SAAC PROYECTO
Datos Personales:
Apellidos: López Castillo Nombre: Noa
Fecha de nacimiento: 3/04/09
Diagnóstico Clínico:
El usuario tiene diversidad funcional intelectual moderada por lo que presenta una serie de limitaciones en
las habilidades lingüísticas que le dificultan la comunicación con su entorno, esto se caracteriza por la
presencia de dificultades a la hora de adquirir lenguaje, dificultades articulatorias y problemas a la hora de
mantener la concentración y de comprender e interpretar mensajes. También esta diversidad funcional
cognitiva se caracteriza por que la mayoría de usuarios suelen tener un coeficiente intelectual entre el 33 y
el 55%.
Demanda:
La familia de Noa demanda un programa para que su hija pueda mejorar su vocalización y articulación a la
hora de hablar. Quieren conocer las posibilidades del desarrollo comunicativo de Noa para poder saber
cómo intervenir y colaborar para que puedan ayudar en la evolución del lenguaje del usuario.
Objetivos de la intervención
Los profesionales se plantean los siguientes objetivos hacia la niña y su entorno.
Objetivos generales:
1. Otorgar a la familia las herramientas suficientes para que se involucren en el programa.
Objetivos específicos
1. Explicar a la familia las características de la diversidad funcional intelectual
2. Enseñar a la familia los ejercicios fiscos que pueden realizar en la casa con el usuario para reforzar la
evolución psicomotriz de este.
3. Enseñar a la familia como usar el cuaderno pictográfico de Noa.
4. Enseñar técnicas para evitar que en un futuro sufran del síndrome del burn out o síndrome del
cuidador quemado.
Objetivo general
1. Mejorar la vocalización articulatoria de la usuaria.
Objetivo especifico
1. Ejercitar las vocales y la articulación de palabras.
2. Ayudar a controlar las acciones respiratorias
3. Enseñar a identificar el ritmo con el que tiene que hablar.
4. Enseñar a cómo comunicarse con la ayuda de un cuaderno pictográfico.
Personas que participan en la intervención.
La familia, un logopeda, un integrador social, un psicólogo, un psicopedagogo.
Datos Personales:
Apellidos: López Castillo Nombre: Noa
Fecha de nacimiento: 3/04/09
Diagnóstico Clínico:
El usuario tiene diversidad funcional intelectual moderada por lo que presenta una serie de limitaciones en
las habilidades lingüísticas que le dificultan la comunicación con su entorno, esto se caracteriza por la
presencia de dificultades a la hora de adquirir lenguaje, dificultades articulatorias y problemas a la hora de
mantener la concentración y de comprender e interpretar mensajes. También esta diversidad funcional
cognitiva se caracteriza por que la mayoría de usuarios suelen tener un coeficiente intelectual entre el 33 y
el 55%.
Demanda:
La familia de Noa demanda un programa para que su hija pueda mejorar su vocalización y articulación a la
hora de hablar. Quieren conocer las posibilidades del desarrollo comunicativo de Noa para poder saber
cómo intervenir y colaborar para que puedan ayudar en la evolución del lenguaje del usuario.
Objetivos de la intervención
Los profesionales se plantean los siguientes objetivos hacia la niña y su entorno.
Objetivos generales:
1. Otorgar a la familia las herramientas suficientes para que se involucren en el programa.
Objetivos específicos
1. Explicar a la familia las características de la diversidad funcional intelectual
2. Enseñar a la familia los ejercicios fiscos que pueden realizar en la casa con el usuario para reforzar la
evolución psicomotriz de este.
3. Enseñar a la familia como usar el cuaderno pictográfico de Noa.
4. Enseñar técnicas para evitar que en un futuro sufran del síndrome del burn out o síndrome del
cuidador quemado.
Objetivo general
1. Mejorar la vocalización articulatoria de la usuaria.
Objetivo especifico
1. Ejercitar las vocales y la articulación de palabras.
2. Ayudar a controlar las acciones respiratorias
3. Enseñar a identificar el ritmo con el que tiene que hablar.
4. Enseñar a cómo comunicarse con la ayuda de un cuaderno pictográfico.
Personas que participan en la intervención.
La familia, un logopeda, un integrador social, un psicólogo, un psicopedagogo.
