Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: Jeugd en gezinsprofessional
(nascholing SKJ)
Opleidingscode:
Modulenummer: 3699
Modulenaam: Portfolio- opdracht 1.2 Leefwerelden
Jeugd
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✓ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
, Inhoudsopgave
Inleiding ...........................................................................................................................3
Hoofdstuk 1 Inleiding .......................................................................................................4
Hoofdstuk 2 Literatuuronderzoek......................................................................................5
2.1 Sexting ..........................................................................................................................5
2.2 Vormen en rollen van sexting ........................................................................................5
2.3 Hoeveel jongeren doen aan sexting en hoe vaak ............................................................5
2.4 Jongeren en sexting .......................................................................................................5
2.5 Jongeren en hun motieven voor sexting .........................................................................6
2.6 Risico’s van sexting.......................................................................................................6
2.7 Hoe om te gaan met sexting ...........................................................................................7
2.8 Rechten van het kind .....................................................................................................7
Hoofdstuk 3 Analyse data .................................................................................................8
3.1 Analyse .........................................................................................................................8
3.2 Reflectie ........................................................................................................................9
3.3 Evaluatie vragen ............................................................................................................9
Hoofdstuk 4 Reflectie ..................................................................................................... 10
4.1 Communicatie ............................................................................................................. 10
4.2 Literatuuronderzoek .................................................................................................... 11
4.3 Interview ..................................................................................................................... 11
Literatuurlijst .................................................................................................................. 12
Bijlage 1 Schriftelijke toestemming verantwoordelijke persoon ......................................14
Bijlage 2 Voorlichtingspresentatie .................................................................................. 15
Bijlage 3 Interview en evaluatie vragen...........................................................................19
2
, Inleiding
Francien stuurde op 15 jarige leeftijd een foto van haar borsten naar een jongen die ze leuk
vond. Ongevraagd verspreidde hij deze via de mail, waarna de foto door heel de school
opdook (augeomagazine, z.d.).
Het versturen van foto’s en video’s online wordt ook wel sexting genoemd.
In deze paper ga ik meer in op wat sexting is. Hiervoor doe ik onder andere een
literatuuronderzoek. Na de literatuuronderzoek ga ik een presentatie geven aan alleenstaande
minderjarige jongeren (amv) in de leeftijd vanaf 14 jaar. Dit omdat deze jongeren vanuit hun
land van herkomst zonder ouders naar Nederland zijn gevlucht en vaak weinig kennis hebben
over social media
Door een presentatie te geven en met de jongeren over dit onderwerp te praten hoop ik de ze
te kunnen waarschuwen voor de risico’s van sexting, zodat bovenstaand voorbeeld van
Francien minder zal voorkomen.
3
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: Jeugd en gezinsprofessional
(nascholing SKJ)
Opleidingscode:
Modulenummer: 3699
Modulenaam: Portfolio- opdracht 1.2 Leefwerelden
Jeugd
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✓ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
, Inhoudsopgave
Inleiding ...........................................................................................................................3
Hoofdstuk 1 Inleiding .......................................................................................................4
Hoofdstuk 2 Literatuuronderzoek......................................................................................5
2.1 Sexting ..........................................................................................................................5
2.2 Vormen en rollen van sexting ........................................................................................5
2.3 Hoeveel jongeren doen aan sexting en hoe vaak ............................................................5
2.4 Jongeren en sexting .......................................................................................................5
2.5 Jongeren en hun motieven voor sexting .........................................................................6
2.6 Risico’s van sexting.......................................................................................................6
2.7 Hoe om te gaan met sexting ...........................................................................................7
2.8 Rechten van het kind .....................................................................................................7
Hoofdstuk 3 Analyse data .................................................................................................8
3.1 Analyse .........................................................................................................................8
3.2 Reflectie ........................................................................................................................9
3.3 Evaluatie vragen ............................................................................................................9
Hoofdstuk 4 Reflectie ..................................................................................................... 10
4.1 Communicatie ............................................................................................................. 10
4.2 Literatuuronderzoek .................................................................................................... 11
4.3 Interview ..................................................................................................................... 11
Literatuurlijst .................................................................................................................. 12
Bijlage 1 Schriftelijke toestemming verantwoordelijke persoon ......................................14
Bijlage 2 Voorlichtingspresentatie .................................................................................. 15
Bijlage 3 Interview en evaluatie vragen...........................................................................19
2
, Inleiding
Francien stuurde op 15 jarige leeftijd een foto van haar borsten naar een jongen die ze leuk
vond. Ongevraagd verspreidde hij deze via de mail, waarna de foto door heel de school
opdook (augeomagazine, z.d.).
Het versturen van foto’s en video’s online wordt ook wel sexting genoemd.
In deze paper ga ik meer in op wat sexting is. Hiervoor doe ik onder andere een
literatuuronderzoek. Na de literatuuronderzoek ga ik een presentatie geven aan alleenstaande
minderjarige jongeren (amv) in de leeftijd vanaf 14 jaar. Dit omdat deze jongeren vanuit hun
land van herkomst zonder ouders naar Nederland zijn gevlucht en vaak weinig kennis hebben
over social media
Door een presentatie te geven en met de jongeren over dit onderwerp te praten hoop ik de ze
te kunnen waarschuwen voor de risico’s van sexting, zodat bovenstaand voorbeeld van
Francien minder zal voorkomen.
3
