Shanti121

Aantekeningen voor de Integrale Opdracht 2.2 in het Social Work programma aan Hogeschool van Amsterdam. De aantekeningen behandelen agogisch handelen, methodisch werken, groepsdynamica, oplossingsgericht werken, en reflectie op eigen professioneel handelen aan de hand van de situatie-taak-actie-resultaat-reflectie-transfer cyclus. Ideaal voor het structureren van je casuswerk en het voorbereiden op de eindopdracht met concrete kaders voor analyse en reflectie.

Dit is een uitgewerkt orthopedagogisch casestudy voor het Jeugd profiel aan Hogeschool van Amsterdam. Het document analyseert een concrete casus van een 6-jarig meisje met gedragsproblematiek (oppositioneel-opstandige gedragsstoornis) aan de hand van orthopedagogische vraagstellingen, diagnostiek en interventiestrategieën. De uitwerking behandelt de orthopedagogische vraag, professioneel handelen, strategieën en reflectie op competenties, en biedt praktische inzichten voor stageervaringen in j...

Dit is een uitgewerkt betoog voor de cursus Essay Betoog aan Hogeschool van Amsterdam, waarin de stelling 'Effectieve ouderbetrokkenheid is essentieel voor het succes van allochtone kinderen in het onderwijs' wordt onderzocht en verdedigd. Het essay behandelt de definitie van ouderbetrokkenheid, de specifieke uitdagingen waarmee allochtone ouders worden geconfronteerd (culturele en taalkundige barrières), en hoe deze factoren de schoolprestaties van kinderen beïnvloeden. Dit document is ...

Dit document is een uitwerking van het vak Oplossingsgericht Werken aan Hogeschool van Amsterdam, waarin de praktische toepassing van oplossingsgerichte benaderingen centraal staat. De analyse behandelt een concrete casus bij DOCK met gebruikmaking van het STARR-formulier (Situatie, Taak, Activiteit, Resultaat, Reflectie), gericht op het verdiepen van communicatie tussen stagiaire Chaimae en jongens van 13-18 jaar. Dit document is waardevol voor studenten Sociaal Werk die willen begrijpen hoe op...

Dit is een uitgewerkte integrale opdracht voor het Beroepssemester van Social Work aan Hogeschool van Amsterdam. Het document behandelt de ontwikkeling tot normatieve professional met focus op betekenisvolle situaties, disciplinaire en wijsgerige analyses, ethische stromingen, en professionele spanningsvelden in de praktijk. De opdracht is gebaseerd op een 10-maandige stage bij SO de Heldring (Cordaan) met kinderen in cluster 3-onderwijs en biedt praktische inzichten in professionele reflectie e...

Dit is een onderzoeksverslag (scriptie) uit het Social Work-programma aan Hogeschool van Amsterdam, geschreven door Shanti Sandvliet in het najaar 2025. De scriptie onderzoekt hoe rustplekken (time-ins) ingezet worden voor leerlingen met autismespectrumstoornis (ASS) in het speciaal onderwijs, met focus op de ervaring van onderwijsprofessionals, belemmeringen en ondersteuningsbehoeften. Dit document is waardevol voor studenten in jeugdwerk, orthopedagogiek of speciaal onderwijs die inzicht wille...