100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Feniks Tijdvak 7: Tijd van pruiken en revoluties VWO overzicht van de geschiedenis, ISBN: 9789006464917 Geschiedenis

Rating
4.0
(1)
Sold
-
Pages
6
Uploaded on
04-03-2021
Written in
2019/2020

Samenvatting geschiedenis tijdvak 7 tijd van pruiken en revoluties, inclusief kenmerkende aspecten.De paragraven worden overzichtelijk per kopje uitgelegd. Gemaakt voor VWO, maar ook HAVO kan er gebruik van maken.

Level
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
5

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Hoofdstuk 7
Uploaded on
March 4, 2021
Number of pages
6
Written in
2019/2020
Type
Summary

Subjects

Content preview

7.1 DE VERLICHTING

Kenmerkend aspect: Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op
alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek en sociale verhoudingen.

Ancien Régime:
 De maatschappelijke ordening vd 17e en 18e eeuw = Ancien Régime
 Als gevolg van de toenemende economisch macht vd derde stand kwamen de
sociale verhoudingen steeds meer onder druk te staan.
 Vrijwel de gehele derde stand was ontevreden: ondernemers omdat de hoge
belastingen economische groei tegenhielden, knechten kregen slecht betaald
en voor plattelandsbevolking was situatie rampzalig.

Kritiek op de standensamenleving:
 Geïnspireerd door de wetenschappelijke revolutie ging men op een meer
wetenschappelijke wijze nadenken over maatschappelijke verhoudingen.
 Filosofen wilden meer uitgaan van het ‘gezonde verstand’, van de rede
(rationalisme)
 Door los te komen van het geloof en aanname dat de door God gegeven
samenleving ideaal was wilden ze de samenleving verbeteren.
 Verlichting bekritiseerde een aantal denkers de kerk, de schrijver en filosoof
Voltaire (1694-1778) voorop.
 Hij keerde zich ook vol tegen religieuze onverdraagzaamheid: geen enkel
geloof mag zich boven een ander stellen.
 Het ongeschoolde volk was gelovig of bijgelovig en de hogere machten
hielden de mensen bewust onwetend om hun macht te handhaven.
 Schrijver en filosoof Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) onderzocht de
oorsprong vd macht vd koning.
 In zijn boek Du contrat social concludeerde hij dat alle macht vh volk
afkomstig is en dat alle mensen van nature gelijk zijn.

Kritiek op het absolute koningschap:
 Engelse filosoof John Locke (1632-1704) zei dat iedereen voor de wet gelijk
is en dat die wetten ook voor de vorst gelden.  In Engeland gold dit al sinds
de Glorious Revolution van 1688.
 Charles Louis de Secondat baron de La Brède et de Montesquieu: trias
politica, een driedeling van de macht: het volk heeft de wetgevende macht, de
koning en ministers hebben de uitvoerende macht en een rechterlijke macht
opereert los daarvan.
 In Du contrat social werkte Rousseau het idee van de volksoevereiniteit uit: de
koning had zijn bestuursmacht niet van God gekregen, maar van het volk = de
wil vd meerderheid is het belangrijkst.

Verspreiding vd verlichte ideeën:
 Verlichtingsideeën werden verspreid in de Encyclopédie, in bibliotheken, in
tijdschriften en kranten en in kritische toneelstukken.

, 7.2 VERLICHT ABSOLUTISME

Kenmerkend aspect: voorbestaan van het Ancien Régime met pogingen om het
vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

Frederik de Grote en Voltaire:
 Koning Frederik de Grote (F.) van Pruisen correspondeerde met
wetenschappers en verlichte filosofen en probeerde hun denkbeelden toe te
passen, maar hij eiste alle bestuursmacht en besliste als alleenheerser.
 Toen Voltaire (V.) Frankrijk moest ontvluchten, werd hij door Frederik
uitgenodigd. Hij verbleef 1750-1753 aan het Pruisische hof, hij vertrok
uiteindelijk omdat ze veel ruzies hadden.
 De opvattingen over wijze van besturen waren van beiden: de gewone
mensen zijn te onwetend over staatszaken om ze daarover mee te laten
beslissen.

Verlichting in de praktijk:
 Verdraagzaamheid tegenover mensen met een ander geloof was volgens V
en F een groot goed  geheel tegengesteld aan de godsdienstpolitiek van
Lodewijk XIV in Frankrijk.
 Edict van Nantes  hugenoten moesten land ontvluchten  Pruisen had
hiervan 20.000 opgenomen  ze hadden kennis van handel en nijverheid 
enorme impuls aan de Pruisische economie.
 Frederik stimuleerde de Pruisische economie: verwoeste gebieden of pest
ontvolkte streken schoot hij te hulp.
 Schaarste opbrengst landbouw en terugkerende hongersnoden  Frederik
liet moerassen droogleggen en zorgde persoonlijk voor dat de aardappel
bekendheid kreeg als volksvoedsel.

Oorlog:
 Frederik vond zichzelf modelvorst: verlicht, tolerant, besluitvaardig,
daadkrachtig. Een verlicht vorst moest volgens hem zich afzijdig houden van
oorlog voeren.
 Aanvankelijk vond Frederik het onrechtvaardig om een gebied in te pikken van
iemand anders, maar later gaf hij als excuus voor de verovering van Silezië
dat je niks hebt aan een deugdzame maar zwakke vorst.
 Pruisen en Oostenrijk streden in Midden-Europa om de heerschappij.
 In 1740 volgde in Oostenrijk Maria Theresia haar vader op  vrouw kan niet
besturen, Europese vorsten eisten de troon  oorlog brak uit.
 Tijdens deze oorlog slaagde Frederik in het veroveren van de Oostenrijkse
provincie Silezië.
 In de Zevenjarige Oorlog (1756-1763) verslaat Pruisen Oostenrijk opnieuw.
$4.23
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
4 year ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
evagaal Rijksuniversiteit Groningen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
43
Member since
5 year
Number of followers
36
Documents
31
Last sold
1 year ago
Summaries IB RUG + Samenvattingen VWO bovenbouw

(English below) Al sinds de derde klas van de middelbare school maak ik samenvattingen om mee te leren. Ondertussen ben ik al twee jaar aan het studeren en maak ik dus ook voor mijn studie af en toe samenvattingen. Deze samenvattingen hebben ervoor gezorgd dat ik ben geslaagd op het Gymnasium + dat ik tot nu toe elk vak van mijn studie in 1x heb gehaald! Deze deel ik dus ook graag met jullie :) Ever since high school I've been writing summaries to study. These summaries have helped me graduate and also helped me pass every IB course so far! So this is my way of sharing and helping others :)

Read more Read less
4.1

10 reviews

5
2
4
7
3
1
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions