Lianecools

Deze opdracht richt zich op het thema ostracisme op de werkvloer: het sociaal buitensluiten van collega’s, zonder directe vijandigheid. Denk aan genegeerd worden tijdens vergaderingen of niet betrokken worden bij informele contacten. Ostracisme heeft aantoonbaar negatieve gevolgen voor werkplezier, gezondheid en productiviteit. Op basis van literatuuronderzoek en praktijkinterviews zijn vijf psychologische factoren (determinanten) geïdentificeerd die bijdragen aan het ontstaan van ostracis...

In deze moduleopdracht staat de begeleiding van een 18-jarige student centraal, die last ervaart van stressklachten, met name tijdens tentamenweken en in sociale relaties. Aan de hand van het KOP-model is de hulpvraag verkend: Hoe kan ik op een andere manier omgaan met mijn spanning, zodat ik me rustiger en zekerder voel? De theoretische analyse van de klacht is uitgevoerd op basis van de Theory of Planned Behavior (TPB), het Transtheoretisch Model van gedragsverandering (TTM) en de Zelfdeter...

In deze moduleopdracht pas ik de methode van oplossingsgericht werken toe binnen een coachtraject met een jongvolwassene uit mijn beroepspraktijk. De coachee is Noa, een 18-jarige student, die tijdens toetsperiodes veel spanning ervaart. Die spanning zorgt voor conflicten met haar ouders en heeft invloed op haar welzijn en studieprestaties. Het doel van het traject is om Noa te helpen beter om te gaan met die spanningen, waarbij haar eigen kracht en motivatie centraal staan. Het traject b...

Het onderzoek is uitgevoerd volgens de praktijkgerichte onderzoekscyclus van Verhoeven (2022) en omvatte zowel literatuuronderzoek als een mixed-methods praktijkstudie onder 28 vrijwilligers. Als theoretisch kader dienden het Three-Component Model of Commitment, de Zelfdeterminatietheorie en de Continuïteitstheorie. Voor het kwantitatieve deel werd een aangepaste versie van de Organizational Commitment Questionnaire gebruikt; voor het kwalitatieve deel zijn open vragen toegevoegd over motivatie...

Het onderzoek is uitgevoerd volgens de praktijkgerichte onderzoekscyclus van Verhoeven (2022) en omvatte zowel literatuuronderzoek als een mixed-methods praktijkstudie onder 28 vrijwilligers. Als theoretisch kader dienden het Three-Component Model of Commitment (Meyer & Allen, 1991), de Zelfdeterminatietheorie (Deci & Ryan, 2000) en de Continuïteitstheorie (Atchley, 1989). Voor het kwantitatieve deel werd een aangepaste versie van de Organizational Commitment Questionnaire gebruikt; voor het kw...

De moduleopdracht "Psychologie, coaching en beïnvloeding" wordt afgesloten met een praktijkopdracht, gebaseerd op een casus binnen de organisatie. De voordelen van coaching op de werkvloer, zoals competentieontwikkeling, worden besproken, maar ook de uitdaging van hoge kosten en de noodzaak van externe expertise bij complexere vraagstukken komen aan bod. In de casus van de moduleopdracht wordt een collega met uitstelgedrag gecoacht, waarbij theorieën en methodieken uit de module worde...

Een samenvatting van de verplichte leerstof voor het examen van Klinische Psychologie

Voor het schrijven van de moduleopdracht van de module Bedrijfspsychologie en organisatiegedrag kruipt de student in de rol van bedrijfspsycholoog. De bedrijfspsycholoog schrijft een verslag inclusief advies voor een organisatie waar sociaalpsychologische aspecten een rol spelen in huidig ongewenst organisatiegedrag. Het advies komt tot stand door een analyse van het huidige organisatiegedrag en een beschrijving van het gewenste gedrag te geven. Het advies is geformuleerd op basis van zeven vers...

Voor het schrijven van de moduleopdracht van de module Psychologisch Testen kruipt de student in de rol van diagnosticus. De diagnosticus schrijft een rapport inclusief advies voor een cliënt die met bepaalde problematiek voor een intakegesprek komt. Het advies komt tot stand door gebruik te maken van de diagnostische cyclus. Deze cyclus is een wetenschappelijk onderbouwd proces dat tevens kaders biedt om de problematiek van de cliënt op een betrouwbare manier te analyseren. Naast deze cyclus ...

In deze moduleopdracht wordt een analyse van de levensloop gemaakt. Deze analyse is uitgevoerd in opdracht van opleidingsinstituut NCOI ten behoeve van de module Ontwikkelings- en levensfasepsychologie. Aan de hand van de leerdoelen van de module zijn verschillende levensfases beschreven en wordt getracht principes uit de levensfasepsychologie toe te passen op de levensloop. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van de theorieën, literatuur en toepassingsgebieden die worden beschreven in de levensloop...