100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting 2.8 Onderwijswetenschappen (FSWE2-082-A) €5,99   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting 2.8 Onderwijswetenschappen (FSWE2-082-A)

  • Vak
  • Instelling

Dit is een overzichtelijke samenvatting van probleem 1 tot en met 8 van blok 2.8 onderwijswetenschappen. Elke probleem is samengevat in 4 of 5 pagina's. Onderwerpen zoals metacognitie, motivatie en hoogbegaafdheid komen aan bod.

Laatste update van het document: 2 jaar geleden

Voorbeeld 4 van de 37  pagina's

  • 30 juni 2021
  • 30 juni 2021
  • 37
  • 2020/2021
  • Samenvatting

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: bnvanwingerden • 1 jaar geleden

avatar-seller

Beschikbare oefenvragen

Flashcards 32 Flashcards
€3,99 0 verkocht

Enkele voorbeelden uit deze set oefenvragen

1.

1. Wat is geen kenmerk voor een constructivistische leeromgeving? A. Constructiemodel B. Gericht op het leerproces C. Interactie en samenwerking D. Leraar gericht

Antwoord: D

2.

2. Welke instructiemethode omschrijft de volgende tekst? “leerlingen krijgen een vraag /stellen een vraag op met een open einde en zoeken naar een antwoord/verklaring. De verklaringen worden geëvalueerd en de eigen conclusies worden gecommuniceerd en verduidelijkt. Problemen oplossen en communiceren zijn belangrijke activiteiten. De rol van de docent is vooral die van een facilitator van het onderzoeksproces.” A. Onderzoekend leren (IBL) B. Probleemgestuurd onderwijs (PBL) C. Projectmatig leren (PjBL) D. Casus-gebaseerd leren (CBL)

Antwoord: A

3.

3. Wat is geen principe van het nieuwe leren? A. Constructieve activiteit B. Gesitueerde activiteit C. Sociale activiteit D. Competitieve activiteit

Antwoord: D

4.

4. Waarvan is het uit elkaar gaan in break-out rooms tijdens een college een voorbeeld van? A. Formeel coöperatief leren B. Informele coöperatieve setting C. Coöperatieve basisgroep setting D. Coöperatieve heterogene setting

Antwoord: B

5.

5. Van welk perspectief is de onderstaande tekst de omschrijving? “Gebruik van beloning om positieve afhankelijkheid tussen groepsleden te bereiken.” A. Sociaal cognitief perspectief B. Cognitieve ontwikkelingsperspectief C. Sociocultureel perspectief D. Sociaal motivationeel perspectief

Antwoord: D

6.

6. Wat is volgens het artikel van Hattie (2009)de beste onderwijsvorm? A. Coöperatief > competitief > individualistisch B. Competitief > individualistisch > coöperatief C. Individualistisch > coöperatief > competitief D. Coöperatief > individualistisch > competitief

Antwoord: A

7.

7. Wat zijn de drie elementen van begrijpend lezen? A. School, leerling en leerkracht B. Motivatie, doorzettingsvermogen en prestaties C. Lezer, tekst en activiteit D. Persoon, taak, en strategie

Antwoord: C

8.

8. Wat is (zijn) een essentieel element(en) voor het voeden en aanleren van begrijpend lezen volgens Duke et al.? A. Studenten betrekken in discussies B. Leerlingen individueel laten werken C. Klassikale instructie geven D. Alle bovenstaande antwoorden zijn juist

Antwoord: A

9.

9. Waar zullen leerkrachten aandacht aan besteden die de opvatting hebben dat vaardigheid gestuurde modellen het best zijn? A. Leerkrachten zullen veel aandacht willen besteden aan de vaardigheden en bekwaamheden die nodig zijn om letters en woorden accuraat en automatisch te herkennen. B. Leerkrachten zien alleen begrip als het enige doel van lezen en benadrukken betekenisgeving in hun instructieactiviteiten. C. Leerkrachten die binnen dit theoretische paradigma werken, zullen hun leerlingen teksten laten lezen die ze willen lezen, voor zelfgekozen doeleinden. D. Leerkrachten helpen hun leerlingen controle te krijgen over verschillende delen van het proces terwijl ze hele teksten lezen.

Antwoord: A

10.

10. Wat is geen omschrijving van metacognitie? A. De kennis over en de regulatie van iemands cognitieve activiteiten in leerprocessen B. Denken over denken C. Het proces waarbij doelgerichte activiteit wordt geïnitieerd en volgehouden D. Je bewust zijn over eigen cognitieve processen

Antwoord: C

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper elsvanbroekhoven. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 94314 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,99  8x  verkocht
  • (1)
  Kopen