Ontwerpen voor groepen Samenvattingen, Notities en Examens

Dit is een samenvatting voor het vak Product en Ergonomie, gebaseerd op de boeken 'Productergonomie, ontwerpen voor nut, gebruik en beleving - deel 1 en deel 2a'. De relevantste informatie kan u in deze samenvatting terugvinden met af en toe wat verduidelijkende afbeeldingen.

Examen Exameninformatie Deze Masterclass wordt afgesloten met een essay. Je maakt de opdracht individueel en zelfstandig. Achtergrond: het schrijven van een essay Wat is een essay? Een essay is een argumenterend, informerend en prikkelend betoog. Er bestaan meerdere vormen van essays, zoals een betogend, beschouwend en verhalend essay. Voor deze eindopdracht maak je en betogend essay, waarin je jouw persoonlijke visie met behulp van (wetenschappelijke) bronnen onderbouwt. Bij een betog...

SAMENVATTING STRATEGISCH MANAGEMENT. STRATEGY MEANS MAKING CLEAR-CUT CHOICES ABOUT HOW TO COMPETE.” - JACK WELCH, FORMER CEO GENERAL ELECRIC Doel van strategisch management:  Verklaren van performantie van organisaties o Waarom is ene bedrijf succesvoller dan andere in dezelfde omstandigheden? o Heeft te maken met onderliggende competenties en met concurrenten  Verklaren van voortdurende successen van organisaties o Bv Apple o Ligt vaak niet aan het product, maar aan onderliggend...

Samenvatting Human Resource Management Back to basic Filip Lievens. Human Resource Management. Historische schets. A. Voor industriële revolutie. Personeel > Verwijst naar mensen die in ondergeschiktheid aan andere arbeid verrichten. Gilden en ambachten > Regels over wie werd toegelaten tot het beroep, welke vaardigheden werden aangeleerd en op welke uren er gewerkt werd. Toen die tijd tegelijkertijd ondernemer en personeelsafdeling B. Industriële revolutie Massaproductie = Leidd...

Verhalend Ontwerp De kinderen worden meegenomen in een verhaal over het ontwerpen van een leeuwenverblijf. Dit verhalend ontwerp is gebaseerd op leerlingen in groep 4. Hij is makkelijk aan te passen naar wens voor andere groepen.

Aan de hand van dit verslag toon ik aan dat ik in staat ben de groepsdynamiek in (leef)groepen te benutten om begeleidingsdoelen van cliënten te realiseren en wederkerige relaties te stimuleren. Dit houdt in dat ik: Een muzisch-agogische groepsactiviteit kan ontwerpen, uitvoeren en evalueren voor cliënten in een (leef)groep. Ik kan verantwoorden hoe de begeleidingsdoelen van cliënten in een (leef)groep gerealiseerd kunnen worden middels het muzisch-agogisch groepswerk. Ik de inzet van het gr...

Paper voor de module Didactisch werken in groepen. Ontwerpen van een workshop en deze uitwerken.