100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Historisch overzicht van de wijsbegeerte (A001082A)

Rating
-
Sold
2
Pages
76
Uploaded on
23-12-2025
Written in
2025/2026

Deze overzichtelijke samenvatting omvat alle te kennen leerstof. Het is gebaseerd op de cursus, de slides en de hoorcolleges: De eerste helft van de samenvatting (H1 en H2) is naast de slides ook gebaseerd op de uitgeschreven cursus, terwijl de tweede helft (H3 en H4) meer letterlijk is overgenomen van de slides met extra aanvullingen uit de lessen (aangezien van die delen geen uitgeschreven cursus bestaat)

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 23, 2025
Number of pages
76
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

HISTORISCH OVERZICHT VD WIJSBEGEERTE - Feline De Wilde

1) DE KLASSIEKEN


1.2) GRIEKS DENKEN IN BEWEGING/ IONIËRS EN ITALIANEN (pg. 13-21)


de Ioniërs (de geboorte vd natuur)

Hesidonius
- natuurlijke orde ontstaat door transcendente principes (dus buiten de natuur)
→ door relaties tussen de goden
- ‘theogonie’

<-> Thales
- natuurlijke orde komt tot stand door immanente principes
- ‘kosmogonie’
- beschrijven wat in de natuur – de phúsis – van de dingen ligt
- geen onttovering
→ “alles is vol van goden” : abstractere invulling
- oerprincipe: archè = water
- Anaximander: het onbepaalde / Anaximenes: lucht

Heraclitus
- alles is vuur
- “alles wordt geboren door strijd”
- “Men kan niet tweemaal in dezelfde rivier stappen”
- veelheid (water) VS eenheid (rivier)
- werkelijkheid is voortdurend veranderlijk
- enige manier om adequaat uitspraken te doen over de werkelijkheid is in paradoxen

de Eleaten: Logische vereisten en goddelijke inspiratie

Parmenides
- weg vd waarheid VS weg vd mening (“doxa”)
- Het noodzakelijke zijn (onveranderlijk) VS het contingente zijn (veranderlijk)
- Ontologie/Theologie VS Natuurfilosofie/Fysica
- “de Ioniërs: meningen, pure hypothesen”
- zintuiglijke wereld achterlaten en focussen op het abstracte/noodzakelijke

Zeno
- paradoxen (vb Achilles en schildpad) (→ “para-doxa”)

Empedocles
- 4 basiselementen: vuur, lucht, aarde en water
- liefde en strijd als basiskrachten
- “zuiveringen” vd ziel (menselijk leven= cyclus van reincarnaties)
- pad naar het goddelijke = juiste voorschriften volgen (vb vegetarisme)
- filosoof als goddelijke figuur

,Een filosofische sekte: de pythagoreeërs

- Onsterfelijke ziel + reïncarnaties
- Vraagt om voortdurende zorg voor de ziel
- Nood aan collectieve vormgeving van het leven
- Voorschriften en rites
- Kosmologische speculatie

- verering van wiskunde
- Pythagoras: noodzakelijke analogieën vd wiskundige regelmaat zijn sleutel naar het denken
over kosmische structuren/proporties en inzicht in de wereld
(diepere betekenis geven aan relaties tussen getallen, gemeenschappelijke kenmerken
van abstracte vormen, muziek → wiskundigheid van snaarinstrumenten …)



1.3) FILOSOFIE EN THEORIE/ ATHENE (pg. 22-41)



Sofisten en de strijd om wijsheid

- sofisten: rondreizende, professionele onderwijzers
- soms voor bijzonder veel geld
- “sophia” = wijsheid
- Nieuwe praktijk van wiskundige bewijsvoering
- Integratie van wiskundige kennis in argumentatieve praktijken
- Aantonen dat gekende stellingen een ongekende mate van noodzakelijkheid bezitten
- Laat toe om de systematische samenhang tussen stellingen expliciet te maken


Protagoras
- “De mens is de maat van alle dingen”
- ‘sofisterij’ → “gelijk krijgen impliceert gelijk hebben“
<-> Parmenides: “gelijk hebben is wat telt”
- Plato: ‘filosofie’ (liefde voor de wijsheid) ipv schijnwijsheid
- authentieke zoektocht naar wijsheid VS winstbejag

Verhouding nómos (wet) - phúsis (natuur) : 4 visies

,Socrates en de kracht van het morele

Socrates
- publieke debatten
- dialogen en morele vraagstukken: ”Wat is … ?”
- van schijnzekerheden naar aporie → weten dat je het niet weet
- Socrates (erkent het niet te weten) <-> Sofisten (pretenderen het te weten en bieden het als
koopwaar aan)

De ervaring vh morele
- belangrijk om verantwoordingen te zoeken: individu op een noodzakelijke manier
gebonden aan morele normen

- het is mogelijk: er zijn logische relaties tussen verschillende morele normen en oordelen
- aanvaarding doodstraf: “een leven zonder zelfonderzoek is niet levenswaard voor een mens”

Een morele topografie
- We willen altijd het goede, maar we vergissen ons vaak over wat het is
→ Morele fouten zijn eigenlijk rationele vergissingen
- Hoe ons moreel kompas en onze rationele aard op elkaar af te stemmen?
→ Weg naar een gelukkig leven

Plato en het theoretische ideaal vd filosofie

- Academie: vaste plek om te filosoferen (niet langer átopos zoals bij Socrates)
→ hierna wel terugkeren in de maatschappij om deze in handen te nemen
- “Theôria” – rationele aanschouwing
- aporie niet als eindpunt, maar beginpunt voor het juiste denken
→ epistemologie en ontologie als nieuwe niet-aporetische basis

Wiskundig ideaal
- De vorm (of ‘het Idee’) van X = Uit te drukken in een definitie
- Vormen zijn niet zichtbaar met onze zintuigen, maar bestaan enkel in een ideeënwereld (vb
imperfecte driehoek in het zand VS wiskundige driehoek)
→ dubbele structuur zoals bij Parmenides
- goddelijke ideeënwereld is theoretisch te onderzoeken net als wiskunde

De ziel
- dubbelheid in de wereld vertaalt zich in dubbelheid in onze identiteit:
rationele, onsterfelijke ziel gevangen in materieel, sterfelijk lichaam
- “Filosofie = oefening in het sterven”
- Geluk in dit leven
→ Lichamelijke begeerten onder controle brengen van rationele deel van de ziel
→ Geestelijke harmonie te bereiken op basis van inzicht in het Idee van het
Goede


De filosoof-koning
- boek ‘De staat’ - hoe ziet de ideale staat eruit?
→ klasse van filosofen staat in voor het bestuur

, - Allegorie vd grot: we zijn gevangenen geketend in een grot, maar beseffen niet dat we
geketend zijn
→ Ons beeld vd wereld is slechts een schaduwspel op de muur vd grot
→ We moeten uit de grot, voorbij de oppervlakkigheid van onze zintuigen kijken om
de wereld te zien zoals die werkelijk is: in ideële vormen
→ Filosoof heeft de plicht om toch terug te keren naar de duisterheid vd grot om
het
verworven inzicht te delen met de gemeenschap



Aristoteles en de dubbele aard vd mens

- Van de Academie naar het Lyceum
- meester in ‘explicatie’

De fysica
- Alle dingen zijn steeds vormgegeven materie
→ Immanent in de empirische wereld (<-> Plato: transcendent)
- Continue actualisering van potentie
- Alles wat gebeurt ∼ processen van zelfverwezenlijking
- Afzonderlijke partituren vd dingen vormen samen één kosmische symfonie

De ethiek
- Ook de mens streeft naar zelfverwezenlijking
→ Afweging van de relatie tussen verschillende doelen: Deliberatie
- Ben je spontaan gemotiveerd om te doen wat je denkt te moeten doen?
→ Cultivering van gepaste lichamelijke disposities: deugden
→ karaktervorming: Constructie van een tweede natuur
- Mens = “politieke dier”
- Geen algoritme van vaste regels: steeds context-sensitief
→ “Het juiste midden” : voor elke deugd is er een ‘TE veel’ of ‘TE weinig’

De eerste filosofie
- “De mens verlangt, van nature uit, naar kennis”
- belangeloze poging om de structuur van de werkelijkheid tot uitdrukking te brengen in het
menselijke denken
- Nog een stap van abstractie voorbij de Fysica
- “Werkelijkheid” = het aan het werk zijn van alle zijnden
$10.81
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
felineuniversiteit

Get to know the seller

Seller avatar
felineuniversiteit Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
2
Member since
3 weeks
Number of followers
0
Documents
1
Last sold
2 days ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions