Guldensporenslag, versloeg hij samen met zijn leger, het
Franse leger dat veel ridders en boogschutters telde




4

Table of contents

  1. 01 Nederland: Nederland- en Vlaanderenkunde 1
  2. 02 Samenvatting: Deel 1 1
  3. 03 Vikingen 3
  4. 04 Steden en de rol van volkstaal 4
  5. 05 Het graafschap Vlaanderen 4
  6. 06 Hanze 5
  7. 07 Een Antwerpse getuige uit de periode 5
  8. 08 Cultuur 6
  9. 09 De vorsten: Keizer Karel V en Filips II 7
  10. 10 Luik Prinsdom maar wel deels onder invloed 7
  11. 11 Renaissance en humanisme 7
  12. 12 Boekdrukkunst 8
  13. 13 Hervorming = Reformatie 8
  14. 14 Beeldenstorm 10
  15. 15 Geuzen 10
  16. 16 Willem van Oranje 10
  17. 17 Val van Antwerpen (1585) 11
  18. 18 Schilderkunst en architectuur uit de 16de eeuw 12
    1. Kloosterzusters: 12
    2. 1564-1568: Duitse Hanzestedenbond en het Antwerpse bestuur bouwden 12
  19. 19 Zuidelijke Nederlanden 13
  20. 20 B. Oostenrijkse Nederlanden  Rococo (1713 – 1795) 14
    1. ATTENTIE: het huidige BE-Limburg behoorde tot Prinsbisdom Luik 14
  21. 21 Noordelijke Nederlanden 16
  22. 22 A. Economie 16
  23. 23 B. Wetenschappen en kunsten 17
    1. Rembrandt 17
  24. 24 C. Religie 18
  25. 25 D. Taal: standaardisering met Holland als centrum 19
  26. 26 E. 18de eeuw v/d Verlichting 19
  27. 27 A. Zuiden: Franse tijd (1795 – 1815) 20
  28. 28 Noorden 22
  29. 29 B. Koninkrijk Holland (1806 – 1810) 22
  30. 30 C. Franse tijd (1810 – 1813) 22
  31. 31 A. België (Zuiden) 25
  32. 32 1830 – 1850 25
  33. 33 1850 – 1880 25
  34. 34 Einde 19de eeuw – begin 20ste eeuw > art nouveau 27
  35. 35 Eerste Wereldoorlog (1914-1918) 29
  36. 36 Tweede Wereldoorlog (1940-1945) 30
  37. 37 De Naoorlogse periode 30
  38. 38 A. Koninkrijk der Nederlanden (Noorden) 33
  39. 39 Mijlpalen uit de 20ste eeuw 33
    1. Willem Drees 35
    2. Marge Klompé 35
    3. Overzicht schilders -> juiste periode + NL/BE + welke schilder + in grote lijnen wat erop te zien is 37
    4. Schilderijen v.a. p. 97 in cursus bekijken 37

Document information

Study
Uploaded on
March 10, 2026
Number of pages
38
Written in
2024/2025
Type
Summary
$15.06

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
5
Followers
0
Items
19
Last sold
5 hours ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions