PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN DEEL II
Reflecteren op de uitdagingen.
OLF 1
BEROEPSPRAKTIJK 1b: klinisch redeneren
Bachelor in de verpleegkunde
Brugopleiding 150sp/afstandsonderwijs/1b
Naam docent: Jenna Foulon
Academiejaar: 2021-2022
Studiegebied Gezondheidszorg – campus Kortrijk
INHOUD
1
,1 Inleiding
3
2 Reflectie rond de uitdaging “terughoudendheid”
4
3 Aangepast plan van aanpak rond uitdaging “terughoudendheid”
13
4 Eindreflectie rond de uitdaging “terughoudendheid”
14
5 Aangepaste doelstelling rond uitdaging “terughoudendheid”
14
6 Tussentijdse reflectie: STARR-methodiek
18
7 Reflectie rond de uitdaging “prioriteren”
24
8 Aangepast plan van aanpak rond uitdaging “prioriteren”
32
9 Eindreflectie rond uitdaging “prioriteren”
32
10 Aangepaste doelstelling rond uitdaging “prioriteren”
32
11 Besluit
33
12 Bijlagen
34
13 Lijst met gebruikte figuren
43
14 Bibliografie
43
2
,1 INLEIDING
Dit vak en deze opdracht heeft mij persoonlijk veel inzichten bijgebracht.
Het geeft mij de mogelijkheid gegeven om tijd en aandacht te besteden
aan mijn eigen leer en groeiproces. Wat het zo leerrijk maakt is de
dubbele betekenis hieraan gekoppeld: groei en ontwikkeling in de
opleiding tot bachelor in de verpleegkunde en groei en ontwikkeling in
mijn werkveld zowel als persoon en als collega. U leest dit verder in het
tweede deel van mijn persoonlijk ontwikkelingsplan.
Veel leesplezier!
3
, Fig. 1 Persoonlijke ontwikkeling. (Franssen, 2022)
2 Reflectie rond kern-uitdaging “terughoudendheid”.
2.1. Fase 1: oriëntatie
- Deze fase stemt gelijk met Fase 5, eerder dit jaar uitgewerkt in POP
I. Waarin ik mijn uitdaging terughoudendheid als prioritair
aanschouwde. Mijn terughoudendheid omschreef ik als volgt: tijdens
overlegmomenten in teamverband communiceer ik op een tactvolle
manier met de ander.
2.1.1 Wat wilde ik bereiken?
- Hiervoor neem ik een terugblik naar mijn vooropgestelde criteria van
POP I, die aangegeven werden met mijn doelstellingen.
- Ik wou inzetten op het leren tactvol communiceren tijdens
overlegmomenten in teamverband, omdat ik het belangrijk vind om
in het werkveld te groeien als individu en als collega. Om op een
positieve manier een meerwaarde en bijdrage te kunnen leveren,
waarbij de ander zich door mijn manier van communiceren
gerespecteerd voelt.
- Doelstelling: ik start op 22/11/2021 met het werken aan mijn
doelstelling en wil mijn doelstelling bereikt hebben tegen maart
2022.
- Ik stelde een zelfontworpen feedbackformulier op. Maandelijks
stelde ik de vraag aan 2 collega’s om na een overlegmoment dit
feedbackformulier in te vullen. Waarbij ik de scores van het
feedbackformulier met elkaar kan vergelijken en mijn evolutie in de
tijd kan volgen.
2.1.2 Waar wilde ik op letten?
- Tijdens het communiceren in teamverband wilde ik letten op hoe
mijn boodschap overkomt bij de ander.
- Na te denken hoe ik mijn boodschap overbreng, alvorens ik spreek
tot de ander.
- Aandacht te hebben voor mijn non-verbale communicatie.
4
Reflecteren op de uitdagingen.
OLF 1
BEROEPSPRAKTIJK 1b: klinisch redeneren
Bachelor in de verpleegkunde
Brugopleiding 150sp/afstandsonderwijs/1b
Naam docent: Jenna Foulon
Academiejaar: 2021-2022
Studiegebied Gezondheidszorg – campus Kortrijk
INHOUD
1
,1 Inleiding
3
2 Reflectie rond de uitdaging “terughoudendheid”
4
3 Aangepast plan van aanpak rond uitdaging “terughoudendheid”
13
4 Eindreflectie rond de uitdaging “terughoudendheid”
14
5 Aangepaste doelstelling rond uitdaging “terughoudendheid”
14
6 Tussentijdse reflectie: STARR-methodiek
18
7 Reflectie rond de uitdaging “prioriteren”
24
8 Aangepast plan van aanpak rond uitdaging “prioriteren”
32
9 Eindreflectie rond uitdaging “prioriteren”
32
10 Aangepaste doelstelling rond uitdaging “prioriteren”
32
11 Besluit
33
12 Bijlagen
34
13 Lijst met gebruikte figuren
43
14 Bibliografie
43
2
,1 INLEIDING
Dit vak en deze opdracht heeft mij persoonlijk veel inzichten bijgebracht.
Het geeft mij de mogelijkheid gegeven om tijd en aandacht te besteden
aan mijn eigen leer en groeiproces. Wat het zo leerrijk maakt is de
dubbele betekenis hieraan gekoppeld: groei en ontwikkeling in de
opleiding tot bachelor in de verpleegkunde en groei en ontwikkeling in
mijn werkveld zowel als persoon en als collega. U leest dit verder in het
tweede deel van mijn persoonlijk ontwikkelingsplan.
Veel leesplezier!
3
, Fig. 1 Persoonlijke ontwikkeling. (Franssen, 2022)
2 Reflectie rond kern-uitdaging “terughoudendheid”.
2.1. Fase 1: oriëntatie
- Deze fase stemt gelijk met Fase 5, eerder dit jaar uitgewerkt in POP
I. Waarin ik mijn uitdaging terughoudendheid als prioritair
aanschouwde. Mijn terughoudendheid omschreef ik als volgt: tijdens
overlegmomenten in teamverband communiceer ik op een tactvolle
manier met de ander.
2.1.1 Wat wilde ik bereiken?
- Hiervoor neem ik een terugblik naar mijn vooropgestelde criteria van
POP I, die aangegeven werden met mijn doelstellingen.
- Ik wou inzetten op het leren tactvol communiceren tijdens
overlegmomenten in teamverband, omdat ik het belangrijk vind om
in het werkveld te groeien als individu en als collega. Om op een
positieve manier een meerwaarde en bijdrage te kunnen leveren,
waarbij de ander zich door mijn manier van communiceren
gerespecteerd voelt.
- Doelstelling: ik start op 22/11/2021 met het werken aan mijn
doelstelling en wil mijn doelstelling bereikt hebben tegen maart
2022.
- Ik stelde een zelfontworpen feedbackformulier op. Maandelijks
stelde ik de vraag aan 2 collega’s om na een overlegmoment dit
feedbackformulier in te vullen. Waarbij ik de scores van het
feedbackformulier met elkaar kan vergelijken en mijn evolutie in de
tijd kan volgen.
2.1.2 Waar wilde ik op letten?
- Tijdens het communiceren in teamverband wilde ik letten op hoe
mijn boodschap overkomt bij de ander.
- Na te denken hoe ik mijn boodschap overbreng, alvorens ik spreek
tot de ander.
- Aandacht te hebben voor mijn non-verbale communicatie.
4
