100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvattingen voor tentamen 1 - minor drugs en Amsterdam

Rating
-
Sold
-
Pages
34
Uploaded on
25-09-2025
Written in
2024/2025

Dit zijn de samenvattingen geheel voor blok 1 van de minor Drugs en Amsterdam. Literatuur en aantekeningen van de gastcolleges. Georganiseerd vanuit de HvA. Met deze info ben je klaar voor het eerste tentamen Leerjaar 2024/2025. Nieuwe jaar zullen kleine aanpassingen mogelijk zijn maar grote lijnen hetzelfde! Ik heb hiermee een 7.4 gehaald. Bij interesse heb ik voor blok 2 ook de samenvattingen, hiervoor had ik een 7.9.

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
September 25, 2025
Number of pages
34
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

Tentamen tips:
 Leer de tentamen voorbereiding PowerPoint
 Artikel Kees Schuyt doornemen > Kameleontisch, beleid, stekelige
wetenschap
 Zie de PowerPoint met “Schuyt”
 Iets kunnen zeggen over actoren van beleid (week 8)
 Gedecentreerde eenheidstaat
 Preventie




Samenvatting tentamen:

Zinberg - Model van Zinberg

Tellegen: relativering
De omvang, de effecten en de beoordeling van drugsgebruik blijken naar
plaats, tijd en sociaal milieu sterk te verschillen. Sommige drugs hadden
bijvoorbeeld een religieuze of sociaal- rituele functie, maar zijn nu een veel
algemener individueel gebruikt roesmiddel. Gebruik van een bepaalde
drug kan van uitzonderlijk gewoon worden of andersom. Er stond een
cocaïnefabriek in Amsterdam tot minder dan 100 jaar geleden. Vaak
begint gebruik in een elite of een subcultuur en bereikt daarna andere
lagen van de bevolking. Wat men denkt over drugs kan kortom variëren
van tijd tot plaats. Het is vaak een kwestie van overtuiging, afkeuring,
denken in termen van goed en kwaad, van moraal.

Drug, Set en Setting
De theorie van ‘drug, set and setting’ van Norman Zinberg en Wayne
Harding richt zich op de manier waarop ‘normale’ of in elk geval
probleemloze gebruikers hun gebruik onder controle houden en reguleren.
De gedachte hierachter is opvallend, namelijk dat het mogelijk is een drug
gecontroleerd te gebruiken zonder schade toe te brengen of afhankelijk te
raken, zelfs wanneer het een potentieel verslavend of schadelijk middel is.

Zinberg en Harding leggen de nadruk op informele systemen van
onderlinge ‘sociale regelgeving’. Dat wil zeggen alles wat mensen laten
blijken over goed- of afkeuren, en de manieren waarop dat gebeurt.
Afkeuring is negatief, kan verschillende vormen hebben en is in het sociale
verkeer een zeer krachtig middel. Hetzelfde geldt voor goedkeuring. Deze
informele sociale regels leiden via ‘internalisering’ (verinnerlijking) tot
controle van gedrag. Internalisering wil zeggen dat externe regels eigen
worden gemaakt, intern, en onderdeel worden van ons geweten. Denk
hierbij aan het feit dat de meesten van ons niet stelen, ook al zou het
straffeloos kunnen in een bepaalde situatie. Een innerlijke rem houdt je
tegen.

,‘Drug, set and setting’ verwijst naar de drie dimensies die een rol spelen in
de ervaring van druggebruik en de manier waarop het gebruikt wordt. Kort
samengevat: het effect (de werking) van een middel hangt af van het
middel zelf, de mindset van de gebruiker en de sociale setting waarin het
gebruik plaatsvindt.
=> Het middel zelf, de gebruiker zelf, de sociale omgeving.

a. ‘Drug’ verwijst zowel naar de farmacologische substantie zelf als
naar de dosis, de wijze van inname en de fysiologie (lichamelijke
conditie, toestand) van de gebruiker. Het is dus meer dan alleen de
werkzame bestanddelen van het middel die iets veranderen aan
lichaam of geest.
b. Of een gebruiker afhankelijk wordt en hoe de effecten van de drug
ervaren worden is ook afhankelijk van de mentale leefwereld, het
geheel van verwachtingen, overtuigingen, eerdere ervaringen en
persoonlijkheidskenmerken. Wat is de situatie van de gebruiker: in
welke gemoedstoestand, stemming is deze? Positief, vrolijk,
energiek? Of moe, gedeprimeerd, gestrest? Je kunt ook nog denken
aan dieperliggende ‘situatie’ in de zin van motivatie om te
gebruiken: is gebruiker dakloos en gebruikt alleen op straat of is
gebruiker festivalbezoeker op vrije zaterdag. Ook belangrijk hier is
de ervaring die een gebruiker heeft met het middel. Zoals bij Becker
blijkt, is de werking ook sterk afhankelijk van hoe men het heeft
‘leren definiëren’.
c. De derde dimensie ten slotte is die van de sociale setting of sociale
context. Een ander woord voor sociale setting is sociale situatie, de
groep waar je op een moment deel vanuit maakt. Maar ook in
bredere zin het milieu of de sociale omgeving, een vastere
vriendengroep, familie, groep van leeftijdsgenoten (peer group)
enzovoorts. De meeste mensen maken deel uit van meerdere
settings. Een setting kan zeker ook tijdelijk zijn, zoals mensen die je
tijdens uitgaan of op een verjaardagsfeest ontmoet. De sociale
context is het geheel van onderlinge sociale interactie die gericht is
op sturing en vorming van de mate van gebruik. Op allerlei
manieren, van jongs af aan, denk bijvoorbeeld aan alcohol, wordt
ons geleerd welke manier of mate van gebruik geoorloofd is, en
welke afgekeurd wordt en welke sociale sanctie daar op staat.

Zinberg kent de meeste waarde toe aan de invloed van de gebruikende
peer group. De peer group is de groep mensen om je heen (waar je toe
behoort) met een vergelijkbare leeftijd, sociale status en interesses/life
style.

Zinberg ontleende veel aan de socioloog Howard Becker. Met name het
sociale leereffect zoals beschreven in ‘Outsiders’ (1963), hoofdstuk 3,
Becoming A Marihuana User. De techniek van gebruik, het ervaren van de
effecten en zeker ook het genieten van de effecten is allemaal aangeleerd
gedrag!

,Extra: de 4 fasen
Zinberg onderscheidt vier fasen in het aanleren van gecontroleerd gebruik.
1. Duidelijk maken wat precies gematigd gebruik is en veroordelen
compulsief of overmatig gebruik. Duidelijke regels voor gedrag dus;
bijvoorbeeld alleen in het weekend gebruiken.
2. Aanleren van de specifieke sociale en fysieke settings die
bevorderlijk zijn voor een ‘veilige’ drugservaring. Gebruikers wijzen
elkaar er bijvoorbeeld op dat trippen achter het stuur gevaarlijk is en
dat een rustige omgeving beter is dan een drukbezochte club.
3. Potentieel ongunstige effecten van drugs benoemen.
Voorzorgsmaatregelen aanwijzen die in acht worden genomen voor
en tijdens het drugsgebruik. Kennis van dosering en wijze van
toediening zijn essentieel in het minimaliseren van al te heftig
gebruik.
4. Verschil maken tussen druggerelateerde contacten (meestal in de
vrije tijd) en niet-druggerelateerde contacten (meestal door de
week).

Extra bij functie van drugs
2. Het bevestigen van de eigen identiteit: drugs gebruiken om aandacht te
trekken en erkenning te verwerven. Gericht op bevestigen van gevoel van
eigenwaarde en sociale status.

4. Het verstoren van het ego. Wat is dat precies?
Bij Becker heet dit: need for fantasy & escape, kortom ‘recreational use’.
Dus ontspanning of ontsnapping uit het hier en nu als motief. Vergelijk het
met in een achtbaan zitten, een spannende film kijken, alles om je heen
vergeten, het is een ervaring, je zit in een flow, je leeft in het moment.

Past goed bij de theorie van de experience economy van Pine & Gilmour
en de flow theory gebaseerd op onderzoek naar geluk beleving:
paradoxaal genoeg zijn we het meest gelukkig wanneer we vergeten dat
we zijn.

11. Het toegeven aan groepsdwang. The Asch (conformity) experiment:
https://youtu.be/iRh5qy09nNw. ‘Peer pressure’ doet zich sociaal en
biologisch het sterkst gelden bij jonge mensen.

Functies van drugs (Tellegen, Nabben)
 Godsdienstige rituelen
 Het stimuleren van artistieke creativiteit

,  Prestaties voor Amerikaanse indianen de drug peyote, die als
werkzame stof mescaline bevat, bij dansen, musiceren en
schilderen.
 Het bevorderen en versterken van sociaal contact
 Het toegeven aan groepsdwang
 Het verdedigen van de eigen cultuur tegenover die van anderen
 Het ondermijnen van een tegenstander



Normalisering
 Dit is een breuk met de wijze waarop er lang tegen drugsgebruik
werd
aangekeken; patiënt (heroïneverslaafden) of delinquent (crimineel).
 Gebruik voor de lol, ter ontspanning, ter recreatie: recreatief
gebruik.
Een nieuwe uitdaging voor beleidsmakers.
 Vgl. Nabben met zijn constatering dat drugs in sommige kringen
meer
als regulier consumptieartikel wordt gezien
o Extra informatie algemeen:
 Slechts een kleine minderheid van de totale bevolking
van Nederland gebruikt drugs, dus in kwantitatieve zin
zeker niet. Ten minste, niet als het gaat om illegale
drugs. (Wel alcohol, tabak.)
 Het drugsgebruik in jongeren- en clubculturen wordt
door sociaal
wetenschappers in verband gebracht met een wens tot
hedonisme, consumentisme, individualisme, (tijdelijke)
gemeenschapsvorming en escapisme. Uitgaan onder
invloed is dan een ontspannende time-out van de
prestatiemaatschappij, met zijn hoge orde, regelmaat en
prestatiedruk. Bij het uitgaan verlangen de jongeren
zoveel mogelijk vrijheid. Dit is echter al snel strijdig met
het verlangen van de overheid
=> veiligheid.

Koppeling aan normalisering en Zinberg
 Zinbergs "Set en Setting" sluit aan bij Nabben: de sociale context
bepaalt mede of drugsgebruik wordt gezien als normaal.
 De normaliseringstheorie (Parker) sluit aan bij Nabben: als
drugsgebruik binnen een groep functioneel is, wordt het sneller
geaccepteerd.

Subculturele benadering
De subculturele benadering richt zich op hoe drugsgebruik binnen
specifieke groepen ontstaat en wordt beïnvloed door
groepsnormen en sociale structuren.
$9.16
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
noab44

Get to know the seller

Seller avatar
noab44 Hogeschool van Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
10 months
Number of followers
0
Documents
2
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions