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Estrategias y Estilos de Aprendizaje (Sobresaliente: 9.1)

Apuntes y Actividades de la asignatura Estrategias y Estilos de Aprendizaje del Máster Universitario en Procesos Educativos de Enseñanza y Aprendizaje por la Universidad Antonio de Nebrija. Calificación de 9.1 SOBRESALIENTE.

10 artículos

UD 1. Introducción a las metodologías activas

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Para comprender las estrategias y los estilos de aprendizaje de hoy en día, es preciso echar la vista atrás y ver cómo se ha entendido el aprendizaje a lo largo del tiempo y cómo se ha llegado a las conceptualizaciones actuales. La perspectiva histórica ha desarrollado diferentes formas de ver ...

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UD 2. Teorías concomitantes I

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El modelo tradicional /academicista se remonta a las escuelas catedralicias de la primera época del cristianismo, hasta el siglo IX, para hijos de nobles y reyes. Está basado en los enfoques sobre la realidad objetiva, dando importancia a las fuentes del conocimiento (Bowen, 2009a). Este enfoque h...

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UD 3. Teorías concomitantes II

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Estas teorías parten del “condicionamiento clásico” de Paulov, la “teoría del condicionamiento por contigüidad” de Whatson y Guthrie. Posteriormente Thorndike y Hull desarrollan la “teoría del refuerzo” hasta llegar a Skinner con la “teoría del condicionamiento operante”. Estas...

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UD 4. Modelo holístico del aprendizaje

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El holismo como movimiento educativo se centra en la interrelación de todos los planos mencionados y en la influencia reciproca que éstas infieren. Parte del principio del enfoque sistémico de que todas las propiedades de un sistema dado en cualquier campo de estudio no pueden ser determinadas o ...

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UD 5. Influencia de la ciencia

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lo largo de la historia ha ido modificándose la percepción del método científico y por lo tanto, este hecho ha influido en la percepción del aprendizaje científico en las diferentes etapas históricas. El modelo científico reconocido más antiguo proviene de las aportaciones de Aristóteles a...

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UD 6. Teorías del aprendizaje

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La teoría de la elaboración de Reigeluth (Reigeluth y Stein, 1983; Reigeluth y Curtis, 1987) genera los modelos de diseño más y mejor desarrollados a un nivel macro-organizativo. La teoría de la elaboración, a su vez, está fuertemente emparentada con la teoría clásica de Gagné y Briggs (19...

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Actividad 1. Antecedentes a la Teoría del Aprendizaje

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Elabora un mapa conceptual con las distintas teorías del aprendizaje propuestas.

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Actividad 2. Antecedentes a la Teoría del Aprendizaje II

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Señala las principales características del aprendizaje desde la perspectiva de la Escuela Nueva.

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Actividad 3. Teorías Conductistas y Constructivistas del Aprendizaje

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Señala las principales características del aprendizaje desde la perspectiva del constructivismo.

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Actividad 4. Modelo Holístico del Aprendizaje

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Señala las principales características del aprendizaje desde la perspectiva holística.

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