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CULTURA ESP

1. GEOGRAFÍA

A. CARTA DE AMÉRICA E IDIOMAS




B. LOS IDIOMAS DE AMÉRICA

 5 lenguas indígenas más habladas en América Latina
 Quechua (7.3 millones) – Colombia, Perú, Chile, Bolivia, Ecuador
 Guaraní – Paraguay, Brasil, Bolivia, Argentina
 Maya – México, Guatemala, Belice
 Aimara – Bolivia
 Náhuatl – México, El Salvador

 Inglés – Guyana, Jamaica, EEUU, Canadá, Bahamas
 Francés – Guyana Francesa, Haití

C. ¿QUÉ ES AMÉRICA LATINA?

La idea de América?
 Asociada a la conquista europea (15eE)
 El nombre proviene de Américo Vespucio; un navegante florentino
 Acto colonial: se nombra un territorio que ya existía y tenía sus propios nombres en sus idiomas
 “poner nombres equivale a tomar posesión” (Todorov)

La idea de América latina?
 Surge durante el reinado de Napoleón III (19eE)
 Fue una propuesta por Michel Chevalier en un libro
 “En el territorio americano se superponen 2 divisiones étnicas europeas”
 Tradición latina <-> tradición germánica
 América Latina = refiere al territorio que no está bajo influencia anglosajona

,INSTITUCIONALIZACIÓN DEL TÉRMINO (20 E E)

 El término se impone en las ciencias sociales a través de organismos multilaterales
 Vb: CEPAL, FLACQO, CLACSO
 Los estudios latinoamericanos crecen + movimientos revolucionarios usan el término
 PQ? Promover la idea de unidad latinoamericana
 Ansaldi & Giordano “América Latina es un horizonte, algo que se está construyendo”
 Gino Germani (1969)
 América Latina existe y si no habría que inventarla”
 Dos posiciones opuestas:
 Derecha = representada por la idea de hispanidad sostenida por las ideologías fascistas
 Insiste sobre el carácter latino, griego romano, cristiano, hispánico o ibérico
 Izquierda = asocia la idea de nación con la independencia
 Ve en América Latina una unidad frente a un enemigo común
 A-L constituye una unidad porque posee elementos comunes
 Culturales, sociales, económicos y políticos
 Una mayoría de idiomas latinos
 Un pasado marcado por el colonialismo
 Un proceso independentista simultáneo (salvo Cuba)
 Una relación compleja con Estados Unidos
 CONSECUENCIA? Proporcionan una estructura unitaria a la región
 Gilberto Freyre (1969)
 “condiciones etnoculturales en América Latina”
 Las herencias europeas, la colonización = predominantemente latina y católica
 <-> NO anglosajona o protestante

EXAMEN: Por qué América Latina existe y por qué no?

NO EXISTE:

 PQ la idea de “América Latina” tiene un origen colonial y político, no geográfico o natural
 El territorio ya existía y tenía sus propios nombres  fue un acto colonial
 La acepción “latina” fue impuesta por Europa como parte de un proyecto imperial
 DUS? el concepto de “América Latina” NO nace de los pueblos americanos
 SINO de una construcción externa, ideológica y retórica



SI EXISTE:

 Posee elementos comunes culturales, sociales, económicos y políticos
 Esos elementos dan una cierta estructura unitaria a la región
 A lo largo del siglo XX, el término se consolidó institucionalmente gracias a organismos
 Los movimientos revolucionarios usaron el concepto para promover un sentimiento de unidad
latinoamericana frente a un enemigo común
 Según Gilberto Freyre, la región comparte una herencia cultural común: una colonización latina y católica,
en contraste con la anglosajona y protestante

, D. EL CARIBE

 WAAR? El mar delimitado por las Antillas, Centroamérica y el norte de Sudamérica
 WNR? El término no ha existido siempre  un invento del siglo XX
 WAT? Una construcción idealizada, región paradisiaca que se desea vender a través del turismo y chiclés

El Caribe insular
 = sinónimo de las Antillas y de las West Indies
 Incluye a las Guyanas y Belice + puede legar hasta las Bahamas y Bermuda
 Esta acepción = la más usada en la historiografía PQ coincide con las identidades internas de la región

 ¿Qué tienen en común todas las formaciones sociales?

LA PLANTACIÓN

 Caribe = una subregión de América marcada por el legado cultural de las plantaciones (en contraste con una
economía colonial minera)

Charles Wagley propuso dividir el continente americano en tres esferas culturales
 (1) Euro-América = EEUU, (Cono Sur) Argentina, Chile, Uruguay
 Marcado por el exterminio de los habitantes originales
 (2) Indo-América = México, Centroamérica, zona andina
 Donde los aborígenes sobrevivieron
 (3) La América de las plantaciones ≈ Afro-América = sur de EEUU, el Caribe insular, Brasil
 Y donde predominó el sistema de plantación

Qué es la plantación?
 = una propiedad pequeña dedicada al cultivo de productos tropicales para la exportación
 Con mano de obra esclava (principalmente africana)
 Después de la abolición (19eE): trabajadores criollos, mulatos, mestizos y asiáticos importados
 Estas plantaciones surgió una entidad mestiza PERO marcadamente afroamericana
 Puede ser la base de un consenso metodológico

EL CARIBE CULTURAL

= todo lo que queda entre el sur de EEUU y el norte de Brasil; Afro-América Central
 Al haber sido sociedades altamente esclavistas, poseen un importante legado africano
  una caribe cultural, una “afro-américa central”
 Destaca que la región del Caribe es, en esencia, una diáspora africana
 El evento fundador? La Revolución Haitiana (1804)
 La primera independencia en América
 Haití fue una colonia francesa  se produjo una revolución
 Un país independiente

CONCLUSIÓN
 Palabras como Caribe están cargadas de historia e ideología
 Es necesario definir de qué “Caribe” se habla
 PQ también hay diferencias dentro de la región debido a las diferentes potencias coloniales
 Aunque el Caribe tiene raíces antiguas, su construcción como concepto es contemporáneo