100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

hoorcollege stof VOS compleet

Rating
-
Sold
-
Pages
30
Uploaded on
22-10-2025
Written in
2024/2025

Dit zijn alle aantekeningen van de stof voor dit vak van de hoorcolleges. Ik heb alleen dit geleerd en had een hoog cijfer!

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 22, 2025
Number of pages
30
Written in
2024/2025
Type
Class notes
Professor(s)
Weet ik niet
Contains
All classes

Subjects

Content preview

VOS hoorcolleges
Hoorcollege 1, factoranalyse
Onderzoeksvaliditeit  geldigheid van de conclusies die je trekt
op basis van wetenschappelijk onderzoek
1. Externe validiteit  de mate waarin onderzoeksresultaten kunnen
worden gegeneraliseerd naar andere groepen, tijden en situaties
2. Interne validiteit  de mate waarin de onderzoeksmethode
alternatieve verklaringen voor een effect kan uitsluiten
3. Begripsvaliditeit (instrumentele validiteit)  geldigheid van de
instrumenten waarmee wordt geweten.
4. Statische validiteit  de mate waarin de resultaten van een
statistische analyse nauwkeurig en goed gefundeerd zijn.

Instrumentele validiteit  De mate waarin een test aan zijn doel
beantwoord.
1. Inhoudsvaliditeit  representeert de inhoud van de test het gehele
inhoudsdomein?
2. Begripsvaliditeit  meet de test het theoretische concept dat moet
worden gemeten?
3. Criteriumvaliditeit  voorspelt de test gedrag of prestatie dat niet
met een test wordt gemeten

Soorten validiteit(sbeoordeling)
1. Inhoudsvaliditeit  Representeert de inhoud van de test het gehele
inhoudsdomein?
a. Deskundigen oordeel/ indruk validiteit (face validity)
2. Begripsvaliditeit (construct validity)  meet de test het theoretische
concept dat wat moet worden gemeten?
a. Relaties binnen test (interne structuur)  factoranalyse
b. Relaties met andere variabelen (externe structuur)
3. Criteriumvaliditeit (criterion validity)  voorspelt de test gedrag of
prestatie (criterium) dat niet met test wordt gemeten?
a. Beoordeel een voorspelling op criterium met de test

Doelen factoranalyse
Twee doelen factoranalyse
1. Beoordelen dimensionaliteit van test
a. Vinden we het aantal theoretisch veronderstelde dimensies
(factoren) binnen de verzameling van testitems? 
Confirmerende factoranalyse (CFA). Er is vooraf echt een idee
bij CFA voor de interne structuur. Er zijn meerdere factoren of
verklaringen hoe de items zijn beantwoord.
2. Realiseren van datareductie
a. Kunnen we informatie uit groot aantal variabelen samenvatten
in kleiner aantal nieuw te construeren variabelen (factoren) 
explorerende factoranalyse (EFA). Er is van tevoren nog geen
idee van de interne structuur. Ook nog iets gezegd over de
Hoofdcomponentenanalyse (PCA).

,Factoranalyse uitvoeren
Factoranalyse stap 0  datascreening. Vuistregel is: minstens 1
absolute correlatiecoëfficiënt r groter dan 0.30.

Factoranalyse stap 1  keuze factormodel:
1. PCA: principal components analyses (hoofdcomponenenten analyse)
2. EFA: exploratory factor analyses (exploratieve factoranalyse)
3. CFA: confirmatory factor analyses (confirmatieve factoranalyse)




M


Welk factormodel kies je?
Het resultaat van de modellen komt overeen maar,
- Hoofdcomponentenanalyse (PCA) als reductie Het doel is van de
factoranalyse. Interpretatie is nog niet per se aan de orde.
- Exploratieve factoranalyse (EFA) als inhoudelijke interpretatie van
nog onbekend aantal factoren het doel is van de factoranalyse

, - Confirmatieve factoranalyse (CFA) als beoordeling van de verwachte
interne structuur (validiteit) het doel is van de factoranalyse. De
beoordeling van de dimensionaliteit.
Resultaat factoranalyse
- Schatting van de factorladingen (a)
- Factorscores
- Informatie voor keuze aantal en interpretatie van te onderscheiden
factoren: eigenwaarden, factorcorrelaties, verklaarde variantie,…..

Vergelijking voor factorscore F




Factorscore F
- Voor ieder individu een score op elke factor
- Voor persoon i is Fji de gewogen som (lineaire combinatie) van k
naar Z gestandaardiseerde variabelen.
- F is een nieuwe variabele
- Voor verdeling van factorscores geldt:
o Gemiddelde M=0
o Standaardafwijking SD=1

Factoranalyse stap 2
Bepalen aantal factoren
- Eigenwaarde criterium
- Knikcriterium
- Vraag die we ons stellen  zijn er twee zinvol te onderscheiden
factoren?  CFA
- Na de factoranalyse heb je factorladingen  vraag: zijn deze twee
factoren statistisch zinvol? Dit houdt in dat een factor een aanzienlijk
deel van de variantie verklaart.

Aantal mogelijke factoren
- Maximaal aantal factoren is gelijk aan het totaal aantal variabelen
(k) in de analyse.
Doel van de factoranalyse
- Met zo weinig mogelijk factoren zo veel mogelijk variantie in
variabelen verklaren (datareductie). Dus niet k factoren maar
bijvoorbeeld maar 2 factoren.

Verklaarde variantie factoren
Factor 1: verklaart zo groot mogelijk deel van de testvariantie
Factor 2: verklaart zo groot mogelijk deel van restvariantie
Factor k: verklaart zo groot mogelijk deel van restvariantie
$9.31
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
kerkvlietmanou

Get to know the seller

Seller avatar
kerkvlietmanou
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
4 year
Number of followers
0
Documents
2
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions