Davis Advantage for Understanding Medical-Surgical Nursing, 8th Edition – Hopper & Williams – Complete Study Guide (Chapters 1–57)

STUDY GUIDE
Il Il




Davis Advantage for Understanding
Il Il Il Il




Medical-Surgical Nursing 8th Edition
Il Il Il Il




By Hopper, Williams, All Chapter's 1 - 57
Il Il Il Il Il Il Il Il




1

,(Davis Advantage for Understanding Medical-Surgical Nursing, 7e Linda Williams, Paula Hopper)
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




Answers
CHAPTER 1 I l
to collect appropriate data, identify a patient problem, and
Il




determine the best possible plan of action. Clinicaljudgment is
Il Il Il Il Il Il Il




CRITICAL THINKING,
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il



I l
based on good critical thinking.
Il Il Il Il Il




CLINICAL JUDGMENT, ANDTHE Il Il lI

Cue
Il
NURSING PROCESS
Il Il


Definition: Significant or relevant data. Not all data are Il Il Il Il Il Il Il Il




cues (relevant), but all cues are data. Il Il Il Il Il Il




AUDIO CASE STUDY I l I l
Collaboration
Jane Practices Clinical Judgment
I l I l I l
Definition:Working together with the health team to Il Il Il Il Il Il Il




improve patient outcomes.
1. Identify and analyze cues; prioritize hypotheses; generate
Il Il Il


Il Il Il Il Il Il




solutions; take action; evaluate outcomes; repeat.
Il Il Il Il Il Il
Intervention
2. Jane was exhausted, failed a test, and was pulled in too many
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Definition: Taking action to carry out a plan. Il Il Il Il Il Il Il




directions. She was also crying in her car and hadpoor study
Evaluation
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




habits and not enough sleep.
Il Il Il Il Il




3. Jane’s resources included a good friend, sick time fromwork,
Il Il Il Il Il Il Il Il Il
Definition: Comparing the outcomes you expected withactual Il Il Il Il Il Il Il




and wasted time between classes that she could better utilize.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
outcomes. Did the plan work? Were expected outcomes
Il Il Il Il Il Il Il Il




Your resources will be different, but theyexist!
Il Il Il Il Il Il Il Il
met?
Il




4. Critical thinking—the why: Jane uses critical thinking to Il Il Il Il Il Il Il Vigilance
determine why her current plan isn’t working. She thinks
Il Il Il Il Il Il Il Il Il
Definition: The act of being attentive, alert, and watchful. Il Il Il Il Il Il Il Il



honestly about her poor study habits, her time- management
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




problems, and the impact this is having onher and her family.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
CRITICAL THINKING AND CLINICAL JUDGMENT Il I l I l lI



Clinical judgment—the do: Jane uses her thinking todevelop and Il Il Il Il Il Il Il Il Il




carry out a plan that uses her resources and provides more
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
Critical thinking and clinical judgment both follow a similar format.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




productive study time and more quality time with her kids.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
Both follow steps from collecting data to determin- ing problems
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




and outcomes, developing and taking actions, and evaluating
Il Il Il Il Il Il Il Il




VOCABULARY outcomes. However, critical thinking helps you think about the
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




problem: What is it? Why is it happen- ing? And clinical judgment
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il



Sample sentences will vary for the Vocabulary problems.
Il Il Il Il Il Il Il
leads you to do something to manage the problem.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




Nursing process I l




Definition: An organizing framework that links thinking with Il Il Il Il Il Il Il
CUE RECOGNITION I l




nursing actions. Steps include assessment/data collection,
Il Il Il Il Il Il You will do many things for each individual, but the FIRST thing is listed
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




nursing diagnosis, planning, implementation,and evaluation.
Il Il Il Il Il Il below.
Il




Criticalthinking lI
1. Sit the patient upright. Il Il Il




Definition: The use of those cognitive (knowledge) skills or Il Il Il Il Il Il Il Il 2. Call 911 while running across the street.
Il Il Il Il Il Il




strategies that increase the probability of a desirable outcome.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il
3. Elevate the feet off the bed by placing a pillow under thecalves Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




Also involves reflection, problem-solving, andrelated thinking
Il Il Il Il Il Il Il
and allowing the feet to hang off the edge of the pillow.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




skills.
Il
4. Check blood glucose and have a glucose source ready. Il Il Il Il Il Il Il Il




Clinicaljudgment lI
5. Turn the patient to the side to prevent aspiration.
Il Il Il Il Il Il Il Il




Definition: The observed outcome of critical thinking and decision Il Il Il Il Il Il Il Il




making.Aprocess that uses nursing knowledge
Il Il Il Il Il Il Il

,2 Chapter1 lI Answers

CRITICAL THINKING I l




This is just one possible way to complete a cognitive map.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




Could it be low Il Il Il Am I diabetic? Il Il Frontal area Il "Sick" feeling
I l Hard Tylenol helps Il
Hunger makes Il



blood sugar? Il it worse Il




Patient's Where is it? Il Il Quality Aggravating
perception I and l



alleviating factors I l




Food helps Il




Headache



Useful Severity Timing
I l other
data



Sometimes Mother is Il
7–8 on 0–10 Lasts 1–2 hours Before meals Il Early in the Il Il



feel
Il Il
Il Il

I l
diabetic scale once starts morning
sick to
Il

I l




stomach
I l




REVIEW QUESTIONS I l taking vital signs; data collection is the first step in the nursing
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




process. (2, 3, 4) are all steps in the nursing process, for which
The correct answers are in boldface.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il

Il Il Il Il Il


the registered nurse is responsible; the LPN/LVN may assist
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




1. (2) Critical thinking can lead to better outcomes for the patient.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il the registered nurse with these. Nitroglycerin should not be
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




(1, 3, 4) may be true but are not the best answer.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il administered withoutfirst knowing the patient’s blood
Il Il Il Il Il Il Il




2. (4) is correct. The nurse who can admit to not knowing
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
pressure.
Il




something is exhibiting intellectual humility. (1) shows
Il Il Il Il Il Il Il 7. (2) indicates that the patient is concerned about freedomfrom
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




expertise but not necessarily intellectual humility;
Il Il Il Il Il Il injury and harm. (1) relates to basic needs such as air, oxygen,
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




(2) reporting an error shows intellectual integrity; Il Il Il Il Il
and water. (3) relates to feeling loved. (4) isrelated to having
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




(3) empathizing is positive but does is not evidence of Il Il Il Il Il Il Il Il
positive self-esteem.
Il Il




humility.
Il
8. (3, 1, 2, 4) is the correct order according to Maslow.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




3. (3, 4, 5, 1, 2) is the correct order.
Il Il Il Il Il Il Il Il
9. (5, 2, 1, 4, 6, 3) is the correct order.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




4. (1) is the best definition. (2, 3, 4) do not define critical
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
10. (3) shows the patient is actually taking action. (1, 2, 4)are all
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




thinking but are examples of good thinking.
Il Il Il Il Il Il Il
positive but do not show intent to take action.
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




5. (4) is correct. Evaluation determines whether goals are achieved
Il Il Il Il Il Il Il Il
11. (4) is the nurse’s analysis of the situation. (1, 2) aredata; (3)
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




and interventions effective. (2) is the role of thephysician. (1, 3)
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
is a recommendation.
Il Il Il




encompass data collection and imple- mentation, which are
Il Il Il Il Il Il Il Il 12. (1, 2, 3, 4) should be present. Since the data providesonly hip
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




earlier steps in the nursing process.
Il Il Il Il Il Il replacement as the patient’s problem, (5) the dietitian is not
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




6. (1) is correct. The licensed practical nurse/licensed voca-tional
Il Il Il Il Il Il Il Il
necessary.
Il




nurse (LPN/LVN) can collect data, which includes
Il Il Il Il Il Il Il




1

, Answers
CHAPTER 2 I l
EVIDENCE-BASED I l PRACTICE
EVIDENCE-BASED PRACTICE Il
1. proof
2. context
AUDIO CASE STUDY I l I l
3. quality
4. care
Marie and Evidence-Based Practice
I l I l I l

5. randomized
1. Thirdhand smoke is the dangerous toxins of smoke thatlinger Il Il Il Il Il Il Il Il Il
6. outcomes
on hair, clothing, furniture, and other surfaces inan area after a
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il 7. gold
cigarette is put out. Marie learned that exposure to these
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
8. nursing
toxins can be neurotoxic to children and can trigger asthma
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
9. patient’s
attacks in sensitive people.
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10. information
2. Evidence-based practice is considered the gold standardof Il Il Il Il Il Il Il




health care.
Il Il
CLINICAL JUDGMENT I l




3. Step 1: Ask the burning question. Step 2: Search and collect
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




the most relevant and best evidence available.Step 3: Think
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
1. By questioning the existing way of doing things to ensure
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




critically. Appraise the evidence for validity, relevance to the
Il Il Il Il Il Il Il Il Il
that the patient receives the best care possible
Il Il Il Il Il Il Il Il




situation, and applicability.
Il Il Il
2. A thorough search of the literature, with the assistance ofthe
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




Step 4: Measure the outcomes before and after institutingthe
Il Il Il Il Il Il Il Il Il
medical librarian, in the area of their burning ques- tion
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




change. Step 5: Make it happen. Step 6: Evaluate the practice
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
regarding music reducing preoperative anxiety.
Il Il Il Il Il




decision or change.
Il Il Il
3. Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature Il Il Il Il Il Il Il




4. Combination therapy with a nicotine patch and nicotine lozenges Il Il Il Il Il Il Il Il
(CINAHL) Database, Joanna Briggs Instituteevidence-based
Il Il Il Il Il Il




worked best, although bupropion (Zyban) or varenicline
Il Il Il Il Il Il Il
resources, Cochrane Reviews, Medline/PubMed
Il Il Il Il Il




(Chantix) and nicotine lozenges worked well,too. A Cochrane
Il Il Il Il Il Il Il Il Il
4. Measure patient outcomes before instituting the evidence- Il Il Il Il Il Il




Review found that advice and support from nursing staff can
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
based change in practice so comparisons canbe made after
Il Il Il Il Il Il Il Il Il




increase patients’ success in quit- ting smoking, especially in a
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
implementation to determine if the inter-vention worked
Il Il Il Il Il Il Il Il




hospital setting.
Il Il 5. Evaluate the results to determine whether the changemade a Il Il Il Il Il Il Il Il Il




significant difference and if it was valuable interms of cost and
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




VOCABULARY time
Il




Sample sentences will vary for the Vocabulary problems.
Il Il Il Il Il Il Il

REVIEW QUESTIONS I l




1. Evidence-based practice: A systematic process that usescurrent Il Il Il Il Il Il Il

The correct answers are in boldface.
Il Il Il Il Il



evidence in making decisions about patient care.
Il Il Il Il Il Il Il




2. Evidence-informed practice: Consideration of patient factors Il Il Il Il Il
1. (3) is correct. Providing an explanation of why some- thing is
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




along with the use of evidence for shared decisionmaking between
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
done promotes the understanding for why it is important to be
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




the health-care provider and the patient.
Il Il Il Il Il Il
done and therefore will more likely be done. (1, 2, 4) only
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




3. Randomized controlled trials: True experimental studiesin Il Il Il Il Il Il
communicate the need to perform atask. They do not provide
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which as many factors as possible that could falsely change the
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il
rationale for the task to pro- mote understanding of the
Il Il Il Il Il Il Il Il Il Il




results are controlled.
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importance of the task.
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4. Research: Scientific study, investigation, or experimenta-tion to Il Il Il Il Il Il Il
2. (3) is correct. Evidence-based nursing care that has been
Il Il Il Il Il Il Il Il




establish facts and analyze their significance.
Il Il Il Il Il Il
evaluated as appropriate for an agency provides the best and
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5. Systematic review:Areview of relevant research using Il Il Il Il Il Il Il
safest patient care. (1) Opinions may not be based on
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guidelines.
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