NIEUWE
TECHNOLOGIEËN:
KANSEN EN
UITDAGINGEN
Samenvatting 2025-2026
Microsoft Office User
Master communicatiewetenschappen
,Inhoudsopgave
INLEIDING................................................................................................................................................................................ 3
SITUERING CURSUS............................................................................................................................................................................. 3
WAT EEN COMMUNICATIEWETENSCHAPPER DOET.....................................................................................................................................3
EXAMEN........................................................................................................................................................................................... 5
LES 2: INDIVIDU....................................................................................................................................................................... 5
ACTUALITEIT...................................................................................................................................................................................... 5
‘DIFFERENTIAL SUSCEPTIBILITY TO MEDIA EFFECTS MODEL’.......................................................................................................................7
LES 3: DEMOCRATIE................................................................................................................................................................. 9
INLEIDING......................................................................................................................................................................................... 9
DEMOCRATIE................................................................................................................................................................................... 10
SOCIAL MEDIA EN DEMOCRATIE: DIAGNOSE...........................................................................................................................................12
SOCIALE MEDIA EN DEMOCRATIE: WAT TE DOEN?...................................................................................................................................13
HOE ZAL AI HET DEMOCRATISCH PROCES BEPALEN?................................................................................................................................15
LES 4: MIS-EN DESINFORMATIE.............................................................................................................................................. 16
DE WERELD VANDAAG.......................................................................................................................................................................16
SHIFT IN WETENSCHAPSCOMMUNICATIE................................................................................................................................................17
SOCIALE MEDIA ALS KANS (VOOR WEETENSCHAPPERS).............................................................................................................................19
SOCIALE MEDIA ALS UITDAGING...........................................................................................................................................................20
OMGAAN MET DESINFORMATIE...........................................................................................................................................................21
LES 5: JONGEREN EN WELZIJN................................................................................................................................................ 21
POSITIEVE EN NEGATIEVE ELEMENTEN VAN SOCIALE MEDIA.......................................................................................................................21
‘THE ANXIOUS GENERATION’ VAN JONATHAN HAIDT...............................................................................................................................22
ONDERZOEK NAAR JONGEREN EN WELZIJN.............................................................................................................................................23
WAT ZEGGEN EMPIRISCHE STUDIES......................................................................................................................................................24
KAN TECHNOLOGIE HET WELZIJN VAN JONGEREN VERBETEREN?.................................................................................................................27
VIRTUAL REALITY.............................................................................................................................................................................. 27
METAVERSES................................................................................................................................................................................... 28
GASTLES: DECONNECTIE (DISCONNECT TO CONNECT PROJECT).............................................................................................. 29
VOOR-EN NADELEN VAN SMARTPHONES............................................................................................................................................... 29
DIGITALE DECONNECTIE..................................................................................................................................................................... 30
LES 7: COMMERCIËLE BEÏNVLOEDING..................................................................................................................................... 36
FLASHBACK NAAR HET VERLEDEN.........................................................................................................................................................36
PRIVACYPARADOX.............................................................................................................................................................................36
1
, PERSUASION KNOWLEDGE (PK)...........................................................................................................................................................37
CONCLUSIE..................................................................................................................................................................................... 38
LES 8: ONLINE ANTISOCIAAL GEDRAG..................................................................................................................................... 39
VORMEN VAN ANTISOCIAAL GEDRAG....................................................................................................................................................39
ROLLEN EN BELANG VAN OMSTAANDERS...............................................................................................................................................40
BEPAALDE GROEPEN ALS TARGETS........................................................................................................................................................41
ONLINE SEXUAL HARASSMENT (OSH)...................................................................................................................................................42
2
, Inleiding
Situering cursus
Focus: post positivistisch paradigma
Empirisch onderzoek in communicatiewetenschappen
Voornamelijk micro-niveau
Hoe regulatie of beleid kan inspelen
Nieuwe technologieën
‘Nieuwe en opkomende’ media en communicatiesystemen die mensen gebruiken voor interacties,
sociale connectie, informatievergating en – uitwisseling, het gebruik daarvan door individuen en
maatschappij en bijhorende implicaties
2025: smartphone, social media, virtual reality, spatial computing, chatbots en andere AI-
toepassingen
Tiktok
De invloed van de applicatie op
Amerikaanse cultuur
ChatGTP
Gebruik van de technologie als
vervanging van sociale alternatieven
Wat een communicatiewetenschapper doet
1. Maakt een situatieschets (diagnose) van een bepaald fenomeen of (vermeend) probleem
Wie gebruikt de technologie? Frequentie? Context?
o Tiktok
Motivaties?
o Uses & gratifications, self determination theory, mood management
Wanneer en waarom?
o Boredom
Welke inhouden vinden we terug?
Hoe linken we de inhouden aan motivaties?
3
TECHNOLOGIEËN:
KANSEN EN
UITDAGINGEN
Samenvatting 2025-2026
Microsoft Office User
Master communicatiewetenschappen
,Inhoudsopgave
INLEIDING................................................................................................................................................................................ 3
SITUERING CURSUS............................................................................................................................................................................. 3
WAT EEN COMMUNICATIEWETENSCHAPPER DOET.....................................................................................................................................3
EXAMEN........................................................................................................................................................................................... 5
LES 2: INDIVIDU....................................................................................................................................................................... 5
ACTUALITEIT...................................................................................................................................................................................... 5
‘DIFFERENTIAL SUSCEPTIBILITY TO MEDIA EFFECTS MODEL’.......................................................................................................................7
LES 3: DEMOCRATIE................................................................................................................................................................. 9
INLEIDING......................................................................................................................................................................................... 9
DEMOCRATIE................................................................................................................................................................................... 10
SOCIAL MEDIA EN DEMOCRATIE: DIAGNOSE...........................................................................................................................................12
SOCIALE MEDIA EN DEMOCRATIE: WAT TE DOEN?...................................................................................................................................13
HOE ZAL AI HET DEMOCRATISCH PROCES BEPALEN?................................................................................................................................15
LES 4: MIS-EN DESINFORMATIE.............................................................................................................................................. 16
DE WERELD VANDAAG.......................................................................................................................................................................16
SHIFT IN WETENSCHAPSCOMMUNICATIE................................................................................................................................................17
SOCIALE MEDIA ALS KANS (VOOR WEETENSCHAPPERS).............................................................................................................................19
SOCIALE MEDIA ALS UITDAGING...........................................................................................................................................................20
OMGAAN MET DESINFORMATIE...........................................................................................................................................................21
LES 5: JONGEREN EN WELZIJN................................................................................................................................................ 21
POSITIEVE EN NEGATIEVE ELEMENTEN VAN SOCIALE MEDIA.......................................................................................................................21
‘THE ANXIOUS GENERATION’ VAN JONATHAN HAIDT...............................................................................................................................22
ONDERZOEK NAAR JONGEREN EN WELZIJN.............................................................................................................................................23
WAT ZEGGEN EMPIRISCHE STUDIES......................................................................................................................................................24
KAN TECHNOLOGIE HET WELZIJN VAN JONGEREN VERBETEREN?.................................................................................................................27
VIRTUAL REALITY.............................................................................................................................................................................. 27
METAVERSES................................................................................................................................................................................... 28
GASTLES: DECONNECTIE (DISCONNECT TO CONNECT PROJECT).............................................................................................. 29
VOOR-EN NADELEN VAN SMARTPHONES............................................................................................................................................... 29
DIGITALE DECONNECTIE..................................................................................................................................................................... 30
LES 7: COMMERCIËLE BEÏNVLOEDING..................................................................................................................................... 36
FLASHBACK NAAR HET VERLEDEN.........................................................................................................................................................36
PRIVACYPARADOX.............................................................................................................................................................................36
1
, PERSUASION KNOWLEDGE (PK)...........................................................................................................................................................37
CONCLUSIE..................................................................................................................................................................................... 38
LES 8: ONLINE ANTISOCIAAL GEDRAG..................................................................................................................................... 39
VORMEN VAN ANTISOCIAAL GEDRAG....................................................................................................................................................39
ROLLEN EN BELANG VAN OMSTAANDERS...............................................................................................................................................40
BEPAALDE GROEPEN ALS TARGETS........................................................................................................................................................41
ONLINE SEXUAL HARASSMENT (OSH)...................................................................................................................................................42
2
, Inleiding
Situering cursus
Focus: post positivistisch paradigma
Empirisch onderzoek in communicatiewetenschappen
Voornamelijk micro-niveau
Hoe regulatie of beleid kan inspelen
Nieuwe technologieën
‘Nieuwe en opkomende’ media en communicatiesystemen die mensen gebruiken voor interacties,
sociale connectie, informatievergating en – uitwisseling, het gebruik daarvan door individuen en
maatschappij en bijhorende implicaties
2025: smartphone, social media, virtual reality, spatial computing, chatbots en andere AI-
toepassingen
Tiktok
De invloed van de applicatie op
Amerikaanse cultuur
ChatGTP
Gebruik van de technologie als
vervanging van sociale alternatieven
Wat een communicatiewetenschapper doet
1. Maakt een situatieschets (diagnose) van een bepaald fenomeen of (vermeend) probleem
Wie gebruikt de technologie? Frequentie? Context?
o Tiktok
Motivaties?
o Uses & gratifications, self determination theory, mood management
Wanneer en waarom?
o Boredom
Welke inhouden vinden we terug?
Hoe linken we de inhouden aan motivaties?
3
