Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting begrippenlijst H2

Rating
-
Sold
-
Pages
6
Uploaded on
22-09-2025
Written in
2024/2025

begrippenlijst van het 2de hoofdstuk 'waarneming'

Institution
Course

Content preview

2.1 inleiding
“Why do things look the way they centrale vraag binnen het hoofdstuk
do?” waarneming
2.2 basisnoties van het oog en het visuele brein
input van waaruit visuele waarneming vertrekt
receptoren deeltjes op ons netvlies die licht
opvangen
fovea middelste stukje op netvlies, liggen
meest gevoelige receptoren, ook veel
kegeltjes aanwezig
blinde vlek plaats op ons netvlies waar we niks zien
saccades oogbewegingen
fixatie oog staat stil
smearing uitgeveegd beeld tijdens oogsprong,
omdat je oog dan niet fixeert en dus niet
scherp stelt
saccadische suppressie we onderdrukken die beelden, de info die
binnenkomt wanneer het oog beweegt
=> op dat moment fysiologisch blind
psychofysische benadering van bouwstenen visueel systeem
“outer psychophysics” relatie tussen intensiteit van fysische
prikkels en de intensiteit van de sensatie
“inner psychophysics” relatie tussen intensiteit van de neurale
excitatie en de intensiteit van de
sensatie
drempel (“limen”) grenswaarde tussen stimuli die één soort
respons uitlokken en stimuli die een
ander soort respons uitlokken
absolute drempel (RL) grenswaarde die de overgang markeert
tussen afwezigheid en aanwezigheid van
sensatie
differentiële drempel (DL) kleinste toegevoegde stimulusintensiteit
die toelaat om een verschil waar te
nemen
onderdrempel de minimale stimulusintensiteit (of
signaalsterkte) die nodig is om
waargenomen te worden
Wet van Weber de stimulusintensiteit moet met een
constante fractie van zijn waarde
verhoogd worden om een juist merkbaar
verschil te bekomen
Weber fractie percentage dat bij een intensiteit
(k = ΔI / I) gevoegd moet worden om het kleinst
merkbare verschil te veroorzaken
Wet van Weber-Fechner om de sterkte van de gewaarwording (S)
te laten toenemen als een rekenkundige
reeks (opgeteld met een constante)
moet men de stimulusintensiteit (R)
laten toenemen volgens een
meetkundige reeks (vermenigvuldigd
met een vaste factor)

, signaaldetectietheorie biedt een benadering om te begrijpen
hoe mensen beslissingen nemen over het
detecteren van stimuli wanneer er
onzekerheid is (treffers/missers/vals
alarm/juiste ontkenning)
Gevoeligheid (“sensitivity”) de mate waarin subjecten een
onderscheid kunnen maken tussen
signaal- en gissingsbeurten, uitgedrukt
in d’ = z(H) -z(F)
antwoordtendens (“bias”) de mate waarin een pp geneigd is één
antwoord meer te geven dan het andere,
uitgedrukt in c = -0,5x (z(H) + z(F))
neurofysiologische benadering van bouwstenen visueel systeem
tuning kijken welke cellen voor welke
stimuluskenmerken reageren
“simple cells” klein responsgebied
“complex cells” meer variatie met alsnog respons
het hiërarchische en modulaire visuele brein
retinotopie codering van plaats in het visueel veld,
vooral in de “lage” hersengebieden
modulariteit gespecialiseerde verwerkingsstations om
bepaalde taken uit te voeren =
functionele specialisatie
corticale hiërarchie Netwerk van informatieverwerking van
eerste gebieden naar hogere gebieden
heeft specifieke hiërarchische
kenmerken, in het begin kleine neuronen
(herkennen), hogerop integreren die
meer informatie (betekenis geven)
complexe connectiviteit connecties tussen visuele gebieden,
lopen in 2 richtingen (feedforward (laag
->hoog) & feedback (hoog -> laag))
“low level” registratie van input = stimulatie van
receptoren in netvlies + decodering van
responsen
“mid level” perceptuele groepering + figuur-
achtergrond organisatie +
diepteperceptie + 2D en 3D
vormperceptie
“high level” betekenis geven aan prikkel
feedforward = “bottom-up” (?) info doorgeven van lage hersengebieden
naar hoger gelegen hersengebieden
feedback = “top-down” (?) info doorgeven van hoger gelegen
hersengebieden naar lager gelegen
hersengebieden
re-entrant processing combinatie van “top-down” met “bottom-
up” informatie -> stroom begint naar
boven, maakt een lus terug naar
beneden en neemt informatie weer mee

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
September 22, 2025
Number of pages
6
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$9.08
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
vanelsteline

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
vanelsteline Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
9 months
Number of followers
0
Documents
23
Last sold
9 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions