100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Reader Jeugdcriminologie (B001504A)

Rating
-
Sold
2
Pages
124
Uploaded on
06-12-2025
Written in
2025/2026

Dit is een samenvatting voor de READER van het opleidingsonderdeel 'jeugdcriminologie' voor het vak 'jeugdcriminologie en jeugdrecht'. Indien je een samenvatting wilt aankopen voor de lessen van jeugdcriminologie kan je zeker een kijken op mijn profiel. Alvast veel succes!

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 6, 2025
File latest updated on
December 6, 2025
Number of pages
124
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

Inhoud
LES 1 ........................................................................................................................................................................... 2
TEKST 1: Jeugdcriminaliteit: wetenschap, media en politiek..................................................................................... 2
TEKST 2: Adolescentie en delinquentie .................................................................................................................... 7
TEKST 3: Wetenschappelijke perspectieven op jeugdcriminaliteit .......................................................................... 12
TEKST 4: Age-crime curve (Loeber) ........................................................................................................................ 12
TEKST 5: Natural histories of delinquency .............................................................................................................. 17
TEKST 6: The age-graded theory of informal social control ..................................................................................... 23
TEKST 7: Neuropsychologische maatregelen van executieve functie en antisociaal gedrag ..................................... 29
TEKST 8: Structurele en functionele beeldvorming van de prefrontale hersenen bij antisociale, gewelddadige en
psychopathische personen: een meta-analyse....................................................................................................... 36
LES 2 ......................................................................................................................................................................... 38
TEKST 9: Risk and protective factors for men’s sexual violence against women at higher education institutions: a
systematic and meta-analytic review of the longitudinal evidence ......................................................................... 38
TEKST 10: Seksueel delinquent gedrag van jongeren .............................................................................................. 45
TEKST 11: The role of hypermasculinity, token resistance, rape myth, and assertive sexual consent communication
among college men ............................................................................................................................................... 55
LES 3 ......................................................................................................................................................................... 60
TEKST: Daderschap: oude en nieuwe vormen ........................................................................................................ 60
TEKST 12: The development and impact of self-report measures of crime and delinquency ................................... 64
TEKST 13: Verdampende jeugdcriminaliteit: verklaringen van de internationale daling. Justitiële verkenningen ..... 71
TEKST: Facts & figures: daderschap ........................................................................................................................ 75
TEKST: Facts & figures: slachtofferschap van delinquent gedrag ............................................................................. 77
LES 4 ......................................................................................................................................................................... 79
TEKST 14: Class, style and territory in the drari microcultures of Brussels (2019) ................................................... 79
TEKST 15: Jongeren en de publieke ruimte: tussen vrijheid en controle ................................................................. 87
TEKST 16: Regimes of visibility: Hanging out in Brussels’ public spaces .................................................................. 92
LES 5 ......................................................................................................................................................................... 99
TEKST 17: What adolescents do or say to actively influence peers: complaince-gaining tactics and adolescent
deviance ............................................................................................................................................................... 99
TEKST 18: Peer influence and delinquency........................................................................................................... 103
LES 6 ....................................................................................................................................................................... 108
TEKST 19: Delinquent peers in context: A longitudinal network analysis of selection and influence effects .......... 108
TEKST 20: Investigating the stability of co-offending and co-offenders among a sample of youthful offenders ..... 112
TEKST 21: Reconsidering peer influences on delinquency: Do less proximate contacts matter? ............................ 115
TEKST 22: The impact of violent behavior on co-offender selection: Evidence of bevhavioral homophily ............. 120

,LES 1
TEKST 1: Jeugdcriminaliteit: wetenschap, media en politiek
 Aandacht voor overlast en criminaliteit van jongeren: laatste decennia sterk toegenomen
o Traditionele jeugdrecht, gericht op het opvoedend en resocialiserend karakter van interventies: onder
druk
o Niet enkel criminaliteit: veelplegers, spijbelaars en jeugd die rondhangt of voor overlast zorgt
o In België: vanaf 14 jaar mogelijk GAS op te leggen aan minderjarigen

Paniek en urgentie
 Merkwaardig verschijnsel: overal neemt de jeugdcriminaliteit af
o Toch een algemene, aanhoudende paniekstemming dat het de verkeerde kant opgaat met de jeugd in
sommige landen
o België: tussenpositie tussen stabiliteit en krachtig ingrijpen door overheid
 Voortdurende wisselwerking tussen politiek en media
o Media: rapporteren calamiteiten en meten die breed uit
o Politiek: meteen reageren en met voorstellen komen
 Vlaanderen: tamelijk constant beeld (nu zelfs daling) & echt problematisch gedrag van jongeren blijft beperkt
tot een heel kleine groep

Media en politiek
 Afname van jeugdcriminaliteit (maar ook dalende misdaadcijfers in de hele westerse wereld)
o Maar Nederlandse media vertonen verschillende biases in de berichtgeving over jeugdcriminaliteit
 Hoeveelheid berichtgeving
 Neemt zelfs toe, hoewel geregistreerde jeugdcriminaliteit afneemt
 Disproportionele aandacht voor high impact crimes
 Zijn juist spectaculair afgenomen
o Associatie tussen Marokkaanse jeugd en ‘straatterreur’
 Jeugdcriminaliteit en overlast van jongeren variëren van karakter, maar zijn van alle tijden (hooliganisme)

Bronnen

 Ontwikkeling van jeugdcriminaliteit: via politiecijfers, gerechtelijke gegevens, zelfrapportages en
slachtofferenquêtes

,Politiecijfers

 Cijfers waarop media en politiek zich baseren
 Maar zeggen weinig over toename of niet
 Beïnvloed door:
o Meldingsbereidheid
o Aard criminaliteit
o Beleidsprioriteiten
 Hoog dark number
 Meer kans om terecht te komen in politieregistraties:
o Straatcriminaliteit
o Geweldscriminaliteit
o Allochtonen
 Veranderingen in de wetgeving beïnvloeden ook de kwalificaties en procedures en dus de criminaliteitscijfers
  Dus: wisselende prioriteit en selectiviteit van de ‘sociale constructie’ van (jeugd)criminaliteit

Zelfrapportages

Zelfrapportages onder jongeren

 Kunnen goed beeld geven van de meest voorkomende en dus typerende jeugddelicten
 Kenmerkende aspecten van ‘gezonde’ jeugddelinquentie: merendeel samen met anderen gepleegd &
 alcohol en drugs minimale rol erbij
 Kijken naar verband tussen jeugdcriminaliteit, etniciteit en cultuur
o Hier nauwelijks verschil tussen autochtone en allochtone jongeren
 Beperkingen:
o Enquête kan slechts beperkt aantal delicten opnemen
o Sommige daders moeilijker te bereiken
o Geven geen goed beeld van de ernst van de delicten, in termen van schade en gevolgen voor mogelijke
slachtoffers

Slachtofferenquêtes

 Geven goede indruk van de ontwikkeling van het aantal slachtoffers van misdrijven
 Beperkingen:
o Geen uitsluitsel over leeftijd daders
o Stijging/daling voor een deel veroorzaakt door toe-/afname meldingsbereidheid
o Meldingsbereidheid voor een deel veroorzaakt door toe-/afname van de bereidheid bij de politie om
een pv te maken
  ‘Prestatie paradox’: hoe beter de politie haar werk doet, des te meer criminaliteit er lijkt te
zijn

, Pendelbeweging in de criminologie

 Criminologie: meerdere paradigma’s die gelijktijdig naast elkaar bestaan
o Voortdurende evolutie: nieuwe inzichten en nieuwe onderzoeksaccenten of juist oudere ideeën weer
onder de aandacht
o = Pendelbeweging
 Pendelbeweging hangt samen met bredere maatschappelijke en politieke veranderingen
o VS: sociologische en sociaalpsychologische benaderingen dominant
 Criminaliteit: verstoord aanpassingsproces aan de heersende waarden en cultuur
 Vooral lagere klassen
o ‘60/70: kritische/radicale criminologie: kritiek op traditionele etiologische benadering (zie supra)
o ’80: pleidooi om de ‘geloofwaardigheid’, het afschrikwekkend en beveiligend karakter van de
strafrechtelijke interventie te herstellen
 Raad van Europa: interventies met opvoedend karakter voorzien
o 1989: Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind
 Rechts- en proceswaarborgen voor kinderen
 Sociale verplichtingen voor staten
 Eind ’80: weer meer aandacht voor de sociale achtergronden van jeugdcriminaliteit
o Bindingstheorie van Hirschi: goede bindingen van jongeren werken remmend ten aanzien van
jeugddelinquentie
 Eind ’90: kritiek op werking politie en justitie (waarborgen burgers onvoldoende veiligheid)
o Grote media-aandacht van aantal incidenten
o Politiegegevens wezen op stijging van (gewelds)criminaliteit bij jeugdige daders
o Oververtegenwoordiging van allochtone daders
o In beleidsnota’s: effectievere aanpak van jeugddelinquentie gevraagd
  Risicofactor

Levensloop

 Age-crime curve: snelle toename van delinquent gedrag onder jongeren, daling rond 18 jaar/ halverwege
jongvolwassenheid
 Jeugdcriminaliteit = criminaliteit van adolescenten (12j-18j)
o In de rijke, westerse samenleving: ingrijpende, ambigue evolutie bij adolescenten
 Langer afhankelijk
 Sneller serieuzer genomen en mening telt zwaarder
o Laatste decennia: verhevigde onderzoeksinteresse voor het verschijnsel adolescentie (vanuit de
psychologie, psychiatrie, neurologie, sociologie, pedagogiek en genetica)
$16.22
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Ilonamasselis Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
160
Member since
2 year
Number of followers
10
Documents
50
Last sold
1 day ago
Criminologische wetenschappen

Hallo! Ik ben 3de jaar student criminologische wetenschappen aan de Universiteit Gent. Indien je een samenvatting hebt gekocht, mag je me gerust een berichtje sturen, dan stuur ik het document nog eens door zonder die irritante reclames. Indien je tevreden bent over de samenvatting die je aankocht, laat dan zeker een recensie achter! Alvast veel succes bij het studeren! Ik duim voor jullie! :)

4.3

9 reviews

5
4
4
4
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions