100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting VPKMKGDW 3.2 HBO-V, Windesheim Zwolle

Rating
-
Sold
2
Pages
90
Uploaded on
06-01-2021
Written in
2020/2021

HBO-V, Windesheim Zwolle, 2e jaar. Samenvatting vak VPKMKGDW 3.2. Van elk college een overzicht, met hier en daar aantekeningen, handig om te kennen voor het tentamen zoals aangegeven in de les. Hierna volgt een overzicht met de te leren literatuur en leerdoelen van die lesweek.

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 6, 2021
Number of pages
90
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting VPK+MK+GDW
Periode 2

Hoorcollege week 1- Psychiatrisch onderzoek, diagnose & DSM
Wat is psychiatrie?

 Wat is psychiatrie?
 Psyche (geest) + iatros (arts) sinds 19e eeuw
 Daarvoor spiritueel verklaard
 19e en 20e eeuw: classificatie, psychotherapieën, medicatie
 Wanneer psychiatrische ziekte?
 Ongewenste, onaangename toestanden
 Belemmeren het normale functioneren
 Overkomt de persoon in kwestie
 Hoe verhouden psychische en lichamelijke klachten zich?
 Nauw verbonden: van het een het ander, en andersom.

Relatie psychiatrie & somatiek

 Somatische (lichamelijke) stoornissen kunnen zich uiten als psychiatrische stoornissen
 Psychische stoornissen  kans op somatische problemen verhoogd.
 Persoonlijkheid bepaalt je gedrag
 10 uitersten beschreven in persoonlijkheidsstoornissen
 Maar iedereen heeft hier trekken van

Organisch psychosyndroom

 Een psychiatrische stoornis, ten gevolge van een somatische ziekte, waardoor de werking van
de hersenen ontregelt.
 Kenmerkend:
 Meestal acuut ontstaan
 Voorbij als de ontregelende factor weg is.
 Ook kan er verval optreden door beschadiging of afsterven van hersencellen, dit is
een onomkeerbaar proces.

Organisch psychosyndroom (2)

 Stemmingsstoornis:
 Vele oorzaken: hormonale ontregeling, leverziekten, bloedarmoede, begin
neurologische ziekte als Parkingson, niet erkend hartinfarct etc.
 Angststoornis:
 Vele oorzaken: hormonale ontregeling, vitame B12 tekort, hartziekten, astma/COPD,
Parkingson of Multipele Sclerose.
 Psychose:
 Oorzaken: hoormoonschommelingen in kraambed, drugsgebruik
 Neurocognitieve stoornis:
 Altijd organische oorzaak
 Cognitieve/conatieve/affectieve functies verstoord.



1

,Denk en verklaringsmodellen in psychiatrie: ontstaan van psychiatrische stoornissen

 Predisponerende factoren: langer bestaande factoren die iemand ontvankelijker maken voor
een bepaalde psychiatrische stoornis.
 lichamelijke factoren, aanleg
 Luxerende factoren: gebeurtenissen die een psychiatrische stoornis uiteindelijk ontlokken.
 traumatische ervaringen, voorgeschiedenis, omstandigheden, gebeurtenissen,
maatschappij
 Onderhoudende factoren: factoren die ervoor zorgen dat de psychiatrische stoornis blijft
aanhouden.
 traumatische ervaringen, voorgeschiedenis, omstandigheden, gebeurtenissen,
maatschappij

Biopsychosociaal model

 Biologische invalshoek: brein, neurotransmitters, psychofarmaca
 Psychologische invalshoek: psychotherapie (bv. Gedragstherapie)
 Sociologische invalshoek: uit de inrichting, in de maatschappij
 Bijvoorbeeld:




Stress-kwetsbaarheid model

 Basale kwetsbaarheid voor psychose + stress als “trigger” + gebrekkige coping vaardigheden
= Psychotische decompensatie

Psychiatrisch onderzoek- trias psychica

 Cognitieve functies
Zintuigprikkel  Gewaarwording & bewustwording
wisselt uit met
Geheugen
 Bewustzijn: helder, somnolent (slaperigheid/dofheid), coma, vernauwd.
 Aandacht & concentratie: hypovigiliteit/hypervigiliteit, hypotenaciteit
 Oriëntatie: tijd, plaats en persoon
 Geheugen: anterograde, retrograde, confubalatie.
 Intellectuele functies: oordeel en kritiekstoornissen, decorumverlies,
ziektebesef/inzicht, executieve functies
 Waarneming: inhoudelijk als wanen, dwang en drang. Vorm als tempo & coherentie.
 Denken.
 Affectieve functies
 Stemming: grondtoon van het gevoelsleven, cijfer 1-10
 Affect: zichtbare en hoorbare uitdrukking van de emotionele reactie door de
onderzoeker.
Normaals wisselend, labiel, vlak of inadequaat (dwanglachen/dwanghuilen)
 Conatieve functies
 Psychomotoriek: het geheel aan bewegingen. Houterig, rustig/onrustig etc.
 Motivatie: voor de behandeling

2

,  Gedrag: lethargie, intiatiefverlies, apathie, impulsief gedrag, suïcidaal gedrag
 Dwanghandelingen egodystoon = ik-vreemd
 Dwanghandelingen egosyntoon= passend bij ik, handeling geeft
lust/voldoening/opluchting.

Van symptoom tot classificatie

 Symptoom: de klacht die iemand heeft
 Syndroom: clustering van klachten, vaak samen gezien
 Structuur diagnose: doel is diagnose te verklaren en te begrijpen.
Syndroom+ verloop van de klachten in de tijd + factoren invloed.
 Classificatie: internationaal systeem waarbij sommige dingen aanwezig moeten zijn en
anderen juist niet aanwezig mogen zijn.
 DSM-V: psychiatrie specifiek
 ICD: internationale lijst van ziekte.
 Voorbeeld
 Symptomen: hallucinaties
 Syndroom: psychose
 Diagnose: psychose waarbij de stem die zei dat hij zijn leven moest beëndigen de
luxerende factor was, mogelijke onderhoudende factoren zijn financiële problemen
en problemen thuis.
 Classificatie: 295.90 schizofrenie




3

, Werkcollege Medische Kennis week 1: Psychiatrisch onderzoek en inleiding
psychofarmacologie


Aantekeningen

 Verschil psychiater en psycholoog:
 Psychiater heeft geneeskunde gedaan, arts gespecialiseerd in mentale stoornissen
 Psycholoog is meer een gedragswetenschapper, geïnteresseerd in gedrag
 Persoonlijkheidstrekken (onderhoudende factoren)  zorgen voor, rekening houden met.
 Tentamen (TT) : predisponerende, luxerende en onderhoudende factoren.
 Psychiatrisch onderzoek, VPK heeft hier grote rol in. (CAC functies)
 Cognitieve functie  hoe denkt de patiënt? Kan hij beredeneren/verbanden leggen.
Denken
 Affectieve functies  Hoe voelt de patiënt zich? Stemming.
Voelen
 Conatieve functies  Wat wil de patiënt? Hoe is de motivatie voor behandeling?
Hoe beweegt een patiënt zich? Hoe is de motoriek, rustig of
onrustig?
Voelen
 Bij de CAC functies begrippen kunnen herkennen. (Somnolent, anterograde, confubulatie)
 Hallucinaties  Alles wat binnen komt via de zintuigen (horen, ruiken, zien,
proeven), wat er helemaal niet is.
 Wanen  Je denkt dat iets zo is, terwijl het niet zo is.
Man verliest vrouw, maar ziet na 6 maanden vrouw in café zitten.
 Illusionaire vervalsingen 
Je denkt dat je over een kat heen rijdt, maar blijkt een stuk karton te zijn.
 Dwanghandeling (dwingen)  iemand moet het doen om rustig te worden.
 Antipyschotica dient ervoor om wanen en hallucinaties weg te krijgen.
 Psychofarmaca grijpen in op de neurotransmitters
 Biopsychosociaal model
 Psychotherapieeën
 Psychofarmaca  neurotransmitters (MK 1.1, wk 6)
 Verschillende neurotransmitters, elke heeft zijn eigen taak
 Acetylcholine  geheugen
 Serotine  depressie
 Dopamine  schizofrenie
 Noradrenaline  stemmimgsstoornissen
 GABA  slaapstoornissen
 Glutamaat  stimuleert geheugen
 Endorfinen  pijnstillend, geluksgevoel
 Neurotransmitter stimuleert of remt, grijpt in op overdracht neurotransmitters.
 Behandeling medicatie op maat, is voor iedereen anders.
 Hoofdgroepen psychofarmaca (TT)
 Antipsychotica  wanen en hallucinaties tegengaan
 Antidepressiva  somberheid tegengaan
 Stemmingsstabilisatoren  bij stemmingswisselingen
 Anxyolitica  angstreducerend ( - pam)
 Hypnotica  inslaper (-pam)

4
$8.95
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
donnabonapart
3.5
(2)

Get to know the seller

Seller avatar
donnabonapart Hogeschool Windesheim
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
8
Member since
5 year
Number of followers
8
Documents
10
Last sold
2 year ago

3.5

2 reviews

5
1
4
0
3
0
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions