100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Volledige samenvatting Moleculaire biologie (Claessens - '23/'24)

Rating
-
Sold
-
Pages
120
Uploaded on
01-09-2025
Written in
2024/2025

Volledige samenvatting van het boek "moleculaire biologie" van professor Frank Claessens. Compleet met tekeningen en extra notities van de lessen (weergegeven in grijs)

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
September 1, 2025
Number of pages
120
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting moleculaire biologie
H1: DNA: Deoxyribonucleic acid
1. Inleiding

1.1 biochemische definities van leven
 alle levende organismen zijn afgescheiden v hun leefomgeving door
celmembranen/celwanden.
Samenstelling v inhoud vd organismen is sterk ≠ van/complexer dan deze v omgeving
 alle levende organismen:
• afscheiden van hun omgeving
• samenstelling
- verdeling ≠: O,N en C (minder in aardkorst) …
-> samenstelling: georganiseerd als biomolec:
- polysach - prot
- nucleïnezuren - lipiden
• Energieopname & -verbruik
-> planten: levering E door zonlicht mbv fotosynth.
• Groei
-> evolutie levend organisme = toename in complexiteit tot volwassen
-> afsterving: ‘door ouderdom’/deling in 2(+) dochterorganismen
• Voortplanting
-> doorgeven kenm. aan nageslacht dmv voortplanting
-> (a)sexuele voortplanting via ontw (on)bevruchte eicellen/afsplitsing
-> principe Lodish: 1 ‘oercel’ waaruit al leven geëvolueerd
-> zonder voortplanting -> uitsterving
• Beweging
-> zelfstandige beweging naar voedsel-/Ebron toe
-> planten: - richten naar zon
- wortels id bodem ‘zoekend’ naar H2O/mineralen
• Interpretatie v prikkels
-> verz geg uit omg
-> reactie op bepaalde condities (aan/afwezigheid voedselbron, licht, gevaar…)
• Communicatie
-> celcommunicatie mbv molec sign
-> leven mogelijk dankzij comm. tssn soortgenoten/≠ levensvormen

=> elk ku als bioche proces w beschreven
=> leven = op1volging v che, complexe reacties


▪ Molec bio: wetenschappelijke discipline die zich bezig houdt met studie v che processen zoals
ze zich
Voordoen in levende wezens.

,1.2 waaruit bestaat levende cel?
▪ Cel: - kleinste eenheid v levende organismen (biol. Gezien)
- 1 eenheid die afgescheiden is v omgeving
+ bestaande uit georganiseerde opbouw door wisselwerking tssn biomolec:
- Prot./eiwitten - carbohydraten/Koolwaterstoffen
- Lipiden/vetten - nucleïnezuren
=> betrokken bij ≠ functies + activiteiten cel
Vbn: - opslag info vd opbouw v zn componenten
- expressie info door vertaling info
- info doorgeg aan dochtercellen
= centrale dogma:
DNA –replicatie-> DNA -transcriptie-> RNA -translatie-> prot -> eig
(prot,suiker)
 2 basistypes v cellen: Prokaryoten + Eukaryote celtypen
-> karakteristieke ≠
Euk Prok
- meer opgedeeld in ≠
compartimenten
Door membranen
- celkern
-> veel = op niveau v biochemische processen
=> centraal in biomed. Disciplines (micro-bio, gastro-entero...)
 Prokaryoten: ons microbioom
-> ons lichaam meer prokaryote cellen dan eigen cellen (1,3x)

2. Mijlpalen uit geschiedenis vd erfelijkheidsleer
2.1 eig zijn erfelijk: de genen
▪ genen: info-bevattende elem. die karakteristieken v individu + soort waartoe individu behoort
bevat.
-> coderen voor erfelijke eig
-> - welk mat - evolutie → zie verder
- hoe tot uiting - basistech

Mendel
 Eerste die genen def. Als overerfbare kenm
 Wetten van mendel
o opst: lage erwten x korte erwten –> 1ste generatie: alleen lange erwten
2de gen: 25% vd nakomelingen korte erwten vd F1
75% vd nakomelingen lange erwten
-> 25% homozygoot (kort)
50% heterozygoot (lang dominant)
o Besluiten:
- WN-bare eig ku w teruggebracht tot overerfbare eenheden
- elk individu (cel) 2 gekoppelde genen (per kenm), waarbij meerdere allelen mogelijk zijn
-> slechts 1 w doorgeg aan volgende generatie
- genen dominant/recessief of intermediair (roos)

,2.2 link tssn genen + bioche processen door Garrod
alkaptonurie
 alkaptonurie: reumatische aandoening met uit1lopende sympt
-> baby: zwarte urine na blootstelling aan lucht
-> andere: zwarte oorschelpen/gewrichten
 genetische aandoening:
-> recessief kenm: afwijking door defect gen
= verklaring ouders drager (elks 1 v defectieve gen)
en kind aandoening (homozygoot voor defectieve gen)

 reden:
hoge conc homogentisinezuur kan ox tot zwarte kleur
-> door niet volledige afbraak v tyrosine
▪ alkaptonurie: erfelijk veroorz stofwisselingsziekte waarbij 1 defect gen 1 defect enzym
oplevert
 mijlpaal: start onderz naar molec verklaring vd erfelijkheid
=> afwijkingen in biochemische reacties zijn erfelijk

2.3 welke stoffen bevatten de gen. Info ?
 uit microscopische WN v (delende) cellen: chromosomen = dragers genen
▪ chromosomen: draadvormige struct die tijdens celdeling zichtbaar w
+ verdeeld w over 2 dochtercellen
 exp aanpak onderszoeksvraag -> eerst cel fractioneren in zn ≠ componenten

2.3.0 hoe kunnen we biomolec v elkaar scheiden/cellen fractioneren
1. homogeniseren cellen -G-> ≠ componenten uit cel in opl
-> dmv weefsel/cellen i aanwezigheid v detergent brengen
-> (fosfo) lipiden celmembranen (zie bioche) deels opl
Of (mechanisch) openbreken: - sonicatie: mbv geluidsgolven
-> hoge intensiteit ultrasoon geluid breekt celwanden
- mixer
- mechanisch: opening maken
- mbv pestle pletten
2. opl verdelen in fracties mbv centrifugatie
-> opties: - differentiële centrifugatie
- densiteitscentrifugatie
-> - biomolec naar buiten/onder
(zwaarste: kernen)
- supernatans
 Andere meth: gericht op zuivering 1 type biomolec
-> Pract DNA: mbv ≠ i opl-heid I hoge zoutconc: DNA blijft in opl
Alcoholconc: nucleïnezuren zullen precipiteren

, 2.3.1 Differentiële (ultra) centrifugatie (fig. 4.36)
1) Stukmaken cellen mbv detergenten/mech breking cellen
2) Homogenaat w door filter gegoten -> verwijdering grote brokstukken
3) Centrifugatie gefilterde homogenaat met lage rotatie-snelheid
- Fmiddelptnvliedende > Fz
- rel. lage G-force -G-> eerste grote celorganellen naar
bodem
- pellet: mat. dat zich verzameld op bodem
Supernatans: bovenstaande opl
4) Pellet terug in opl in nieuwe buffer en apart bijgehouden
5) Overbrenging supernatans naar nieuwe centrifugatiebuis
+ nieuwe centrifugatie met hogere rotatiesnelheid
6) Eventueel Herh 4-5
=> steeds kleinere organellen naar bodem
▪ Ultracentrifugatie: hoog toerental = hoge g-krachten
 Opm: g-krachten tijdens centrifugatie bij 50 000 rpm ku tot 300 000x Fz zijn
-> bij deze kracht: - cytosol = supernatans
- organellen = pellet


2.3.2 Densiteitscentrifugatie (fig 4.37 Rechts)
 Gebruik v ≠ i dichtheid/densiteit v ≠ celorganellen/moleculen in cellysaat/weefselextract

Algemene densiteitscentrifugatie

1) ≠ lagen aan opl met dalende glucoseconc
-> lagen mengen niet door ≠ densiteit
2) Aanbrenging celhomogenaat bovenop deze gradiënt
3) Centrifugatie: hoog toerental/G-kracht
-> organellen naar bodem tot in laag waar densiteit glucose = densiteit
organellen
-R-> opwaartse druk = neerwaartse druk
-> einde: organellen zweven in lagen van gradiënt overeenk met densiteit




Mbv homogene opl: Vb. cesiumchloride CsCL

= Centrifugatie homogene opl CsCl langere tijd bij hoge rotatiesnelheid
-> iov grote G-kracht: CsCl naar bodem
=> onstaan conc-gradiënt
=> laat toe zeer kleine ≠ in densiteit te meten: Vb 12C en 14C
$12.06
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
kyaravanhoogten

Get to know the seller

Seller avatar
kyaravanhoogten Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
3
Member since
4 months
Number of followers
0
Documents
11
Last sold
1 week ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions