100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Sociaal-economisch Beleid

Rating
-
Sold
-
Pages
27
Uploaded on
09-01-2021
Written in
2019/2020

Dit is een samenvatting van de lessen van het vak Sociaal-economisch Beleid in de derde bachelor Bestuurskunde & Public Management.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 9, 2021
Number of pages
27
Written in
2019/2020
Type
Summary

Subjects

Content preview

SAMENVATTING SOCIAAL-ECONOMISCH BELEID 2019-2020


THEMA 1: MACRO-ECONOMISCH BELEID

H1: Economische Problematiek

 Wereldwijde groei sinds 2000
o Behalve in 2008-2009 (negatieve outputgroei USA)
o 2007: USA huizenmarkt stort in  grootschalige financiële crisis  economische
recessie  aandelenprijzen kelderen
o Door internationale handel + financiële verwevenheid werd de hele wereld geraakt
o Sindsdien is groei laag gebleven (zeker in Europa)
 Hoe kijken macro-economen naar een economie?
o Output of productie BBP en de groei daarvan
o Werkloosheidsgraad
o Inflatiegraad
 De Europese Unie
o 28 landen met gemeenschappelijke markt  1999-2002: °eurozone (19 landen)
o EU herstelt minder snel vd crisis dan USA: outputgroei quasi nul tussen 2010-2014,
daarna ook laag
o Groeivoet (output) vertoont vertraging in grootste Europese economieën in ’07-’08
en recessie in ’09. 2015: nog steeds lage groei + werkloosheidsgraad was hoger
(11,1%), licht herstel sinds ’16, maar niet meer zoals voor ‘08
o Lage economische groei  hogere werkloosheid
o Enige goede nieuws: inflatie gemiddeld 2,2% (2015: gevaar te lage inflatie!)
 Europese werkloosheid terugdrijven? Onenigheid over oorzaak vd hoge werkloosheidscijfers
in EU
o Organisatie vd arbeidsmarkt: rigiditeiten, problemen aan aanbodzijde
(=arbeidsmarkt is te weinig flexibel. Hoge kosten, min. Loon, niet makkelijk ontslaan)
o Beleid: groei vereist “vraag” = minder hard besparen op OH-uitgaven (investeringen!)
 Euro: voor- en nadelen
o +: belangrijke symbolische waard (continent zonder oorlog), geen wisselkoers, meer
mobiliteit
o -: hoge economische kost? Te groot verschil in structurele economische kenmerken
vd Eurolanden?
 Uitdagingen voor de EU?
o Geschiedenis/betekenis van “Europees project” (institutioneel-verzand)
 # leden? Veel verschillen, besluitvorming? Enthousiasme + steun +
participatie?
 Bv. 2013: Turkije als lid EU? 5j later niet meer denkbaar; Bv. Brexit; bv.
verbreden of verdiepen?  sub-samenwerkingen zoals Schengen
o Paradox van Europees sociaal model (welvaartsstaat vs mondialisering)
 Golden sixties: groei in kernlanden lager, bij nieuwe leden hoger
 Sociaal model onder druk. Vicieuze cirkel? Misschien op LT
 Uitweg (BE): taks shift  voldoende? Bv. ons model is duur model  40-50%
naar OH, maar bestaat nergens anders. Nu: lagere econ. groei  hogere
werkloosheid  minder inkomsten sociale zekerheid
o Demografie en toekomst, welke toekomst voor wie?

, SAMENVATTING SOCIAAL-ECONOMISCH BELEID 2019-2020


 Afhankelijkheidsgraad ↑; demografische oplossing = geboortes en
immigranten; Econ. oplossing= productiviteit, tewerkstellingsgraad,
pensioenleeftijd Zeer moeilijk (“free to work”?)
 USA:
o Amerikaanse economie gezond in 2015  effecten ’08-’09 nauwelijks voelbaar
o Veel factoren = complexiteit vd macro-economie
 Veel invloeden, geopolitieke spanningen…
 Crisis ’07 werd reëel, verspreidde wereldwijd  oorzaak= greed op
financiële markt
 China:
o 4x zoveel mensen als USA
o Output = 60% vd USA, maar output per capita = 15%
o Reeds 3 decennia zeer sterke groei (inhaalbeweging)
o Sterke econ. groei is gevolg van sterke kapitaalaccumulatie + technologische
vooruitgang

H2: Economische concepten

1) Totale output
 SNR = Systeem van de Nationale Rekeningen = boekhoudsysteem dat totale economische
activiteit van een land meet
 BBP = Bruto-Binnenlands Product = maatstaf voor totale output in SNR
o 3 manieren op te definiëren:
 BBP is (som vd) waarde vd finale G&D die in een economie geproduceerd
worden in bepaalde periode (1 land, 1 jaar)
 BBP is som vd toegevoegde waarde  TW van bedrijf = waarde van
productie – waarde vd intermediaire goederen gebruikt in die productie
 BBP is som vd inkomens in economie in bepaalde periode
 Nominale BBP = som vd hoeveelheden geproduceerde finale goederen x hun huidige prijs
o Stijgt doorheen tijd o.w.v.: toename prijzen + toename productie (kwantiteit)
o Synoniem: dollar/euro BBP of BBP aan lopende prijzen; $ Yt = nom BBP in jaar t
 Reële BBP = som vd hoeveelheden finale goederen x constante (i.t.t. huidige) prijzen
o Synoniem: BBP in goederentermen, BBP in constante prijzen (bv. 2000), BBP
aangepast voor inflatie (verder in cursus: BBP); Yt = reële BBP in jaar t
 !!! enkel in basisjaar: nominale BBP = reële BBP
o jaren na basisjaar (2000):
nom. > reëel, want prijzen stijgen
ieder jaar indien inflatie
o hoge groei = expansie
o lage groei = recessie
o negatieve groei (zoals rond 2008)


o BBP groei =

, SAMENVATTING SOCIAAL-ECONOMISCH BELEID 2019-2020




2) Andere belangrijke macro-economische variabelen
 BBP= maatstaf voor totale econ. activiteit in land  belangrijkste macro-econ. variabele


 Werkloosheidsgraad (u) = aantal werklozen t.o.v. beroepsbevolking 
o Totale tewerkstelling (N) = aantal mensen met job
o Aantal werklozen (U) = aantal mensen zonder job, maar wel op zoek
 mensen zonder job + niet op zoek = “ontmoedigden” (bv. student)
o Beroepsbevolking (L) = som totale tewerkstelling en aantal werklozen: L = N + U

o Participatiegraad =
 DUS lage participatiegraad door bv. veel studenten (+) of brugpensioenen (-)
o Waarom werkloosheid bestuderen?
 Directe effecten op welvaart vd werklozen  verdelingsaspecten verbonden
aan werkloosheid
 O.w.v. signaal dat werkloosheid geeft i.v.m. (in)efficiënt gebruik van
productiefactoren
 Inflatie = permanente stijging vh algemeen prijsniveau
o <> deflatie = negatieve inflatiegraad, algemeen prijsniveau daalt
o Consumptieprijsindex (CPI) = weergave in welke mate de prijs v korf G&D (typische
bestedingspatroon v consument) evolueert doorheen de tijd
 BBP deflator meet gemiddelde prijs vd output v land (productie)
 CPI meet gemiddelde prijs v consumptie (cost of living)
o Waarom inflatie bestuderen?
 Tijdens inflatie stijgen niet alle prijzen en lonen proportioneel, zodat inflatie
een invloed heeft op keuzes en gedrag
 Inflatie leidt tot een aantal (markt)verstoringen
o !!! pure inflatie bestaat niet (= alle prijzen en lonen stijgen gelijk)
 Als loon niet wordt aangepast, dan ben je de pineut (marktverstoring)
 Of hoger inkomen > in hogere belastingsschaal > meer belastingen betalen >
koopkracht daalt
3) KT, MLT, LT
 Wat bepaalt het niveau vd totale output?
o Op KT (enkele jaren): vraag is bepalend (Keynes)
o Op MLT (decennium): aanbod: kapitaalgoederenvoorraad en beroepsbevolking,
technologie (ook LT)
o Op LT (50j): onderwijs, onderzoek en ontwikkeling, spaargedrag, kwaliteit vd OH
o Andere termijn vergt ander beleid, alle termijnen moeten tegelijk worden ‘bestuurd’

H3: De goederenmarkt (evenwicht, interactie tss vraag, productie en inkomen)

1) De samenstelling vh BBP
 Consumptie (C): aankoop van G&D door consumenten
 Investeringen (I): aankoop kapitaalgoederen  som niet-residentiële + residentiële goederen
 OH-uitgaven (G): aankoop G&D door verschillende niveaus vd OH

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
emns Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
39
Member since
4 year
Number of followers
30
Documents
25
Last sold
3 months ago

2.7

6 reviews

5
0
4
1
3
3
2
1
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions