Samenvatting complex kritisch redeneren
Hoofdstuk 1: kritisch en complex denken –
kernconcepten
Denken en beslissen worden beïnvloed door 2 verschillende informatieve verwerkende
processen in het brein: intuïtief en reflectief
Deze verschillende informatieve verwerkende processen leiden concurrerend of
gecombineerd tot gedrag
TYPE 1: intuïtief TYPE 2: reflectief
Onbewust redeneren Bewust redeneren
Intuïtie Onderzoekend
Snel Langzaam
Grote capaciteit Lage capaciteit
Moeiteloos en automatisch Inspanning en controle
Onopzettelijk denken Opzettelijk denken
Op basis van emotie, ervaring, Op basis van feiten, logica, bewijs
herinnering
1
,Samenvatting complex kritisch redeneren
1.1. Kritisch denken
Kritisch denken=
“critical thinking is the intellectually disciplined process of actively and skillfully
conceptualizing, applying, analyzing, synthesizing, and/ or evaluating information gathered
from, or generated by, observation, experience, reflection, reasoning, or communication, as a
guide to belief and action. “
o Bewust zijn van je denken, kunnen meta-denken
o Verschillende invalshoeken meenemen in je redeneerproces en niet rechtlijnig vanuit
1 perspectief denken het is niet zwart-wit, er zijn verschillende standpunten
o Je eigen denken steunen, vormen op basis van een breder geheel bereid zijn om
te veranderen
o Bewust zijn van je eigen bias je persoonlijke ervaringen kunnen te veel meespelen
in je kritisch denken
o Je proberen te verplaatsen in de persoon, en niet alleen denken vanuit je eigen focus
Omvat het doelgericht en systematisch verwerken van informatie, zodat je betere
beslissingen kan nemen en de dingen in het algemeen beter kan begrijpen
Vereist het kunnen toepassen van diverse intellectuele vaardigheden:
o Conceptualiseren
o Analyseren
o Synthetiseren
o Evalueren
Informatie kan uit verschillende bronnen komen:
o Observatie
o Redenering
o Reflectie
o Ervaring
o Communicatie
1.1.1. Kernvaardigheden van een kritisch denker
Interpreteren van situaties/ problemen/ gegevens
Analyseren van ideeën en argumentatiestructuur
2
, Samenvatting complex kritisch redeneren
Evalueren van betrouwbaarheid bewijs
Verklaren van resultaten en deze verantwoorden
Concluderen
Zelf-regulatie: eigen denken controleren en corrigeren
je denken aanpassen om nog een beter standpunt te kunnen innemen
1.1.2. Lineair VS divergent denken
Lineair denken/ convergent denken Lateraal denken/ divergent denken
Draait rond logische redenering en feiten Breder of dieper inzicht krijgen in problemen of
situaties door ze in een groter of abstracter kader te
Bv. Statistische analyses om een plaatsen
onderzoeksvraag te beantwoorden
het vermogen om patronen te zien door verbanden te
Bv. Diagnose stellen bij patiënt die zich met leggen met verschillende ideeën in een brede context,
een bepaalde klacht aanmeldt wat resulteert in nieuwe perspectieven
Meerkeuzevragen open vragen
Gefascineerd door ideeën, relaties, concepten en visies
Stellen zich veel vragen en gaan doelbewust diep in op
de zaken
Transfereren hun inzichten naar andere situatie
Leren is voor hen deel van het dagelijks leven
Houden van nieuwe ideeën
Komen af met nieuwe ideeën die afwijken van de norm
Out of the box denken
Theorie kunnen toepassen in de praktijk geleerd om
de zaken in een bredere context te plaatsen
1.2. ‘complex’ kritisch denken
Seeing the ‘bigger picture’ of helicopterperspectief = systeemdenken (naar het hele systeem
kijken)
3
Hoofdstuk 1: kritisch en complex denken –
kernconcepten
Denken en beslissen worden beïnvloed door 2 verschillende informatieve verwerkende
processen in het brein: intuïtief en reflectief
Deze verschillende informatieve verwerkende processen leiden concurrerend of
gecombineerd tot gedrag
TYPE 1: intuïtief TYPE 2: reflectief
Onbewust redeneren Bewust redeneren
Intuïtie Onderzoekend
Snel Langzaam
Grote capaciteit Lage capaciteit
Moeiteloos en automatisch Inspanning en controle
Onopzettelijk denken Opzettelijk denken
Op basis van emotie, ervaring, Op basis van feiten, logica, bewijs
herinnering
1
,Samenvatting complex kritisch redeneren
1.1. Kritisch denken
Kritisch denken=
“critical thinking is the intellectually disciplined process of actively and skillfully
conceptualizing, applying, analyzing, synthesizing, and/ or evaluating information gathered
from, or generated by, observation, experience, reflection, reasoning, or communication, as a
guide to belief and action. “
o Bewust zijn van je denken, kunnen meta-denken
o Verschillende invalshoeken meenemen in je redeneerproces en niet rechtlijnig vanuit
1 perspectief denken het is niet zwart-wit, er zijn verschillende standpunten
o Je eigen denken steunen, vormen op basis van een breder geheel bereid zijn om
te veranderen
o Bewust zijn van je eigen bias je persoonlijke ervaringen kunnen te veel meespelen
in je kritisch denken
o Je proberen te verplaatsen in de persoon, en niet alleen denken vanuit je eigen focus
Omvat het doelgericht en systematisch verwerken van informatie, zodat je betere
beslissingen kan nemen en de dingen in het algemeen beter kan begrijpen
Vereist het kunnen toepassen van diverse intellectuele vaardigheden:
o Conceptualiseren
o Analyseren
o Synthetiseren
o Evalueren
Informatie kan uit verschillende bronnen komen:
o Observatie
o Redenering
o Reflectie
o Ervaring
o Communicatie
1.1.1. Kernvaardigheden van een kritisch denker
Interpreteren van situaties/ problemen/ gegevens
Analyseren van ideeën en argumentatiestructuur
2
, Samenvatting complex kritisch redeneren
Evalueren van betrouwbaarheid bewijs
Verklaren van resultaten en deze verantwoorden
Concluderen
Zelf-regulatie: eigen denken controleren en corrigeren
je denken aanpassen om nog een beter standpunt te kunnen innemen
1.1.2. Lineair VS divergent denken
Lineair denken/ convergent denken Lateraal denken/ divergent denken
Draait rond logische redenering en feiten Breder of dieper inzicht krijgen in problemen of
situaties door ze in een groter of abstracter kader te
Bv. Statistische analyses om een plaatsen
onderzoeksvraag te beantwoorden
het vermogen om patronen te zien door verbanden te
Bv. Diagnose stellen bij patiënt die zich met leggen met verschillende ideeën in een brede context,
een bepaalde klacht aanmeldt wat resulteert in nieuwe perspectieven
Meerkeuzevragen open vragen
Gefascineerd door ideeën, relaties, concepten en visies
Stellen zich veel vragen en gaan doelbewust diep in op
de zaken
Transfereren hun inzichten naar andere situatie
Leren is voor hen deel van het dagelijks leven
Houden van nieuwe ideeën
Komen af met nieuwe ideeën die afwijken van de norm
Out of the box denken
Theorie kunnen toepassen in de praktijk geleerd om
de zaken in een bredere context te plaatsen
1.2. ‘complex’ kritisch denken
Seeing the ‘bigger picture’ of helicopterperspectief = systeemdenken (naar het hele systeem
kijken)
3
