Mardi 2024/2025
CAPÍTULO 3. ATENCIÓN SELECTIVA VISUAL
1. Introducción
2. Funciones de la atención selectiva
2.1. Selección para la percepción
2.2. Selección para la consciencia
2.3. Selección para la acción
3. El lugar de la selección: El debate temprano-tardío
3.1. La selección temprana (early-selection view)
3.2. La selección tardía (late-selection view
3.3. El debate: ¿es la selección temprana o tardía?
4. La metáfora del foco atencional
4.1. Ajustando el tamaño del foco atencional: la lente-zoom
4.2. Desplazando el foco atencional
4.3. Foco atencional y naturaleza de las regiones espaciales
5. La metáfora del gradiente atencional
6. El control atencional del córtex frontal
7. Orientación abierta y encubierta
8. Orientación exógena y endógena
9. Atención orientada al espacio vs atención orientada al objeto
9.1. ¿Es el espacio "especial"? (space-based)
9.2. Atención dirigida a los objetos (object-based)
10. Búsqueda visual
10.1. La teoría de la integración de características (TIC)
1. Introducción
➔ Desde un punto de vista adaptativo, sólo necesitamos ser conscientes de una
pequeña parte de los objetos que nos circundan, lo que nos permite atenderlos y
actuar ante ellos eficazmente.
➔ Concentración y focalización como propiedades esenciales de la atención. Atención
selectiva necesaria, determinar el lugar, el momento o los objetos sobre los que se
aplica dicha selección sigue siendo un tema controvertido.
➔ A veces, ocurre en una fase temprana del procesamiento visual, otras veces, la
selección no parece actuar hasta que la información percibida ha alcanzado algún
grado de procesamiento o elaboración semántica.
➔ Incluso la información que transmiten estímulos que deben ser ignorados puede,
llegar a influir sobre el desempeño en una tarea.
2. Funciones de la atención selectiva
2.1. Selección para la percepción
➔ Atención como mecanismo necesario para percibir el mundo. Tendría por misión
restringir el acceso del input estimular y evitar sobrecarga del sistema perceptivo.
➔ Atención responsable de combinar las características aisladas que definen los
objetos, tales como sus contornos, colores o ubicaciones para integrarlas. Si no se
realizara adecuadamente Problema de la integración, que puede ser resuelto
recurriendo a la atención.
,Mardi 2024/2025
➔ Atención serviría, ahora, para seleccionar una zona o región limitada del espacio,
permitiría combinar características allí ubicadas en objetos significativos.
2.2. Selección para la consciencia
➔ Atención importante papel en el proceso por el que objetos llegan a hacerse
conscientes.
➔ Objeto no atendido puede haberse proyectado en nuestra retina e, incluso, haber
sido procesado hasta un nivel que posibilite su identificación; pero atención sería
necesaria para registrar conscientemente los resultados de este procesamiento.
➔ Esta nueva perspectiva entiende que la atención selectiva serviría para hacernos
conscientes de la presencia de objetos o eventos.
2.3. Selección para la acción
➔ La selección atencional se precisa para restringir las posibles acciones que debemos
emitir en respuesta al medio.
➔ Sentidos capaces de registrar multitud de estimulación diferente, sistemas efectores
(o de respuesta) exhiben limitación, solo pueden ejecutar una acción a la vez.
➔ Selección atencional POR necesidad de controlar correctamente nuestras acciones.
➔ Mayor parte tareas realizamos solo una forma de emitir la respuesta tiene la
prioridad, dado que el cerebro tiende a evitar "caos conductual que resultaría de
ejecutar simultáneamente todas las posibles acciones para que exista una causa".
➔ La atención se necesitaría para seleccionar la acción adecuada sobre la base de la
información estimular entrante.
3. El lugar de la selección: el debate temprano- tardío
➔ El PI se inicia extrayendo las características visuales básicas (forma, orientación o
color) que se nos exponen en una presentación estimular.
➔ Información precategorial → significado del estímulo no se ha procesado todavía
(ítems no se han asignado a categorías significativas).
➔ Posterior, coincidiendo con PI de más alto nivel, estímulos interpretados, se les
asigna un nombre, una categoría, o una acción.
◆ Nivel de procesamiento tardío → Procesamiento semántico o postcategorial.
➔ Sistema efector → sistema orgánico de respuesta o acción motora.
3.1. La propuesta de selección temprana (eorly- selection view)
➔ El modelo del filtro. Donald Broadbent (1958) pionero en aportar evidencias a favor
de la selección temprana de la información. PI de forma análoga a un canal de
transmisión de información con capacidad limitada.
◆ Intentó especificar el momento a partir del cual el PI quedaba limitado (cuello
de botella o bottleneck), lo que obligaba a atender selectivamente una
información en detrimento de otra.
◆ Inspirándose en experimentos de escucha dicótica, observó que los sujetos
podían atender a un canal e ignorar el otro.
◆ Estas observaciones le llevaron a proponer que la atención operaba
seleccionando la información en un nivel precategorial, temprano, recurriendo
a propiedades físicas básicas, ubicación espacial del estímulo (oído izquierdo
o derecho), el tono o la intensidad del sonido.
◆ Un filtro selectivo evita que el canal que está siendo procesado sufra
sobrecarga ocasionada por la información proveniente del canal ignorado.
, Mardi 2024/2025
◆ La misión del filtro consiste en seleccionar la información relevante a partir de
ciertas características básicas - en modalidad auditiva podrían ser
localización, tono o intensidad del mensaje- y bloquear el resto.
➔ Toda la información procedente de los sentidos accede a un almacén a corto plazo.
➔ De toda la información, solo la que se selecciona por
el filtro (la relevante, la del oído atendido) es capaz de
atravesarlo y acceder al canal de capacidad limitada,
en donde es identificada.
➔ Los resultados de este análisis son enviados a un
sistema de emisión de respuestas (almacén motor
que controla los efectores) y son utilizados para
actualizar las expectativas.
➔ Teoría de selección temprana, pues considera que la
atención selecciona la información en estadios tempranos del procesamiento, antes
de identificarla y otorgarle un significado.
➔ El filtro atenuado. Anne Treisman (1960)
◆ En ocasiones, cierta información potencialmente relevante consigue
atravesar el filtro selectivo, a pesar de que debe ser ignorada.
◆ Filtro selectivo temprano como un mecanismo que se limita a reducir o
atenuar la intensidad de los estímulos no atendidos.
◆ En condiciones normales, esta información atenuada que debe ignorarse no
accederá a nuestra consciencia, pero si es familiar entonces es capaz de
superar el umbral para ser identificada conscientemente.
3.2. La propuesta de selección tardía (late-selection view)
➔ Deutsch (1963) y Norman (1968) defendieron que no existía límite durante el
procesamiento de la información hasta el mismo nivel categorial.
◆ La selección de la información no actúa en un momento temprano a través
de un filtro (que puede fallar), sino que ocurre en fases posteriores una vez
que los estímulos ya han sido identificados.
➔ Entienden que la atención no es necesaria para identificar los ítems, sino que se
necesita en una fase posterior para crear una representación duradera de los
mismos y seleccionar la respuesta adecuada.
◆ Vemos y escuchamos toda la información, pero si no le prestamos atención
decaerá rápidamente y no seremos conscientes de ella.
➔ Consideran que toda la información es procesada hasta un nivel semántico, y
posteriormente se selecciona la relevante. Explica por qué una información no
atendida -pero relevante para la persona, como escuchar su propio nombre- puede
llegar a ser identificada.
3.3. El debate: ¿es la selección temprana o tardía?
Evidencia favorable a la selección temprana.
➔ Pashler (1984).
◆ A sujetos les presentó varias letras simultáneamente.
◆ Una de ellas se señalizó mediante una marca o señal visual y el participante
debía identificarla y nombrarla lo más rápido posible.
CAPÍTULO 3. ATENCIÓN SELECTIVA VISUAL
1. Introducción
2. Funciones de la atención selectiva
2.1. Selección para la percepción
2.2. Selección para la consciencia
2.3. Selección para la acción
3. El lugar de la selección: El debate temprano-tardío
3.1. La selección temprana (early-selection view)
3.2. La selección tardía (late-selection view
3.3. El debate: ¿es la selección temprana o tardía?
4. La metáfora del foco atencional
4.1. Ajustando el tamaño del foco atencional: la lente-zoom
4.2. Desplazando el foco atencional
4.3. Foco atencional y naturaleza de las regiones espaciales
5. La metáfora del gradiente atencional
6. El control atencional del córtex frontal
7. Orientación abierta y encubierta
8. Orientación exógena y endógena
9. Atención orientada al espacio vs atención orientada al objeto
9.1. ¿Es el espacio "especial"? (space-based)
9.2. Atención dirigida a los objetos (object-based)
10. Búsqueda visual
10.1. La teoría de la integración de características (TIC)
1. Introducción
➔ Desde un punto de vista adaptativo, sólo necesitamos ser conscientes de una
pequeña parte de los objetos que nos circundan, lo que nos permite atenderlos y
actuar ante ellos eficazmente.
➔ Concentración y focalización como propiedades esenciales de la atención. Atención
selectiva necesaria, determinar el lugar, el momento o los objetos sobre los que se
aplica dicha selección sigue siendo un tema controvertido.
➔ A veces, ocurre en una fase temprana del procesamiento visual, otras veces, la
selección no parece actuar hasta que la información percibida ha alcanzado algún
grado de procesamiento o elaboración semántica.
➔ Incluso la información que transmiten estímulos que deben ser ignorados puede,
llegar a influir sobre el desempeño en una tarea.
2. Funciones de la atención selectiva
2.1. Selección para la percepción
➔ Atención como mecanismo necesario para percibir el mundo. Tendría por misión
restringir el acceso del input estimular y evitar sobrecarga del sistema perceptivo.
➔ Atención responsable de combinar las características aisladas que definen los
objetos, tales como sus contornos, colores o ubicaciones para integrarlas. Si no se
realizara adecuadamente Problema de la integración, que puede ser resuelto
recurriendo a la atención.
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➔ Atención serviría, ahora, para seleccionar una zona o región limitada del espacio,
permitiría combinar características allí ubicadas en objetos significativos.
2.2. Selección para la consciencia
➔ Atención importante papel en el proceso por el que objetos llegan a hacerse
conscientes.
➔ Objeto no atendido puede haberse proyectado en nuestra retina e, incluso, haber
sido procesado hasta un nivel que posibilite su identificación; pero atención sería
necesaria para registrar conscientemente los resultados de este procesamiento.
➔ Esta nueva perspectiva entiende que la atención selectiva serviría para hacernos
conscientes de la presencia de objetos o eventos.
2.3. Selección para la acción
➔ La selección atencional se precisa para restringir las posibles acciones que debemos
emitir en respuesta al medio.
➔ Sentidos capaces de registrar multitud de estimulación diferente, sistemas efectores
(o de respuesta) exhiben limitación, solo pueden ejecutar una acción a la vez.
➔ Selección atencional POR necesidad de controlar correctamente nuestras acciones.
➔ Mayor parte tareas realizamos solo una forma de emitir la respuesta tiene la
prioridad, dado que el cerebro tiende a evitar "caos conductual que resultaría de
ejecutar simultáneamente todas las posibles acciones para que exista una causa".
➔ La atención se necesitaría para seleccionar la acción adecuada sobre la base de la
información estimular entrante.
3. El lugar de la selección: el debate temprano- tardío
➔ El PI se inicia extrayendo las características visuales básicas (forma, orientación o
color) que se nos exponen en una presentación estimular.
➔ Información precategorial → significado del estímulo no se ha procesado todavía
(ítems no se han asignado a categorías significativas).
➔ Posterior, coincidiendo con PI de más alto nivel, estímulos interpretados, se les
asigna un nombre, una categoría, o una acción.
◆ Nivel de procesamiento tardío → Procesamiento semántico o postcategorial.
➔ Sistema efector → sistema orgánico de respuesta o acción motora.
3.1. La propuesta de selección temprana (eorly- selection view)
➔ El modelo del filtro. Donald Broadbent (1958) pionero en aportar evidencias a favor
de la selección temprana de la información. PI de forma análoga a un canal de
transmisión de información con capacidad limitada.
◆ Intentó especificar el momento a partir del cual el PI quedaba limitado (cuello
de botella o bottleneck), lo que obligaba a atender selectivamente una
información en detrimento de otra.
◆ Inspirándose en experimentos de escucha dicótica, observó que los sujetos
podían atender a un canal e ignorar el otro.
◆ Estas observaciones le llevaron a proponer que la atención operaba
seleccionando la información en un nivel precategorial, temprano, recurriendo
a propiedades físicas básicas, ubicación espacial del estímulo (oído izquierdo
o derecho), el tono o la intensidad del sonido.
◆ Un filtro selectivo evita que el canal que está siendo procesado sufra
sobrecarga ocasionada por la información proveniente del canal ignorado.
, Mardi 2024/2025
◆ La misión del filtro consiste en seleccionar la información relevante a partir de
ciertas características básicas - en modalidad auditiva podrían ser
localización, tono o intensidad del mensaje- y bloquear el resto.
➔ Toda la información procedente de los sentidos accede a un almacén a corto plazo.
➔ De toda la información, solo la que se selecciona por
el filtro (la relevante, la del oído atendido) es capaz de
atravesarlo y acceder al canal de capacidad limitada,
en donde es identificada.
➔ Los resultados de este análisis son enviados a un
sistema de emisión de respuestas (almacén motor
que controla los efectores) y son utilizados para
actualizar las expectativas.
➔ Teoría de selección temprana, pues considera que la
atención selecciona la información en estadios tempranos del procesamiento, antes
de identificarla y otorgarle un significado.
➔ El filtro atenuado. Anne Treisman (1960)
◆ En ocasiones, cierta información potencialmente relevante consigue
atravesar el filtro selectivo, a pesar de que debe ser ignorada.
◆ Filtro selectivo temprano como un mecanismo que se limita a reducir o
atenuar la intensidad de los estímulos no atendidos.
◆ En condiciones normales, esta información atenuada que debe ignorarse no
accederá a nuestra consciencia, pero si es familiar entonces es capaz de
superar el umbral para ser identificada conscientemente.
3.2. La propuesta de selección tardía (late-selection view)
➔ Deutsch (1963) y Norman (1968) defendieron que no existía límite durante el
procesamiento de la información hasta el mismo nivel categorial.
◆ La selección de la información no actúa en un momento temprano a través
de un filtro (que puede fallar), sino que ocurre en fases posteriores una vez
que los estímulos ya han sido identificados.
➔ Entienden que la atención no es necesaria para identificar los ítems, sino que se
necesita en una fase posterior para crear una representación duradera de los
mismos y seleccionar la respuesta adecuada.
◆ Vemos y escuchamos toda la información, pero si no le prestamos atención
decaerá rápidamente y no seremos conscientes de ella.
➔ Consideran que toda la información es procesada hasta un nivel semántico, y
posteriormente se selecciona la relevante. Explica por qué una información no
atendida -pero relevante para la persona, como escuchar su propio nombre- puede
llegar a ser identificada.
3.3. El debate: ¿es la selección temprana o tardía?
Evidencia favorable a la selección temprana.
➔ Pashler (1984).
◆ A sujetos les presentó varias letras simultáneamente.
◆ Una de ellas se señalizó mediante una marca o señal visual y el participante
debía identificarla y nombrarla lo más rápido posible.
