Specifieke methoden Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Tijdens deze module ervaar je het proces van persoonlijke ontwikkeling in relatie tot je rol als coach. Deze module zorgt ervoor dat je op basis van je eigen ervaring beter in staat bent anderen te begeleiden. Je gaat aan de slag met technieken van krachtgericht coachen en mindful communiceren. Hiermee kun je effectiever communiceren en ontwikkel je tools voor het creëren van een adequate alliantie met een coachee. Een coach die mindful communiceert, baseert zijn reactie op de informatie die in...

De professional stelt een kwaliteitsplan op voor de organisatie waarin hij/zij werkt. De professional beschrijft in het plan zijn of haar visie op kwaliteit van zorg in begrijpelijk bewoordingen. Daarnaast geeft hij/zij aan hoe hij/zij de kwaliteit van de zorgverlening binnen de organisatie heeft gemonitord en gemeten en hij/zij geeft daarbij aan welke relevante meetinstrumenten hij/zij heeft gebruikt. In dit plan maakt de professional gebruik van passende methoden en modellen voor kwaliteit van...

Het succes van een hbo-scriptie Verpleegkunde hangt sterk af van de kwaliteit van de hoofdvraag. Een goede hoofdvraag is essentieel voor een gedegen afstudeeronderzoek, omdat deze de basis vormt van het hele onderzoeksproject en omdat-ie bepaalt welke onderwerpen moeten worden onderzocht. TIP: Check ook de bundels met flinke korting waarin je deze gids met hoofdvragen ook vindt! Goed voorbeeld doet goed volgen, dus hieronder heb ik een lijst met voorbeelden van hoofdvragen voor je uitgewe...

Feedback: Geschiktheid van het gekozen vraagstuk om de leerresultaten/ eindkwalificaties aan te kunnen tonen Behaald Het vraagstuk is passend bij het beroep waartoe wordt opgeleid. De student kan hiermee de prestaties leveren die nodig zijn om de eindkwalificaties/leerresultaten (zie afstudeerhandleiding) inclusief de beheersingsindicatoren aan te tonen. Het vraagstuk betreft een relevante vraag in de beroepspraktijk. Het vraagstuk is een feitelijke weergave van de huidige (ongewenste) ...

Voor de opdracht Gezondheidsbevordering niveau C is een analyse uitgevoerd van het gezondheidsprobleem dikke darmkanker. De epidemiologie en gezondheidsdeterminanten zijn uitgewerkt. Door het verspreiden van een enquête in de privé omgeving en onder de collega’s van de afdeling Snijdend zijn de gedragsdeterminanten in kaart gebracht. Op basis hiervan is een specifieke doelgroep gekozen. Achterhaalt is in welke fase van gedragsverandering de doelgroep zich bevindt. Voor de doelgroep is een ge...

Moduleopdracht bedrijfskundig management voor IT (incl. beoordeling en cijfer 8,5) Beoordeling8,5 Cijfer8,5 (100%) Motivatie en verbeterpunten ALGEMENE BEOORDELING OP BASIS VAN DE EXAMENINFORMATIE: U heeft de opdracht uitgewerkt zoals beschreven in de Exameninformatie. U formuleert een verbetervoorstel, waarmee u aantoont een bijdrage te hebben geleverd aan business-IT Alignment. U bouwt uw moduleopdracht systematisch op van omgeving naar strategie, van strategie naar operaties en ...

Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht in de vorm van een ontwikkelplan. Je maakt de moduleopdracht individueel en zelfstandig. De beoordeling van deze moduleopdracht wordt gebaseerd op de kwaliteit van je analyse en reflectie op het gesprek. In het verslag en het gesprek komen de algemene leerdoelen van deze module aan bod. Let op: Omdat je deze opdracht vanuit je eigen inzicht schrijft, is het toegestaan om deze opdracht in de ik-vorm te schrijven. Dit is echter niet verplicht....

In dit verlag beschrijf ik mijn proces dat ik heb doorlopen om tot een oplossing te komen voor een probleem dat speelt op Basisschool de Flierefluiter. In het verslag volg ik de stappen van het double daimond-model. In Hoofdstuk 1 start ik met een beknopte schets van het desbetreffende probleem. Vervolgens bestaat Hoofdstuk 2 uit vier verschillende onderdelen, waarin ik verschillende methoden gebruik om tot een uiteindelijke oplossing te komen voor het betreffende probleem. Ik begin met de ver...

Uitgebreide samenvatting van hoofdstuk 7 (Non-specifieke therapeutische factoren) uit het boek 'Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen'. Het betreft de derde, herziene druk, uitgegeven in 2018 door Pier Prins, Joop Bosch & Caroline Braet. Samenvatting is in het Nederlands geschreven.

In deze samenvatting staan samenvattingen van alle 20 hoofstukken van dit boek: MZ 1 thema 1 Gezondheidsproblemen signaleren MZ 1 thema 2 Cliënt en samenleving MZ 1 thema 3 Methoden in de zorg MZ 1 thema 4 Ondersteunen cliënten met blijvende beperkingen MZ 1 thema 5 Ondersteunen diverse doelgroepen MZ 1 thema 6 Methodieken en methoden MZ 1 thema 7 Specifieke methoden MZ 1 thema 8 Familiezorg MZ 1 thema 9 Gespecialiseerde zorg MZ 1 thema 10 Gespecialiseerde begeleiding MZ 1 thema 11 ...