Leerdoelen kennis week 1
De student heeft kennis van de ontwikkelingen in de gezondheidszorg;
1988: Eerste beroepsprofiel: onderscheid mbo / hbo
1999: Herziening beroepsprofiel
2012: laatste herziende profiel (wat is verplegen)
De student heeft kennis van de ontwikkeling van het beroep van de verpleegkundige;
Terug in de tijd was dit naastenliefde, een roeping. Hoorde bij het leven. Florence Nightinggale was
de eerste verpleegkundige in 1875. Aan het front vd krimoorlog. The lady with the lamp. 2 mei is de
dag vd verpleging. Verpleegsterschool opgezet. In 1950 is het idee vd roeping in Nederland
opgeheven, accent werd gelegd op verpleegtechnieken. In 1972 kregen we 2 niveaus van
verpleegkundigen, mbo-v en hbo-v. In 1977 kwam de ‘wet tot bescherming diploma
verpleegkundige’.
In 1969 werd geconcludeerd dat hbo-dagonderwijs in de verpleegkunde onontkoombaar was,
vanwege de toenemende complexiteit van het verpleegkundig beroep. Dit had mensen nodig die
konden reflecteren op hun handelen. Terugkijkt op je handelen en wat daar beter in kan.
• 1993: Wet op de beroepen in de individuele gezondheidszorg (BIG-wet) BIG –Register.
• 1994: Nieuwe kwalificatiestructuur en samenhangend opleidingsstelsel
• 1997: Oude inservice opleiding wordt opgeheven.
• Van Gekwalificeerd voor de toekomst naar met het oog op de toekomst en nu BN2020 (een
leven lang leren)
De student heeft kennis van het beroepsprofiel;
Alles wat we op dit moment doen en waar we over na denken heeft te maken met een aantal
ontwikkelingen die invloed hebben op ons beroep:
Dubbele vergrijzing: meer mensen worden er ouder, als men ouder wordt heeft men kans op
verschillende ziektes tegelijkertijd
Schaarste: steeds meer geld uitgeven aan zorg, maar is niet onbeperkt. Steeds meer mensen hebben
zorg nodig.
Technische oplossingen. Wat zijn oplossingen zodat men minder zelf aanwezig moeten zijn en meer
gebruik moeten maken van de mogelijkheden die er nu zijn. Kijken naar de ontwikkelingen die er ook
zijn in Canada en Finland.
Multiculturele samenleving: iedereen ervaart de zorg anders. Daarom is er een nieuw beroepsprofiel
nodig. Nieuwe opleidingsniveau BN2020.
• 1988: Eerste beroepsprofiel: onderscheid mbo / hbo
• 1999: Herziening beroepsprofiel
• 2012: laatste herziene profiel (wat is verplegen)
Waarom precies een nieuw beroepsprofiel?
• Sterke toename aantal chronisch zieken; belang van preventie
• Sociaal-culturele ontwikkelingen (kwalitatief andere eisen)
• Veranderingen in zorgaanbod en werkproces (taakverschuivingen / indiceren)
• Ondersteuning van zelfmanagement
, • Veranderde kijk op gezondheid
• Behoefte aan duidelijker onderscheid mbo- hbo
1 beroep op 2 niveaus:
Verpleging:
- Verpleegkundigen : mbo en hbo
- Verpleegkundig specialist
Verzorging:
- VIG
- Helpenden
Invloed wetenschap op de verpleging:
Niveaus van beroepsuitoefening: zij kijken ook waarom een nieuw beroepsprofiel nodig is.
• Verpleegkundig specialist
• Nurse-Practitioner (NP)
• Physician Assistent (PA)
• Verpleegkundige
•
Autonomie van de verpleegkundige: Wat kan er beter en waar baseren we dan die verbetering op?
• Evidence Based Practice (EBP)
Verschil mbo en hbo verpleegkundigen:
mbo: Wet BIG, artikel 3
Volledig zelfstandig en eindverantwoordelijk voor de zorg in situaties die volgens protocol kunnen
worden uitgevoerd.
hbo: Wet BIG, artikel 3
Volledig zelfstandig en eindverantwoordelijk voor de zorg in situaties die hoog complex zijn;
bovendien actief om de kwaliteit van zorg te bevorderen. Kan van protocol afwijken doordat er met
hoog complex wordt gewerkt en beargumenteerd dan ook waarom daarvoor gekozen is.
De student kan de kern van verplegen omschrijven;
Verplegen is het:
- Bevorderen van gezondheid, herstel, groei en ontwikkeling, en het voorkomen van ziekte,
aandoening of beperking
- Lijden en pijn te minimaliseren en mensen in staat te stellen hun ziekte, handicap, de
behandeling en de gevolgen daarvan te begrijpen en daarmee om te gaan
- Het handhaven van de best mogelijke kwaliteit van leven tot aan het eind
Verplegen omvat een specifieke manier van interveniëren:
- Versterken van zelfmanagement van mensen. Kijken naar wat iemand zelf nog kan en wat hij
zelf wil.
- Vaststellen van de behoefte aan zorg. Wil diegene wel verzorgt worden en hulp ontvangen?
- Coördinatie, deskundigheidsbevordering en beleid- en kennisontwikkeling
Verplegen vindt plaats in een specifiek domein:
De unieke reacties op en ervaringen van mensen met gezondheid, ziekte, kwetsbaarheid of
beperkingen, in welke omgeving of omstandigheid zich zij ook bevinden. Waar je je ook bevind in
, een verpleeghuis of psychiatrische zorg. Jij weet als verpleegkundige hoe je met welke situatie om
moet gaan en handelt daar ook naar.
Verplegen is gericht op de persoon als geheel:
Op de persoon als geheel in zijn of haar context met zijn of haar leefwijze, niet op een bepaald aspect
of een specifieke pathologische situatie.
Verplegen is gebaseerd op ethische waarden:
Respect voor de waardigheid, de autonomie en de uniciteit van mensen staat centraal. De waarden
staan beschreven in de verpleegkundige beroepscode en worden uitgedragen door de
beroepsvereniging.
Verplegen betekent commitment aan partnerschap
In partnerschap met patiënten, hun naasten en andere mantelzorgers, en in samenwerking met
andere professionals in een multidisciplinair team. Verpleegkundige en patiënt en de persoonlijke
verantwoordelijkheid voor beslissingen en acties.
De student kan een link leggen tussen de begrippen ziekte en gezondheid in relatie tot de
definitie van verplegen
Verschillen arts en verpleegkundige:
Een arts richt zich op ziekte, (diagnose en behandeling)
Een verpleegkundige richt zich op de gevolgen van een ziekte, stoornis voor een patiënt. Daarbij
verliest zij het ‘gezonde deel van de patiënt’ niet uit het oog en bevordert zij het zelfmanagement
van de patiënt.
Als verpleegkundige kun je autonoom (in je eentje) besluiten en handelen:
binnen het verpleegkundig beroepsdomein
Als verpleegkundige kun je participatief (samen) besluiten en handelen:
participeren in diagnostiek of behandeling waarvoor een andere professional primair
verantwoordelijk is
De student kan de 7 competentiegebieden verpleegkunde in CanMEDS; benoemen,
herkennen en uitleggen in eigen woorden;
CanMEDS:
1. Vakinhoudelijk handelen (zorgverlener)
2. Communicatie (communicator)
3. Samenwerken (samenwerkingspartner)
4. Kennis en wetenschap, handelt naar de laatste
stand van de wetenschap (reflectieve
professional)
5. Maatschappelijk handelen
(gezondheidsbevorderaar)
6. Organisatie (organisator)
7. Professionaliteit en kwaliteit (professional en
kwaliteitsbevorderaar)
De student heeft kennis van de ontwikkelingen in de gezondheidszorg;
1988: Eerste beroepsprofiel: onderscheid mbo / hbo
1999: Herziening beroepsprofiel
2012: laatste herziende profiel (wat is verplegen)
De student heeft kennis van de ontwikkeling van het beroep van de verpleegkundige;
Terug in de tijd was dit naastenliefde, een roeping. Hoorde bij het leven. Florence Nightinggale was
de eerste verpleegkundige in 1875. Aan het front vd krimoorlog. The lady with the lamp. 2 mei is de
dag vd verpleging. Verpleegsterschool opgezet. In 1950 is het idee vd roeping in Nederland
opgeheven, accent werd gelegd op verpleegtechnieken. In 1972 kregen we 2 niveaus van
verpleegkundigen, mbo-v en hbo-v. In 1977 kwam de ‘wet tot bescherming diploma
verpleegkundige’.
In 1969 werd geconcludeerd dat hbo-dagonderwijs in de verpleegkunde onontkoombaar was,
vanwege de toenemende complexiteit van het verpleegkundig beroep. Dit had mensen nodig die
konden reflecteren op hun handelen. Terugkijkt op je handelen en wat daar beter in kan.
• 1993: Wet op de beroepen in de individuele gezondheidszorg (BIG-wet) BIG –Register.
• 1994: Nieuwe kwalificatiestructuur en samenhangend opleidingsstelsel
• 1997: Oude inservice opleiding wordt opgeheven.
• Van Gekwalificeerd voor de toekomst naar met het oog op de toekomst en nu BN2020 (een
leven lang leren)
De student heeft kennis van het beroepsprofiel;
Alles wat we op dit moment doen en waar we over na denken heeft te maken met een aantal
ontwikkelingen die invloed hebben op ons beroep:
Dubbele vergrijzing: meer mensen worden er ouder, als men ouder wordt heeft men kans op
verschillende ziektes tegelijkertijd
Schaarste: steeds meer geld uitgeven aan zorg, maar is niet onbeperkt. Steeds meer mensen hebben
zorg nodig.
Technische oplossingen. Wat zijn oplossingen zodat men minder zelf aanwezig moeten zijn en meer
gebruik moeten maken van de mogelijkheden die er nu zijn. Kijken naar de ontwikkelingen die er ook
zijn in Canada en Finland.
Multiculturele samenleving: iedereen ervaart de zorg anders. Daarom is er een nieuw beroepsprofiel
nodig. Nieuwe opleidingsniveau BN2020.
• 1988: Eerste beroepsprofiel: onderscheid mbo / hbo
• 1999: Herziening beroepsprofiel
• 2012: laatste herziene profiel (wat is verplegen)
Waarom precies een nieuw beroepsprofiel?
• Sterke toename aantal chronisch zieken; belang van preventie
• Sociaal-culturele ontwikkelingen (kwalitatief andere eisen)
• Veranderingen in zorgaanbod en werkproces (taakverschuivingen / indiceren)
• Ondersteuning van zelfmanagement
, • Veranderde kijk op gezondheid
• Behoefte aan duidelijker onderscheid mbo- hbo
1 beroep op 2 niveaus:
Verpleging:
- Verpleegkundigen : mbo en hbo
- Verpleegkundig specialist
Verzorging:
- VIG
- Helpenden
Invloed wetenschap op de verpleging:
Niveaus van beroepsuitoefening: zij kijken ook waarom een nieuw beroepsprofiel nodig is.
• Verpleegkundig specialist
• Nurse-Practitioner (NP)
• Physician Assistent (PA)
• Verpleegkundige
•
Autonomie van de verpleegkundige: Wat kan er beter en waar baseren we dan die verbetering op?
• Evidence Based Practice (EBP)
Verschil mbo en hbo verpleegkundigen:
mbo: Wet BIG, artikel 3
Volledig zelfstandig en eindverantwoordelijk voor de zorg in situaties die volgens protocol kunnen
worden uitgevoerd.
hbo: Wet BIG, artikel 3
Volledig zelfstandig en eindverantwoordelijk voor de zorg in situaties die hoog complex zijn;
bovendien actief om de kwaliteit van zorg te bevorderen. Kan van protocol afwijken doordat er met
hoog complex wordt gewerkt en beargumenteerd dan ook waarom daarvoor gekozen is.
De student kan de kern van verplegen omschrijven;
Verplegen is het:
- Bevorderen van gezondheid, herstel, groei en ontwikkeling, en het voorkomen van ziekte,
aandoening of beperking
- Lijden en pijn te minimaliseren en mensen in staat te stellen hun ziekte, handicap, de
behandeling en de gevolgen daarvan te begrijpen en daarmee om te gaan
- Het handhaven van de best mogelijke kwaliteit van leven tot aan het eind
Verplegen omvat een specifieke manier van interveniëren:
- Versterken van zelfmanagement van mensen. Kijken naar wat iemand zelf nog kan en wat hij
zelf wil.
- Vaststellen van de behoefte aan zorg. Wil diegene wel verzorgt worden en hulp ontvangen?
- Coördinatie, deskundigheidsbevordering en beleid- en kennisontwikkeling
Verplegen vindt plaats in een specifiek domein:
De unieke reacties op en ervaringen van mensen met gezondheid, ziekte, kwetsbaarheid of
beperkingen, in welke omgeving of omstandigheid zich zij ook bevinden. Waar je je ook bevind in
, een verpleeghuis of psychiatrische zorg. Jij weet als verpleegkundige hoe je met welke situatie om
moet gaan en handelt daar ook naar.
Verplegen is gericht op de persoon als geheel:
Op de persoon als geheel in zijn of haar context met zijn of haar leefwijze, niet op een bepaald aspect
of een specifieke pathologische situatie.
Verplegen is gebaseerd op ethische waarden:
Respect voor de waardigheid, de autonomie en de uniciteit van mensen staat centraal. De waarden
staan beschreven in de verpleegkundige beroepscode en worden uitgedragen door de
beroepsvereniging.
Verplegen betekent commitment aan partnerschap
In partnerschap met patiënten, hun naasten en andere mantelzorgers, en in samenwerking met
andere professionals in een multidisciplinair team. Verpleegkundige en patiënt en de persoonlijke
verantwoordelijkheid voor beslissingen en acties.
De student kan een link leggen tussen de begrippen ziekte en gezondheid in relatie tot de
definitie van verplegen
Verschillen arts en verpleegkundige:
Een arts richt zich op ziekte, (diagnose en behandeling)
Een verpleegkundige richt zich op de gevolgen van een ziekte, stoornis voor een patiënt. Daarbij
verliest zij het ‘gezonde deel van de patiënt’ niet uit het oog en bevordert zij het zelfmanagement
van de patiënt.
Als verpleegkundige kun je autonoom (in je eentje) besluiten en handelen:
binnen het verpleegkundig beroepsdomein
Als verpleegkundige kun je participatief (samen) besluiten en handelen:
participeren in diagnostiek of behandeling waarvoor een andere professional primair
verantwoordelijk is
De student kan de 7 competentiegebieden verpleegkunde in CanMEDS; benoemen,
herkennen en uitleggen in eigen woorden;
CanMEDS:
1. Vakinhoudelijk handelen (zorgverlener)
2. Communicatie (communicator)
3. Samenwerken (samenwerkingspartner)
4. Kennis en wetenschap, handelt naar de laatste
stand van de wetenschap (reflectieve
professional)
5. Maatschappelijk handelen
(gezondheidsbevorderaar)
6. Organisatie (organisator)
7. Professionaliteit en kwaliteit (professional en
kwaliteitsbevorderaar)
