Plan van aanpak afstudeeropdracht NCOI (incl. beoordeling)

Exameninformatie Na de lessen Planmatig werken en organiseren lever je het plan van aanpak voor de afstudeeropdracht in. Dit is ook het examen van deze module. In het plan werk je kort en kernachtig de oriëntatie op het vraagstuk uit en geef je weer hoe je jouw vraagstuk gaat aanpakken (werkwijze). Je benoemt de prestaties die je wilt gaan leveren en welk beroepsproduct je oplevert. Ook benoem je aan wie je het beroepsproduct oplevert. Lever je op aan een opdrachtgever, aan je leidinggevende of aan bijvoorbeeld de gebruikers van het beroepsproduct? Lees in de handleiding na of hier voor jouw opleiding voorwaarden aan verbonden zijn. Inhoud plan van aanpak Het plan van aanpak omvat maximaal 2.500 woorden. Er is bewust voor gekozen om de omvang van het plan van aanpak te beperken, zodat de focus ligt op de kern van het vraagstuk. Het aantal woorden is exclusief voorblad, inhoudsopgave en literatuurlijst. Jouw plan van aanpak bestaat uit de volgende onderdelen: Voorblad Inhoudsopgave Het vraagstuk Oriëntatie op het vraagstuk (Roadmap) werkwijze Beroepsproduct Literatuurlijst In de afstudeerhandleiding (zie download onderaan de exameninformatie) zijn deze onderdelen verder uitgewerkt. In het hoofdstuk‘ Praktische informatie afstudeertraject’ is praktische informatie opgenomen over het inleveren van het plan van aanpak, het aanvragen van uitstel en de beoordeling van het plan van aanpak. Mate waarin de student het vraagstuk heeft weten te verbinden aan theoretische inzichten/bronnenBehaald De student laat zien het vraagstuk voldoende te kunnen contextualiseren. Dat wil zeggen dat het gebruik van theorie/bronnen heeft geleid tot een verbreding van het perspectief van de student en daarmee een goede bijdrage geleverd aan enerzijds het divergeren (zie criteria divergeren) anderzijds het vinden van werkwijzen en handelingsmogelijkheden binnen het vraagstuk. In de werkwijze is op een systematische en methodische wijze onderbouwd uit welke stappen het onderzoek zal bestaan. Het stappenplan geeft een duidelijk beeld van de aanpak. Er wordt verwezen naar de PDCA cyclus, maar een lijst met alle relevante en actuele theoretische modellen is niet aanwezig. Mate waarin student onderzoekend vermogen heeft ingezetBehaald De student laat zien te kunnen benoemen waar in de vraagstuk eigen of andermans kennisgaten zitten en te kunnen bepalen waar onderzoek zinvol is om een kennisvraag te beantwoorden. Dat wil zeggen dat waar nodig de student onderzoek heeft ingezet om het vraagstuk meer helder te krijgen. De kennisvragen zijn in de vorm van een centrale onderzoeksvraag met deelvragen geformuleerd. De deelvragen dekken de centrale onderzoeksvraag. U had nog wel een onderscheid kunnen maken tussen theoretische en empirische deelvragen. Ook de deelvragen zijn open, concreet en enkelvoudig geformuleerd. Mate waarin student onderzoekend vermogen heeft ingezetBehaald De student laat zien een goed beeld te hebben hoe het eigen onderzoekend vermogen in te zetten in het vervolg van het afstuderen. Dat wil zeggen dat de student kan uitleggen op welke momenten in de werkwijze het inzetten van onderzoek het eindresultaat of de kwaliteit van werk zal gaan verbeteren. De onderzoeksmethoden zijn op de juiste wijze in kaart gebracht en de keuzes ervan zijn duidelijk onderbouwd. Semi gestructureerde interviews is een geschikte methode om op een systematische wijze informatie te verzamelen voor de oplossing van het vraagstuk. Ook de keuze voor de focusgroep is goed onderbouwd. Mate waarin gekozen werkwijze passend is en gaat leiden tot het aantonen van de eindkwalificaties/ leerresultatenBehaald De werkwijze die de student voorstelt, is passend bij de beschrijving van het vraagstuk en dat wat een praktijk vraagt. De student heeft meerdere werkwijzen op een rijtje gezet en kan de keuze van een specifieke werkwijze onderbouwen vanuit kennis en praktische overwegingen. De verantwoording van de leerresultaten is helder. Student omschrijft welke activiteiten ze gaat implementeren om de leerresultaten van de opleiding aan te kunnen tonen. Dit is op een hele correcte manier omschreven. Mate waarin gekozen werkwijze passend is en gaat leiden tot het aantonen van de eindkwalificaties/ leerresultatenBehaald De werkwijze is haalbaar in de tijd die er voor het afstuderen staat en biedt voldoende mogelijkheden voor de student om de prestaties te leveren die nodig zijn om de eindkwalificaties/ leerresultaten aan te tonen. Denk hierbij aan de beroepsproducten die een werkwijze kan opleveren of hoeveelheid iteraties die er doorlopen kunnen worden. De planning is prima weergegeven aan de hand van een Gantt Chart planning. De activiteiten zijn concreet geformuleerd, in de juiste volgorde. De planning is haalbaar en realistisch.