Benitavandeweg

De leerdoelen van Neuropsychologie zijn duidelijk beantwoord d.m.v. alle hoorcollegestof en werkgroepen. Er staan veel plaatjes en schema's ter verduidelijking in.

Een samenvatting waarin antwoord gegeven op de leerdoelen door middel van de leerstof uit hoorcolleges, (voorbereidings-)opdrachten uit de werkgroepen (m.u.v. het ontwerpen van onderzoeksdesigns en dissemineren).

Document bevat samenvatting van: - Hoorcolleges - Hoofdstuk 2,3,5,6,8,9,17 en 18 van Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding (Verschueren & Koomen, 2007) - Samenvatting Hoofdstuk 1 en 4 van Interventie bij onderwijsleerproblemen (De Jong & Koomen, 2011) - Hoofdstuk 1,2,3 en 9 van Handelingsgerichte Diagnostiek in het Onderwijs (Pameijer & Van Beukeren, 2014) - Belangrijkste onderzoeksartikelen

Deze samenvatting geeft uitgebreid antwoord op de leerdoelen van het tweede deeltentamen van LOB. De leerdoelen worden vooral beantwoord adhv de colleges en het boek 'Handboek Jeugdhulpverlening'.

Dit is een hele overzichtelijke en uitgebreide samenvatting over het eerste deeltentamen van het vak LOB. Niet alleen alle leerdoelen worden behandeld, maar ook de artikelen heb ik grotendeels samengevat.

Zeer uitgebreide samenvatting, waarbij alle leerdoelen behandeld worden. De meeste leerdoelen worden beantwoord adhv de colleges, werkgroepen en/of het boek 'Child Development' van Berk. Bovendien worden per thema alle belangrijke begrippen benoemd en uitgelegd.

Dit is een zeer uitgebreide samenvatting, waarbij de leerdoelen grotendeels worden beantwoord adhv de theorie uit het boek van Holden (Parenting a dynamic perspective) en de hoorcolleges.

Deze samenvatting bevat alle antwoorden op de leerdoelen van het vak 'Inleiding in de Pedagogiek' (m.b.v. het boek Pedagogiek in Beeld) '. Bovendien heb ik alle belangrijke highlights van de werkgroepen en hoorcolleges in het document opgenomen.