LATÍN
,ELLATÍNYSUUTILIDADACTUAL..............................................................................................3
PRIMERODEBACHILLERATO.............................................................................4
APRONUNTIATIORESTITUTA......................................................................................................5
L
ELSILABEOYLAACENTUACIÓN................................................................................................7
ELSUSTANTIVOLATINO.................................................................................................................8
LOSCASOSYSUSFUNCIONES.......................................................................................................8
LASCINCODECLINACIONES.......................................................................................................10
ELSISTEMAVERBAL......................................................................................................................11
LAAPOSICIÓNYELCOMPLEMENTOPREDICATIVO..........................................................12
LAPRIMERADECLINACIÓN........................................................................................................13
ELPRESENTEDEINDICATIVOACTIVO...................................................................................14
LOSADJETIVOSDEPRIMERACLASE.......................................................................................16
LOSCOMPLEMENTOSCIRCUNSTANCIALESDELUGAR....................................................17
ELPRETÉRITOIMPERFECTODEINDICATIVOACTIVO.....................................................18
ELFUTUROIMPERFECTODEINDICATIVOACTIVO...........................................................19
LATERCERADECLINACIÓN........................................................................................................20
CAMBIOSFONÉTICOSDELATERCERADECLINACIÓN....................................................21
LOSADJETIVOSDETERCERADECLINACIÓN.......................................................................21
LACUARTADECLINACIÓN...........................................................................................................22
LAQUINTADECLINACIÓN............................................................................................................23
ELPLURALIATANTUM....................................................................................................................24
LOSVALORESSEMÁNTICOSDETALLADOSDELOSCASOS..............................................25
LOSADJETIVOSPRONOMINALES..............................................................................................26
ELPRETÉRITOPERFECTODEINDICATIVOACTIVO..........................................................27
ELFUTUROPERFECTODEINDICATIVOACTIVO.................................................................28
ELPLUSCUAMPERFECTODEINDICATIVOACTIVO............................................................29
LOSADJETIVOSCOMPARATIVOS..............................................................................................30
LOSADJETIVOSSUPERLATIVOS................................................................................................30
LOSADVERBIOSDEMODOYSUSGRADOS............................................................................31
LOSADJETIVOSYLOSPRONOMBRESPOSESIVOS..............................................................32
LOSPRONOMBRESPERSONALES..............................................................................................33
LOSADJETIVOSYLOSPRONOMBRESDEMOSTRATIVOS.................................................33
LOSNUMERALES.............................................................................................................................36
LASORACIONESCOORDINADAS...............................................................................................38
SEGUNDODEBACHILLERATO...........................................................................39
LPRESENTEDESUBJUNTIVOACTIVO..................................................................................40
E
ELIMPERFECTODESUBJUNTIVOACTIVO............................................................................41
ELPERFECTODESUBJUNTIVOACTIVO.................................................................................42
ELPLUSCUAMPERFECTODESUBJUNTIVOACTIVO...........................................................43
LAVOZPASIVA.................................................................................................................................44
LOSVERBOSDEPONENTES..........................................................................................................45
ELIMPERATIVO...............................................................................................................................46
LASORACIONESSUBORDINADASADJETIVASDERELATIVO..........................................48
LASORACIONESSUBORDINADASADJETIVASDEPARTICIPIO.......................................50
1
, OSPARTICIPIOS.............................................................................................................................50
L
LASORACIONESSUBORDINADASSUSTANTIVASCOMPLETIVAS...................................51
LASORACIONESSUBORDINADASSUSTANTIVASDEINFINITIVO...................................51
LOSINFINITIVOS.............................................................................................................................52
LASINTAXISDELOSINFINITIVOS.............................................................................................53
ELTIEMPORELATIVO...................................................................................................................53
LASORACIONESSUBORDINADASADVERBIALES................................................................54
ELABLATIVOABSOLUTO.............................................................................................................55
ELGERUNDIOYELGERUNDIVO...............................................................................................55
ELPARTICIPIOCONCERTADO....................................................................................................55
LOSNEXOSCORRELATIVOS........................................................................................................55
LOSVALORESDECUM...................................................................................................................57
LOSVALORESDEUTYNE.............................................................................................................58
LOSVERBOSIRREGULARES........................................................................................................59
LOSCOMPUESTOSDELVERBOSUM.........................................................................................60
LAMODIFICACIÓNPREVERBIAL..............................................................................................61
ELSUPINO..........................................................................................................................................62
LAEVOLUCIÓNFONÉTICA..........................................................................................................62
LOSPREFIJOSLATINOS.................................................................................................................65
LASEXPRESIONESLATINAS........................................................................................................66
LAHISTORIOGRAFÍAROMANA..................................................................................................70
LAPOESÍALÍRICA...........................................................................................................................72
LAPOESÍAÉPICA.............................................................................................................................74
LAORATORIA...................................................................................................................................76
ELTEATROROMANO.....................................................................................................................78
TEXTOSPARAPRACTICAR...........................................................................................................80
EJEMPLODECORRECCIÓN:PRIMERTEXTO........................................................................82
2
, EL LATÍN Y SU UTILIDAD ACTUAL
l latín es una lenguaindoeuropea,originariadelLacio(Roma),quesirviócomoidiomaoficialdel
E
Imperioromanoybasedelaslenguasromances(español,francés,italiano,etc.).Aunqueseconsidera
unalenguamuertapornoserlenguamaternadeningunacomunidad,siguevigenteenlaterminología
científica, legal, médica y litúrgica.
Instrucciones generales de la PAU(ComunidadValenciana)
Tras leer con atención el examen, debes responder a las preguntas de la siguiente manera:
● B LOQUEI(6puntos):eligeuntextoyrespondeasustresapartadosasociados:traducción
completa, análisis morfológico de palabras y análisis sintáctico de oraciones,
respectivamente.
○ La pregunta 1 se califica de 1 a 4 puntos.
○ Las preguntas 2 y 3: 1 punto cada una.
● BLOQUE II (2 puntos): responde a dos preguntas deentrelascuatroposibilidades,que
puedenconsistirenevoluciónfonética,prefijoslatinos,expresioneslatinasomodificación
preverbial.
● BLOQUEIII(2puntos):seleccionaunadelasdosmodalidadespropuestas:desarrollael
tema de literatura asignado con una extensión aproximada de página y media, o bien,
realizauncomentariocríticodelfragmentoproporcionado,incluyendosucontextualización
histórica y literaria.
Se establece un límite de 90 minutos.
3
,PRIMERO DE BACHILLERATO
4
, LAPRONUNTIATIO RESTITUTA
n latín se usa la pronuntiatio restituta opronunciaciónrestituida.Estaseoponealaeclesiásticao
E
italiana.
Se usa lapronuntiatio restitutaporque:
E
● s la que se usa tradicionalmente en el estudio del latín.
● Es la más cercana a la pronunciación del latín clásico.
● Es la más útil para los estudios de fonética y fonología en la Filología Hispánica.
Vocales
llatíncuenta,aligualqueelcastellano,concincovocales:a,e,i,oyu.Sinembargo,todaspueden
E
ser breves o largas dependiendo del contexto.
Diptongos
llatíncuentaconseisdiptongos:æ,œyau,quesiempresondiptongos;yeu,eiyui,quesoloson
E
diptongos a veces. El más característico que se conserva en castellano es au, como en aurora.
Algunos proponen queæyœse pronuncian como /ai/y /oi/, respectivamente, pero no es oficial.
● E nlasílabatónica,elacentoprosódicorecaesobrelaprimeravocaldecadadiptongo,como
enamœnus.
● Al final de una palabra,ænunca es tónica, como enrosæ.
Hiatos
n latín, las secuencias de vocales que no forman un diptongo son hiatos (es decir, se pronuncian
E
comovocalesensílabasdistintas).Losmásfrecuentessoni+vocal,queencastellanoformaríanun
diptongo (como en pro-nun-cia-ción), pero en latín se pronuncian separadamente (como en
pro-nun-ti-a-ti-o).
Consonantes
Presentan algunas diferencias con el castellano y el latín eclesiástico:
● C y G: son oclusivas guturales y se pronuncian como /k/ y /g/, respectivamente, sin
aspiración. Ejemplo:cecidi/kekidi/.
● QU y GU: se pronuncian con la u (/kw/ y /gw/, respectivamente); la q siempre va
acompañada deu. Ejemplo:quinque/kwinkwe/.
● R:al principio de palabra o geminada es vibrantemúltiple. Ejemplo:regnum/regnum/.
Las semiconsonantes son menos frecuentes, pero también existen:
● V:se pronuncia como /w/. Ejemplo:veritas/weritas/.
5
, ● I:puede pronunciarse como vocal o como /j/ cuando:
○ se encuentra al principio de palabra, seguida de vocal. Ejemplo:Iulius/julius/.
○ es intervocálica. Ejemplo:ieiunus/jejunus/.
○ se encuentra al principio del lexema de una palabra compuesta, seguida de vocal.
Ejemplo:coniungo/konjungo/.
Consonantes geminadas
En latín, las consonantes geminadas se pronuncian doblemente. Ejemplo:bellum/bel.lum/.
Grupos consonánticos
X
● :es un grupo consonántico formado por /k/ + /s/.Ejemplo:rex/reks/.
● Z:es un grupo consonántico formado por /d/ + /s/.Ejemplo:zancle/dsankle/.
● S:cuandoformaungrupoconsonánticoalprincipiodepalabra,sepronunciasinlaeprotética
que sí se agrega en castellano. Ejemplo:species/spekies/.
Préstamos griegos
El latín incorpora préstamos griegos que conservan algunos sonidos característicos:
● C onsonantesaspiradas:ph(φ),th(θ),ch(χ)yrh(ῥ)sepronuncianconaspiración.Ejemplo:
cathedra/káthedra/.
● Y:se pronuncia como unaufrancesa. Ejemplo:physicus/fýsikus/.
1. P ronunciacorrectamente,haciendousodelapronuntiatiorestituta,elfragmentomás
popular perteneciente aBellum Gallicumde Julio César:
Galliaestomnisdivisainpartestres,quarumunamincoluntBelgae,aliamAquitani,tertiamqui
«
ipsorum lingua Celtae, nostra Galli appellantur. Hi omnes lingua, institutis, legibus inter se
differunt.»
6
, EL SILABEO Y LA ACENTUACIÓN
En latín, para dividir las palabras en sílabas, aplicamos las siguientes reglas:
● os diptongosæ,œyauno se separan. Ejemplo:a-mœ-nus.
L
● Los dígrafosquygu+ vocal no se separan. Ejemplo:quin-que.
● Los hiatos (comúnmentei+ vocal) se separan. Ejemplo:fi-o.
● Las consonantes geminadas se separan. Ejemplo:pu-el-la.
● Los grupos consonánticos se separan. Ejemplo:vok-s(vox).
● Las semiconsonantes actúan como tal, por lo que siempre forman sílaba con la vocal
siguiente. Ejemplo:con-iun-go.
Las+consonantenoseseparaalprincipiodepalabra,perosíenotrasposiciones.Ejemplo:
●
spes;ma-gis-ter.
En latín, para acentuar las palabras, aplicamos las siguientes reglas:
. P
1 rimero, localizamos la penúltima sílaba.
2. Si la vocal es larga, se acentúa la penúltima sílaba; si no, la antepenúltima.
3. Una vocal será larga si:
○ Forma un diptongoæ,œoau. Ejemplo:amœnus.
○ Va seguida de dos consonantes. Ejemplo:caballus.
○ Unavocalseguidadeunaúnicaconsonantepuedeserbreveolarga.Paradeterminar
suduración,sedebeconsultareldiccionario,yesteindicaráqueeslargaatravésde
un macrón (¯) o breve a través de un breve (˘). Ejemplo:amīcus;popŭlus.
2. S epara en sílabas las siguientes palabras latinas pertenecientes a la primera
declinación:
.
1 qua
A
2. Lingua
3. Memoria
4. Schola
5. Scriba
7
, EL SUSTANTIVO LATINO
llatínesunalenguaflexivayelsustantivolatinoesunapalabravariablecaracterizadaporelgénero
E
(masc., fem. o neutro), el número (sing. o plu.) y el caso; este último indica su función sintáctica
mediante desinencias. Se organizan en cinco declinaciones según su genitivo singular.Seenuncian
con el nominativo y el genitivo sing. (rosa,-ae).
LOS CASOS Y SUS FUNCIONES
os casos indican funciones sintácticas mediante terminaciones. Hay seis casos principales y uno
L
menos frecuente:
● Nominativo:
○ Función:sujeto, atributo o complemento predicativo.
○ Ejemplo:puerprobus est(el niño es bueno).
● Vocativo:
○ Función:apelación / llamada de atención.
○ Ejemplo:hic,pueri, manete(permaneced, niños, aquí).
● Acusativo:
○ Función: complemento directo, circunstancial, de régimen, predicativo o sujeto de
oraciones de infinitivo no concertado.
○ Ejemplo:puercanemvidet et adcanemit(el niñove a un perro y va hacia el perro).
● Genitivo:
○ Función:complemento del nombre, del adjetivo o derégimen.
○ Ejemplo: puer laetitiae plenum puellae canem videt (el niñovealperrodelaniña
lleno de felicidad).
● Dativo:
○ Función: complemento indirecto, del adjetivo o agente; dativo posesivo o de
finalidad / interés.
○ Ejemplo:puerpuellaemalum dat(el niño le da unamanzana a la niña).
● Ablativo:
○ Función:complementocircunstancial,agente,derégimen,deladjetivo,deladverbio
o predicativo.
○ Ejemplo:Romanigladiispugnant(los romanos luchancon espadas).
● Locativo(solo existe en las dos primeras declinacionesy en la 3.ª es extremadamente raro):
○ Función:complemento circunstancial de lugar.
○ Ejemplo:Romaemanete(permaneced en Roma).
8
, CASO FUNCIÓN
Nominativo SUJ Atr. C. Pred.
Vocativo Apelación / llamada de atención
Acusativo CD CC C. Rég. C. Pred. SUJ
Genitivo CN C. Adj. C. Rég.
Dativo CI C. Adj. C. Ag. Dat. pos. Dat. fin. / int.
Ablativo CC C. Ag. C. Rég. C. Adj. C. Adv. C. Pred.
Locativo CCL
. D
3 efine con tus propias palabras los conceptos de sustantivo latino y de caso.
4. Indica la función o las funciones del vocativo, del acusativo y del genitivo.
9
,ELLATÍNYSUUTILIDADACTUAL..............................................................................................3
PRIMERODEBACHILLERATO.............................................................................4
APRONUNTIATIORESTITUTA......................................................................................................5
L
ELSILABEOYLAACENTUACIÓN................................................................................................7
ELSUSTANTIVOLATINO.................................................................................................................8
LOSCASOSYSUSFUNCIONES.......................................................................................................8
LASCINCODECLINACIONES.......................................................................................................10
ELSISTEMAVERBAL......................................................................................................................11
LAAPOSICIÓNYELCOMPLEMENTOPREDICATIVO..........................................................12
LAPRIMERADECLINACIÓN........................................................................................................13
ELPRESENTEDEINDICATIVOACTIVO...................................................................................14
LOSADJETIVOSDEPRIMERACLASE.......................................................................................16
LOSCOMPLEMENTOSCIRCUNSTANCIALESDELUGAR....................................................17
ELPRETÉRITOIMPERFECTODEINDICATIVOACTIVO.....................................................18
ELFUTUROIMPERFECTODEINDICATIVOACTIVO...........................................................19
LATERCERADECLINACIÓN........................................................................................................20
CAMBIOSFONÉTICOSDELATERCERADECLINACIÓN....................................................21
LOSADJETIVOSDETERCERADECLINACIÓN.......................................................................21
LACUARTADECLINACIÓN...........................................................................................................22
LAQUINTADECLINACIÓN............................................................................................................23
ELPLURALIATANTUM....................................................................................................................24
LOSVALORESSEMÁNTICOSDETALLADOSDELOSCASOS..............................................25
LOSADJETIVOSPRONOMINALES..............................................................................................26
ELPRETÉRITOPERFECTODEINDICATIVOACTIVO..........................................................27
ELFUTUROPERFECTODEINDICATIVOACTIVO.................................................................28
ELPLUSCUAMPERFECTODEINDICATIVOACTIVO............................................................29
LOSADJETIVOSCOMPARATIVOS..............................................................................................30
LOSADJETIVOSSUPERLATIVOS................................................................................................30
LOSADVERBIOSDEMODOYSUSGRADOS............................................................................31
LOSADJETIVOSYLOSPRONOMBRESPOSESIVOS..............................................................32
LOSPRONOMBRESPERSONALES..............................................................................................33
LOSADJETIVOSYLOSPRONOMBRESDEMOSTRATIVOS.................................................33
LOSNUMERALES.............................................................................................................................36
LASORACIONESCOORDINADAS...............................................................................................38
SEGUNDODEBACHILLERATO...........................................................................39
LPRESENTEDESUBJUNTIVOACTIVO..................................................................................40
E
ELIMPERFECTODESUBJUNTIVOACTIVO............................................................................41
ELPERFECTODESUBJUNTIVOACTIVO.................................................................................42
ELPLUSCUAMPERFECTODESUBJUNTIVOACTIVO...........................................................43
LAVOZPASIVA.................................................................................................................................44
LOSVERBOSDEPONENTES..........................................................................................................45
ELIMPERATIVO...............................................................................................................................46
LASORACIONESSUBORDINADASADJETIVASDERELATIVO..........................................48
LASORACIONESSUBORDINADASADJETIVASDEPARTICIPIO.......................................50
1
, OSPARTICIPIOS.............................................................................................................................50
L
LASORACIONESSUBORDINADASSUSTANTIVASCOMPLETIVAS...................................51
LASORACIONESSUBORDINADASSUSTANTIVASDEINFINITIVO...................................51
LOSINFINITIVOS.............................................................................................................................52
LASINTAXISDELOSINFINITIVOS.............................................................................................53
ELTIEMPORELATIVO...................................................................................................................53
LASORACIONESSUBORDINADASADVERBIALES................................................................54
ELABLATIVOABSOLUTO.............................................................................................................55
ELGERUNDIOYELGERUNDIVO...............................................................................................55
ELPARTICIPIOCONCERTADO....................................................................................................55
LOSNEXOSCORRELATIVOS........................................................................................................55
LOSVALORESDECUM...................................................................................................................57
LOSVALORESDEUTYNE.............................................................................................................58
LOSVERBOSIRREGULARES........................................................................................................59
LOSCOMPUESTOSDELVERBOSUM.........................................................................................60
LAMODIFICACIÓNPREVERBIAL..............................................................................................61
ELSUPINO..........................................................................................................................................62
LAEVOLUCIÓNFONÉTICA..........................................................................................................62
LOSPREFIJOSLATINOS.................................................................................................................65
LASEXPRESIONESLATINAS........................................................................................................66
LAHISTORIOGRAFÍAROMANA..................................................................................................70
LAPOESÍALÍRICA...........................................................................................................................72
LAPOESÍAÉPICA.............................................................................................................................74
LAORATORIA...................................................................................................................................76
ELTEATROROMANO.....................................................................................................................78
TEXTOSPARAPRACTICAR...........................................................................................................80
EJEMPLODECORRECCIÓN:PRIMERTEXTO........................................................................82
2
, EL LATÍN Y SU UTILIDAD ACTUAL
l latín es una lenguaindoeuropea,originariadelLacio(Roma),quesirviócomoidiomaoficialdel
E
Imperioromanoybasedelaslenguasromances(español,francés,italiano,etc.).Aunqueseconsidera
unalenguamuertapornoserlenguamaternadeningunacomunidad,siguevigenteenlaterminología
científica, legal, médica y litúrgica.
Instrucciones generales de la PAU(ComunidadValenciana)
Tras leer con atención el examen, debes responder a las preguntas de la siguiente manera:
● B LOQUEI(6puntos):eligeuntextoyrespondeasustresapartadosasociados:traducción
completa, análisis morfológico de palabras y análisis sintáctico de oraciones,
respectivamente.
○ La pregunta 1 se califica de 1 a 4 puntos.
○ Las preguntas 2 y 3: 1 punto cada una.
● BLOQUE II (2 puntos): responde a dos preguntas deentrelascuatroposibilidades,que
puedenconsistirenevoluciónfonética,prefijoslatinos,expresioneslatinasomodificación
preverbial.
● BLOQUEIII(2puntos):seleccionaunadelasdosmodalidadespropuestas:desarrollael
tema de literatura asignado con una extensión aproximada de página y media, o bien,
realizauncomentariocríticodelfragmentoproporcionado,incluyendosucontextualización
histórica y literaria.
Se establece un límite de 90 minutos.
3
,PRIMERO DE BACHILLERATO
4
, LAPRONUNTIATIO RESTITUTA
n latín se usa la pronuntiatio restituta opronunciaciónrestituida.Estaseoponealaeclesiásticao
E
italiana.
Se usa lapronuntiatio restitutaporque:
E
● s la que se usa tradicionalmente en el estudio del latín.
● Es la más cercana a la pronunciación del latín clásico.
● Es la más útil para los estudios de fonética y fonología en la Filología Hispánica.
Vocales
llatíncuenta,aligualqueelcastellano,concincovocales:a,e,i,oyu.Sinembargo,todaspueden
E
ser breves o largas dependiendo del contexto.
Diptongos
llatíncuentaconseisdiptongos:æ,œyau,quesiempresondiptongos;yeu,eiyui,quesoloson
E
diptongos a veces. El más característico que se conserva en castellano es au, como en aurora.
Algunos proponen queæyœse pronuncian como /ai/y /oi/, respectivamente, pero no es oficial.
● E nlasílabatónica,elacentoprosódicorecaesobrelaprimeravocaldecadadiptongo,como
enamœnus.
● Al final de una palabra,ænunca es tónica, como enrosæ.
Hiatos
n latín, las secuencias de vocales que no forman un diptongo son hiatos (es decir, se pronuncian
E
comovocalesensílabasdistintas).Losmásfrecuentessoni+vocal,queencastellanoformaríanun
diptongo (como en pro-nun-cia-ción), pero en latín se pronuncian separadamente (como en
pro-nun-ti-a-ti-o).
Consonantes
Presentan algunas diferencias con el castellano y el latín eclesiástico:
● C y G: son oclusivas guturales y se pronuncian como /k/ y /g/, respectivamente, sin
aspiración. Ejemplo:cecidi/kekidi/.
● QU y GU: se pronuncian con la u (/kw/ y /gw/, respectivamente); la q siempre va
acompañada deu. Ejemplo:quinque/kwinkwe/.
● R:al principio de palabra o geminada es vibrantemúltiple. Ejemplo:regnum/regnum/.
Las semiconsonantes son menos frecuentes, pero también existen:
● V:se pronuncia como /w/. Ejemplo:veritas/weritas/.
5
, ● I:puede pronunciarse como vocal o como /j/ cuando:
○ se encuentra al principio de palabra, seguida de vocal. Ejemplo:Iulius/julius/.
○ es intervocálica. Ejemplo:ieiunus/jejunus/.
○ se encuentra al principio del lexema de una palabra compuesta, seguida de vocal.
Ejemplo:coniungo/konjungo/.
Consonantes geminadas
En latín, las consonantes geminadas se pronuncian doblemente. Ejemplo:bellum/bel.lum/.
Grupos consonánticos
X
● :es un grupo consonántico formado por /k/ + /s/.Ejemplo:rex/reks/.
● Z:es un grupo consonántico formado por /d/ + /s/.Ejemplo:zancle/dsankle/.
● S:cuandoformaungrupoconsonánticoalprincipiodepalabra,sepronunciasinlaeprotética
que sí se agrega en castellano. Ejemplo:species/spekies/.
Préstamos griegos
El latín incorpora préstamos griegos que conservan algunos sonidos característicos:
● C onsonantesaspiradas:ph(φ),th(θ),ch(χ)yrh(ῥ)sepronuncianconaspiración.Ejemplo:
cathedra/káthedra/.
● Y:se pronuncia como unaufrancesa. Ejemplo:physicus/fýsikus/.
1. P ronunciacorrectamente,haciendousodelapronuntiatiorestituta,elfragmentomás
popular perteneciente aBellum Gallicumde Julio César:
Galliaestomnisdivisainpartestres,quarumunamincoluntBelgae,aliamAquitani,tertiamqui
«
ipsorum lingua Celtae, nostra Galli appellantur. Hi omnes lingua, institutis, legibus inter se
differunt.»
6
, EL SILABEO Y LA ACENTUACIÓN
En latín, para dividir las palabras en sílabas, aplicamos las siguientes reglas:
● os diptongosæ,œyauno se separan. Ejemplo:a-mœ-nus.
L
● Los dígrafosquygu+ vocal no se separan. Ejemplo:quin-que.
● Los hiatos (comúnmentei+ vocal) se separan. Ejemplo:fi-o.
● Las consonantes geminadas se separan. Ejemplo:pu-el-la.
● Los grupos consonánticos se separan. Ejemplo:vok-s(vox).
● Las semiconsonantes actúan como tal, por lo que siempre forman sílaba con la vocal
siguiente. Ejemplo:con-iun-go.
Las+consonantenoseseparaalprincipiodepalabra,perosíenotrasposiciones.Ejemplo:
●
spes;ma-gis-ter.
En latín, para acentuar las palabras, aplicamos las siguientes reglas:
. P
1 rimero, localizamos la penúltima sílaba.
2. Si la vocal es larga, se acentúa la penúltima sílaba; si no, la antepenúltima.
3. Una vocal será larga si:
○ Forma un diptongoæ,œoau. Ejemplo:amœnus.
○ Va seguida de dos consonantes. Ejemplo:caballus.
○ Unavocalseguidadeunaúnicaconsonantepuedeserbreveolarga.Paradeterminar
suduración,sedebeconsultareldiccionario,yesteindicaráqueeslargaatravésde
un macrón (¯) o breve a través de un breve (˘). Ejemplo:amīcus;popŭlus.
2. S epara en sílabas las siguientes palabras latinas pertenecientes a la primera
declinación:
.
1 qua
A
2. Lingua
3. Memoria
4. Schola
5. Scriba
7
, EL SUSTANTIVO LATINO
llatínesunalenguaflexivayelsustantivolatinoesunapalabravariablecaracterizadaporelgénero
E
(masc., fem. o neutro), el número (sing. o plu.) y el caso; este último indica su función sintáctica
mediante desinencias. Se organizan en cinco declinaciones según su genitivo singular.Seenuncian
con el nominativo y el genitivo sing. (rosa,-ae).
LOS CASOS Y SUS FUNCIONES
os casos indican funciones sintácticas mediante terminaciones. Hay seis casos principales y uno
L
menos frecuente:
● Nominativo:
○ Función:sujeto, atributo o complemento predicativo.
○ Ejemplo:puerprobus est(el niño es bueno).
● Vocativo:
○ Función:apelación / llamada de atención.
○ Ejemplo:hic,pueri, manete(permaneced, niños, aquí).
● Acusativo:
○ Función: complemento directo, circunstancial, de régimen, predicativo o sujeto de
oraciones de infinitivo no concertado.
○ Ejemplo:puercanemvidet et adcanemit(el niñove a un perro y va hacia el perro).
● Genitivo:
○ Función:complemento del nombre, del adjetivo o derégimen.
○ Ejemplo: puer laetitiae plenum puellae canem videt (el niñovealperrodelaniña
lleno de felicidad).
● Dativo:
○ Función: complemento indirecto, del adjetivo o agente; dativo posesivo o de
finalidad / interés.
○ Ejemplo:puerpuellaemalum dat(el niño le da unamanzana a la niña).
● Ablativo:
○ Función:complementocircunstancial,agente,derégimen,deladjetivo,deladverbio
o predicativo.
○ Ejemplo:Romanigladiispugnant(los romanos luchancon espadas).
● Locativo(solo existe en las dos primeras declinacionesy en la 3.ª es extremadamente raro):
○ Función:complemento circunstancial de lugar.
○ Ejemplo:Romaemanete(permaneced en Roma).
8
, CASO FUNCIÓN
Nominativo SUJ Atr. C. Pred.
Vocativo Apelación / llamada de atención
Acusativo CD CC C. Rég. C. Pred. SUJ
Genitivo CN C. Adj. C. Rég.
Dativo CI C. Adj. C. Ag. Dat. pos. Dat. fin. / int.
Ablativo CC C. Ag. C. Rég. C. Adj. C. Adv. C. Pred.
Locativo CCL
. D
3 efine con tus propias palabras los conceptos de sustantivo latino y de caso.
4. Indica la función o las funciones del vocativo, del acusativo y del genitivo.
9
