100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting milieubeleid

Rating
-
Sold
-
Pages
81
Uploaded on
30-11-2025
Written in
2025/2026

Dit is een samenvatting van de PowerPoints en notities van de lessen milieubeleid van Kris Bachus. Ik kreeg dit vak in academiejaar in het masterjaar milieuwetenschappen.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
November 30, 2025
Number of pages
81
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

1
Samenvatting milieubeleid
Inleiding
- Beleidswetenschappen
 Disciplines die kennis ontwikkelen over de inhoud (discours), de organisatie en processen van
beleid, zowel vanuit een politiek/bestuurlijk als maatschappelijk perspectief, met doel die
kennis te laten doorwerken in het beleid.

- Kenmerken:
o Contextuele kennis (in maatschappelijke en politieke processen)
o Probleemgericht (oplossingen bewerken voor problemen op de beleidsagenda)
o Multidisciplinair gevoed (sociologie, politicologie, sociaal-economische -, bestuurs-,
pedagogische-, communicatiewetenschappen, gedragswetenschappen, recht, economie,
sociale geografie, …)

1. Milieuproblemen als maatschappelijke vraagstukken
- We beschouwen milieuproblemen als maatschappelijke problemen/vraagstukken
 De mens, maatschappij, speelt een belangrijke rol daarin

A) Start: 50 jaar evolutie in de benadering van milieuproblemen
- Milieuproblemen zijn al heel oud
 Probleem van afval is er sinds mensen zich begonnen settelen in een dorp
 Mens heeft al heel lang een invloed gehad, ingrepen gedaan in het leefmilieu (bv. ontbossing)
 Milieubeleid in de moderne betekenis is iets van de laatste 50 jaar

1) Benadering 1: Compartimenteel begrippenkader (jaren ’70)
 Verdeelde milieuproblemen in compartimenten (klassieke elementen: lucht, water,
bodem en afval) in en men ging dan ook kijken naar oplossingen vanuit het concept
van dat compartiment

- Milieuproblemen benoemd naar het milieu-compartiment waarin verstoring optreedt:
o Luchtvervuiling (miv. ozonlaag = de atmosfeer)
Zaken waarbij je over de
o Waterverontreiniging (oppervlaktewater + waterbodems)
kwaliteit kan spreken
o Bodemverontreiniging (miv. Grondwater)
o Afval
o Verstoring van fauna en flora
o Verstoring van het landschap (en van ecosystemen)

- Compartimenteel kader was de eerste stappen/wet in het kader van milieubeleid
 Jaren 70: (federale) wet op luchtverontreiniging
 In die tijd waren alle bevoegdheden in dit land centraal op het federaal niveau georganiseerd

- Compartimenteel kader: sterktes
o Naast emissieregels ook immissie- en kwaliteitsdoelstellingen voor het compartiment
 Hiervoor waren geen kwaliteitsdoelstellingen → sterkte: er is nu wel beleid
 Had gezondheidsimpact op mensen, vooral luchtkwaliteit

o Specialisatie van experten en overheden
 Zaten samen in een afdeling en konden hun kennis op elkaar overbrengen, overleggen en
van daaruit oplossingen suggereren

, 2
- Compartimenteel kader: zwaktes
o Versnippering bevoegdheden en beleid
 Er werd altijd naar 1 compartiment afzonderlijk gekeken, geen geïntegreerde bril

o Risico op afwenteling milieuproblemen van het ene op het ander compartiment
 Bv. Waterzuivering → vervuild slib → bodemvervuiling of: Roetfilters → afval
 Bv. Afvalprobleem → verbrandingsovens → luchtverontreiniging
 Bv. Bomenkap voor natuurherstel niet coherent met klimaatmitigatie

o Problemen moeilijk aan te pakken bij de bron, bv. in een regio of hele keten van processen

2) Benadering 2: Hoofdtypes ingrepen/effecten als begrippenkader (begin jaren ’80)
- Onderscheid tussen 3 types van milieuproblemen: additions, withdrawals en modification

- Verontreiniging door toevoeging van iets of emissie (polluenten), zodanig dat schade wordt
aangebracht
 Milieuhygiënische problemen en normen

- Uitputting door verwijdering van iets (onttrekking) met een zodanige snelheid of omvang, dat
deze vorm van exploitatie zichzelf in gevaar brengt
 Bv. extractie van hulpbronnen

- Aantasting, een kwaliteitsvermindering, anders dan door verontreiniging of aantasting door
verandering van iets
 Bv. door stikstof niet minder planten en dieren, maar wel minder biodiversiteit omdat we
andere planten hebben (verschraling)

3) Benadering 3: Thematisch/procesmatig begrippenkader (half jaren ’80)
- Milieuproblemen benoemd als Centrale thema’s in milieubeleid → procesmatig (thematisch)
begrippenkader:
 ‘VER-’ = problematisch effectproces of samenhangend geheel van effectprocessen in milieu

- Voorbeelden centrale thema’s
o Verandering van het klimaat
o Verspilling van eindige grondstoffen (van fossiele grondstoffen, van ertsen maar ook van
vruchtbare grond en genetisch materiaal)
o Verspreiding van milieugevaarlijke stoffen (in bodem, water en lucht in concentraties die
negatief inwerken op plant, dier of mens)
o Verzuring van industriële regio's of continenten (zwavel- en stikstofoxides (fossiele
brandstoffen) en ammoniak (uit landbouw) verzuren lucht en bodem
o Vermesting van stroombekkens, grondwater en natuurgebieden (overmatige verrijking van
ecosystemen met voedingsstoffen, vooral stikstof- en fosforverbindingen)
o Verwijdering van afval (hoofdzakelijk via storten en verbranding)
o Verdroging : door de ontginning van het grondwater voor allerlei doeleinden, door de
verharding van het oppervlak en de versnelde afvoer daalt grondwatertafel. Ook rooien en
ontginning.
o Versnippering van natuurgebieden : isolement en niet alleen de inkrimping
o Verstoring op lokaal niveau : hinderlijke effecten, welzijnsverlagende verschijnselen als
geluidshinder, geurhinder, visuele verstoring.
o Verzilting, verschraling, …

, 3
- Thema’s die erop wijzen dat iets verandert, toeneemt of afneemt → wordt een milieuprobleem
 Bv. verandering van het klimaat
 Er is sprake van een evolutie omdat er meer gekeken wordt naar het proces

- Procesmatig begrippenkader: sterktes
o Overstijgen klassieke bronnenindelingen en compartimentering
o Integrale benadering en integrale aanpak
o Kernachtige, scherpe diagnose en monitoring (indicatoren, zoals MIRA- en EEA-rapporten)

- Procesmatig begrippenkader: nadelen
o Sommige van die ‘VER-begrippen’ zijn redelijk moeilijk en abstract

o ‘VER-woorden’ zijn niet coherent: effect-processen + ingreep-processen?
 Varianten: thema’s geschrapt / toegevoegd

o Bestuurlijke organisatie? → Minder duidelijk dan compartimenten

- Toch oude en recente voorbeelden:
o EU 2010: nieuwe DG CLIMA naast DG ENVI (Directoraat Generaal Klimaat)
o VL 2020: nieuw Energie- en Klimaatagentschap

4) Benadering 4: Geïntegreerd perspectief, 21ste eeuw (“environmental issues)
- Besef dat de nadelen van die vorige modellen, dat er nog altijd te weinig geïntegreerd werd
nagedacht en dat er nog altijd effecten waren van het ene op het andere milieuprobleem omdat
er te weinig rekening mee werd gehouden

- Besef dat alles met alles samenhangt: integratie (cf. les 2)
 Zie discours Duurzame Ontwikkeling: goede milieukwaliteit hangt samen met een goede
ruimtelijke ordening, een integraal waterbeleid, een verstandig georganiseerde mobiliteit,
met een duurzame land- en tuinbouw, …

- Gevolg: milieudoelstellingen worden holistischer (breder, minder eng geformuleerd)
o Ambitieuzer
o Bril op systeemniveau (bv. hoe water wordt gebruikt in heel het maatschappelijk systeem)
o Maar lastige operationalisering → is DO krachtig genoeg als concept van maatschappelijke
verandering?

- Integrale benadering heeft geleid tot een aantal bestuurlijke aanpassingen
 Bestuurlijke hervorming: ‘milieubeleid’ en ‘Ruimtelijke ordeningsbeleid’ vloeien samen tot
‘Omgevingbeleid’(door link tussen milieuproblematiek en ruimtelijke ordening) in NL, VL
(2015-2018)

o Positief: Geïntegreerde blik op milieuvraagstukken
o Negatief: Verwatering van (politieke) aandacht?

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
APUAstudent Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
31
Member since
3 year
Number of followers
0
Documents
61
Last sold
16 hours ago
Nooit meer een herexamen

Ben je samenvattingen maken ook zo beu? Koop ze dan! Door mijn samenvattingen heb ik nooit een herexamen gehad en kon ik zonder problemen afstuderen als leerkracht biologie/PAV. Ook mijn eerste semester aan de universiteit heb ik zonder herexamens kunnen afronden. (Weet dat ik maar net iets meer dan de helft van de vraagprijs krijg, vandaar dat de prijs soms zo hoog is.)

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions