Mbrt2019-2020
On this page, you find all documents, package deals, and flashcards offered by seller mbrt2019-2020.
- 45
- 0
- 6
Community
- Followers
- Following
18 Reviews received
51 items
Taak 9 Blijven participeren, ook met een chronische ziekte of beperking
Taak 9 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is het beveridge model? Leerdoel 2: Wat is het Bismarck model? Leerdoel 3: hoe is het stelsel van sociale zekerheid in nederland tot stand gekomen? (en hoe verschilt dit in Engeland, Duitsland en Frankrijk) vorming van het sociale zekerheidsstelsel in Nederland Leerdoel 4: Wat is het stelsel van sociale zekerheid? Leerdoel 5: Wat is de arbeidsparticipatie bij mensen met een chronische ziekten of beperkingen? Leerdoel 6: Tegen welke probleme...
- Package deal
- Case
- • 18 pages •
Taak 9 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is het beveridge model? Leerdoel 2: Wat is het Bismarck model? Leerdoel 3: hoe is het stelsel van sociale zekerheid in nederland tot stand gekomen? (en hoe verschilt dit in Engeland, Duitsland en Frankrijk) vorming van het sociale zekerheidsstelsel in Nederland Leerdoel 4: Wat is het stelsel van sociale zekerheid? Leerdoel 5: Wat is de arbeidsparticipatie bij mensen met een chronische ziekten of beperkingen? Leerdoel 6: Tegen welke probleme...
Taak 10 Niet de beestjes....
Taak 10 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is verwetenschappelijking mbt bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 2: Wat is vermaatschappelijking mbt bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 3: Wat zijn de verschillende ideeën over bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 4: Hoe kan het RIVM omgaan met het kritiek op vaccinatie
- Package deal
- Case
- • 10 pages •
Taak 10 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is verwetenschappelijking mbt bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 2: Wat is vermaatschappelijking mbt bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 3: Wat zijn de verschillende ideeën over bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 4: Hoe kan het RIVM omgaan met het kritiek op vaccinatie
Taak 11 Wat is er met mijn moeder aan de hand
Taak 11 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is dementie? Leerdoel 2: Wat zijn de verschillende vormen van dementie en welke symptomen horen hierbij? Leerdoel 3: Hoe verloopt het dementieproces? Leerdoel 4: Hoe vaak komt dementie voor in Nederland? Leerdoel 5: Welke zorg is beschikbaar voor mensen met dementie en hun naasten? Leerdoel 6: Welke factoren spelen een rol bij een arts-patiënt relatie? Leerdoel 7: welke verschillende arts-patiënt relaties zijn er?
- Package deal
- Case
- • 10 pages •
Taak 11 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is dementie? Leerdoel 2: Wat zijn de verschillende vormen van dementie en welke symptomen horen hierbij? Leerdoel 3: Hoe verloopt het dementieproces? Leerdoel 4: Hoe vaak komt dementie voor in Nederland? Leerdoel 5: Welke zorg is beschikbaar voor mensen met dementie en hun naasten? Leerdoel 6: Welke factoren spelen een rol bij een arts-patiënt relatie? Leerdoel 7: welke verschillende arts-patiënt relaties zijn er?
Taak 13 De zorg voor oudere mensen met complexe problematiek
Taak 13 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is een depressie? (ook hoe herken je het) Leerdoel 2: Hoe behandel je een depressie? Leerdoel 3: Hoe vaak komt depressie voor in Nederland? Leerdoel 4: Wat is het verschil tussen co-morbiditeit en multimorbiditeit? Leerdoel 5: Wat is geïntegreerde zorg bij multi-morbiditeit (heel veel manieren waaronder ketenzorg) Leerdoel 6: wat zijn de effecten van geïntegreerde zorgprogramma’s?
- Package deal
- Case
- • 7 pages •
Taak 13 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is een depressie? (ook hoe herken je het) Leerdoel 2: Hoe behandel je een depressie? Leerdoel 3: Hoe vaak komt depressie voor in Nederland? Leerdoel 4: Wat is het verschil tussen co-morbiditeit en multimorbiditeit? Leerdoel 5: Wat is geïntegreerde zorg bij multi-morbiditeit (heel veel manieren waaronder ketenzorg) Leerdoel 6: wat zijn de effecten van geïntegreerde zorgprogramma’s?
Taak 14 Bedreigingen? Of kansen?
Taak 14 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat staat in de VTV van 2014 en 2018? (kernpunten) Leerdoel 2: Waar is het beleid in de VTV primair op gericht? (Mackenbach) Leerdoel 3: Wat is intersectoraal en integraal? Leerdoel 4: Hoe bepaalt de gemeente welke gezondheidsproblemen worden aangepakt? Leerdoel 5: Hoe verschilt de eigen gemeente van de VTV op het gebied van ziekten en determinanten? --> plan van aanpak met interventies
- Package deal
- Case
- • 7 pages •
Taak 14 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat staat in de VTV van 2014 en 2018? (kernpunten) Leerdoel 2: Waar is het beleid in de VTV primair op gericht? (Mackenbach) Leerdoel 3: Wat is intersectoraal en integraal? Leerdoel 4: Hoe bepaalt de gemeente welke gezondheidsproblemen worden aangepakt? Leerdoel 5: Hoe verschilt de eigen gemeente van de VTV op het gebied van ziekten en determinanten? --> plan van aanpak met interventies
Bieden in het verleden behaalde successen garanties voor de toekomst
Taak 7 Blok 1 met leerdoelen: - wat is beleid? - wat is het volksgezondheidsbeleid in Nederland? - wat is de beleidscyclus? - wat is de preventiecyclus? - wat waren de doelen van het volksgezondheidsbeleid in het verleden? - hoe kwam het dat Nederland, in vergelijking met andere Europese landen, zo succesvol was? - wat is het huidige gezondheidsbeleid op verschillende niveaus? - hoe is het beleid georganiseerd? - wat zijn de doelen van het gezondheidsbeleid verschil met eerder gezondheidsbelei...
- Package deal
- Case
- • 14 pages •
Taak 7 Blok 1 met leerdoelen: - wat is beleid? - wat is het volksgezondheidsbeleid in Nederland? - wat is de beleidscyclus? - wat is de preventiecyclus? - wat waren de doelen van het volksgezondheidsbeleid in het verleden? - hoe kwam het dat Nederland, in vergelijking met andere Europese landen, zo succesvol was? - wat is het huidige gezondheidsbeleid op verschillende niveaus? - hoe is het beleid georganiseerd? - wat zijn de doelen van het gezondheidsbeleid verschil met eerder gezondheidsbelei...
Gezond werk
Taak 8 Blok 1 met leerdoelen: - wat is bravo? - welke factoren veroorzaken werkstress? - welke factoren hebben invloed op een gezonde werkomgeving? - werkstress modellen in historische volgorde - wat zijn de verschillen tussen de werkomgeving van nu en de toekomst, en welke gevolgen zal dit hebben? - hoe beïnvloedt werkstress de HPA-as en hoe reageert de bloeddruk daar op? - wat is duurzame inzetbaarheid - helpt workside health promotion, en wat is de 7-stappen strategie? - definitie van bevlog...
- Package deal
- Case
- • 14 pages •
Taak 8 Blok 1 met leerdoelen: - wat is bravo? - welke factoren veroorzaken werkstress? - welke factoren hebben invloed op een gezonde werkomgeving? - werkstress modellen in historische volgorde - wat zijn de verschillen tussen de werkomgeving van nu en de toekomst, en welke gevolgen zal dit hebben? - hoe beïnvloedt werkstress de HPA-as en hoe reageert de bloeddruk daar op? - wat is duurzame inzetbaarheid - helpt workside health promotion, en wat is de 7-stappen strategie? - definitie van bevlog...
Langer thuis met een beetje hulp in huis
Taak 12 Blok 1 met leerdoelen: - Wat is Aging in place? - Wat is kwetsbaarheid bij ouderen? - Hoe kun je kwetsbaarheid meten? - Welke factoren hebben invloed op langer thuis blijven wonen? - Hoe zit het Nederlands beleid in elkaar qua ouderenzorg? - Hoeveel mensen leven momenteel nog thuis die 65 zijn? ( algemene gegevens) - Wat zijn proactive, samenhangende en integrale organisaties? - Waarom is het belangrijk dat ouderen thuis kunnen blijven wonen?
- Package deal
- Case
- • 7 pages •
Taak 12 Blok 1 met leerdoelen: - Wat is Aging in place? - Wat is kwetsbaarheid bij ouderen? - Hoe kun je kwetsbaarheid meten? - Welke factoren hebben invloed op langer thuis blijven wonen? - Hoe zit het Nederlands beleid in elkaar qua ouderenzorg? - Hoeveel mensen leven momenteel nog thuis die 65 zijn? ( algemene gegevens) - Wat zijn proactive, samenhangende en integrale organisaties? - Waarom is het belangrijk dat ouderen thuis kunnen blijven wonen?
Alle taken blok 1 Gezondheidswetenschappen Jaar 1
WHO, huber, kwaliteit van leven, meiose, mitose, menstruatie, hechting(stheorieën), opvoeding, groei, consultatiebureau, stress, HPA-as, coping, risicogedrag, adolescentie, volksgezondheidsbeleid, model van lalonde, VTV, Bravo, werkstress, gezondheidsvaardigheden, sociaal netwerk, veroudering, gezond oud, aging in place, kwetsbaarheid bij ouderen
- Package deal
- • 13 items •
- Langer thuis met een beetje hulp in huis... • Case
- Langer thuis met een beetje hulp in huis • Case
- Lang zullen ze leven... • Case
- Wie goed doet, goed ontmoet • Case
- Meer kennis, dus gezonder? • Case
- And more ….
WHO, huber, kwaliteit van leven, meiose, mitose, menstruatie, hechting(stheorieën), opvoeding, groei, consultatiebureau, stress, HPA-as, coping, risicogedrag, adolescentie, volksgezondheidsbeleid, model van lalonde, VTV, Bravo, werkstress, gezondheidsvaardigheden, sociaal netwerk, veroudering, gezond oud, aging in place, kwetsbaarheid bij ouderen
Wie is gezond?
Taak 1 Blok 1 met leerdoelen: - wat is de opvatting van de WHO - hoe kwam de opvatting van de WHO tot stand - wat is de opvatting van huber - hoe kwam de opvatting van huber tot stand - wat zijn de verschillen tussen de opvatting van de WHO en huber - wat voor een kritiek is er op de opvatting van de WHO en huber - wat is de kwaliteit van leven - wat is gezonde levensverwachting sense of coherence salutogenesis veerkracht positieve gezondheid
- Package deal
- Case
- • 5 pages •
Taak 1 Blok 1 met leerdoelen: - wat is de opvatting van de WHO - hoe kwam de opvatting van de WHO tot stand - wat is de opvatting van huber - hoe kwam de opvatting van huber tot stand - wat zijn de verschillen tussen de opvatting van de WHO en huber - wat voor een kritiek is er op de opvatting van de WHO en huber - wat is de kwaliteit van leven - wat is gezonde levensverwachting sense of coherence salutogenesis veerkracht positieve gezondheid
Samenvatting van alle stof van echografie OP2.1
Samenvatting van alle stof van IPV OP2.1
Samenvatting van alle stof van PET OP2.1
Zorgen voor een gezond begin
Samenvatting van alle stof van medische vakken OP2.1