Ontwikkeling stimuleren
Doe lste llinge n e n be grippe n
Observeren, registreren, interpreteren en rapporteren
• Duid het onderscheid aan tussen observeren en waarnemen.
• Geef de definitie van:
o Observeren
o Registreren
o Rapporteren
o Interpreteren
• Wat houdt breed observeren.
• Beschrijf de verschillende soorten observatie
• Welke factoren beïnvloeden observeren commentariëren.
• Leg volgende term uit: observatiebias.
• Bespreek de verschillende registratievormen.
• Omschrijf de methodes voor registratie (kwalitatieve en kwantitatieve observatie).
• Duid de relatie tussen registreren en een kind/ leerlingvolgsysteem aan.
• Welke verschillende mechanismen geven aanleiding tot verkeerde of vervormde
interpretaties concretiseren
o Observatiebias
o Indruksvorming
o Interferentie met referentiekaders
• Duid de rol van referentiekaders tijdens observeren en interpreteren aan.
• Wat is het belang van doordacht taalgebruik bij rapportages.
• Bespreek de soorten rapportages.
Ppeys – kleuteronderwijs HoGent – academiejaar 2020-2021
Doe lste llinge n e n be grippe n
Observeren, registreren, interpreteren en rapporteren
• Duid het onderscheid aan tussen observeren en waarnemen.
• Geef de definitie van:
o Observeren
o Registreren
o Rapporteren
o Interpreteren
• Wat houdt breed observeren.
• Beschrijf de verschillende soorten observatie
• Welke factoren beïnvloeden observeren commentariëren.
• Leg volgende term uit: observatiebias.
• Bespreek de verschillende registratievormen.
• Omschrijf de methodes voor registratie (kwalitatieve en kwantitatieve observatie).
• Duid de relatie tussen registreren en een kind/ leerlingvolgsysteem aan.
• Welke verschillende mechanismen geven aanleiding tot verkeerde of vervormde
interpretaties concretiseren
o Observatiebias
o Indruksvorming
o Interferentie met referentiekaders
• Duid de rol van referentiekaders tijdens observeren en interpreteren aan.
• Wat is het belang van doordacht taalgebruik bij rapportages.
• Bespreek de soorten rapportages.
Ppeys – kleuteronderwijs HoGent – academiejaar 2020-2021
